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Ressources

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UE 322 . Des ressources (Preview) · CelineThiery. Éducation aux médias et à l'information - Se former et s'informer sur l'EMI. La plateforme des EPI. Le moteur de recherche de l'éducation. Editions Didier : livres scolaires et parascolaires. La grande guerre commémorée grâce au transmedia storytelling. Le 7 novembre 2013, ont été officiellement lancé les commémorations du centenaire de la première guerre mondial.

La grande guerre commémorée grâce au transmedia storytelling

Dès lors, et ce jusqu’en 2018, se poursuivront diverses initiatives mêlant documentaires, photos, écrits, bande dessinée ou encore l’utilisation des réseaux sociaux. Une expérience inédite : « facebook 1914 » L’expérience a d’ailleurs débutée au début de cette année 2013, par la création d’un profil facebook faisant vivre un personnage de la guerre 14-18. Cette opération, sollicitée par le musée de la grande guerre de Meaux et développée par l’agence DDB Paris (primée au Cristal Festival 2013 pour cette campagne), a alors séduit pas moins de 60 000 personnes pour son originalité. Un succès qui a pris tout le monde par surprise puisqu’une estimation de 10 000 abonnés avait été donnée.

Le moteur des ressources pédagogiques numériques. Le portail France Université numérique "se dote d’un nouveau moteur qui référence les ressources mises à disposition par les établissements d’enseignement supérieur et les organismes de recherche français et diffusées par les U.N.T. et Canal-U.

Le moteur des ressources pédagogiques numériques

" "Ouvert à tous, gratuitement, ce moteur permet d’accéder à un ensemble de 30 000 ressources pédagogiques numériques (cours, exercices, listes de références, études de cas, démonstrations, guides, tutoriels, leçons interactives, conférences, etc.), sous forme de textes, vidéos, webdocumentaires, logiciels ou sites internet. " La vidéo de présentation de FUN précise que ces ressources concernent de très nombreuses disciplines : physique, environnement, psychologie ... et bien d'autres ! ;-) Ressources - #DéfiBabelio. Accueil. Audioblogs. « Banque de ressources numériques » pour les cycles 3 et 4 : résultats de l’appel d’offres - L'école change avec le numérique. Le ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche a lancé, en octobre 2015, un appel d’offres, auprès des éditeurs de contenus et de services pour l’École , afin de mettre à disposition gratuitement, des enseignants et des élèves des collèges et des écoles, des ressources numériques pédagogiques couvrant l’ensemble du programme des cycles 3 et 4 à la rentrée 2016 (du CM1 à la 3è).

« Banque de ressources numériques » pour les cycles 3 et 4 : résultats de l’appel d’offres - L'école change avec le numérique

Ces banques de ressources offriront à partir de la rentrée 2016 des contenus nombreux et variés ainsi que des services numériques complémentaires des manuels scolaires et permettront aux enseignants de développer des apprentissages à l’aide du numérique avec leurs élèves. Ces ressources seront mises gratuitement à disposition pour une durée de trois ans. Les résultats de l’appel d’offres Cet appel d’offres vise prioritairement à couvrir cinq disciplines du collège : le Français, les Mathématiques, les Langues étrangères, l’Histoire-Géographie, et enfin les Sciences. Le moteur de recherche de l'éducation. Index. Le site pédagogique. Authentication CAS nécessaire !

Accueil - L'école change avec le numérique. La médiathèque de La Canopée aux Halles : un établissement nouvelle(s) génération(s) <p><strong>Note:</strong> Since your browser does not support JavaScript, you must press the Continue button once to proceed.

La médiathèque de La Canopée aux Halles : un établissement nouvelle(s) génération(s)

</p> ActuaLitté. Explorez les sciences du numérique - Accueil. Projet TRANSLIT (La Translittératie comme horizon de convergence des littératies médiatiques,...) Usages de l’information numérique : comprendre les nouvelles enclosures algorithmiques pour mieux s’en libérer. 1internet of things, politics of algorithms, recommandation systems, enclosures, commons, interfaces, connected wearables.

Usages de l’information numérique : comprendre les nouvelles enclosures algorithmiques pour mieux s’en libérer

Société de l’information. C'est quoi le cloud ? Définition simple du cloud computing. C’est quoi le cloud computing ?

C'est quoi le cloud ? Définition simple du cloud computing.

Vous ne pouvez pas y échapper si vous lisez un peu la presse informatique. Depuis quelques temps, on ne parle que de ça. Mais au fait, c’est quoi le cloud ? Où plutôt, c’est quoi le cloud computing ? Avant de commencer, « cloud » veut dire nuage. Si vous posez cette question à différentes personnes, vous risquez avoir autant de réponse que d’interlocuteurs. » Cloud computing is a model for enabling ubiquitous, convenient, on-demand network access to a shared pool of configurable computing resources (e.g., networks, servers, storage, applications, and services) that can be rapidly provisioned and released with minimal management effort or service provider interaction. On pourrait résumer de cette manière : « le cloud computing c’est de pouvoir utiliser des ressources informatiques sans les posséder ». Accueil — Professeurs documentalistes. Supports des intervenants. Numerica. Eduscol.

Lettre Edu_Num n°01 — Enseigner avec le numérique. Sommaire.

Lettre Edu_Num n°01 — Enseigner avec le numérique

Mettre en place un projet éducatif territorial. Droit à l’information - Fil d’actualité du Service Informatique et libertés du CNRS. C’est le droit pour toute personne de savoir si des données la concernant font l’objet d’un traitement et d’obtenir du responsable du traitement des informations sur celui-ci (Article 32 de la loi "Informatique et libertés).

Droit à l’information - Fil d’actualité du Service Informatique et libertés du CNRS

Toute personne a un droit de regard sur ses propres données. Par conséquent, quiconque met en œuvre un fichier ou un traitement de données personnelles est obligé d’informer les personnes fichées de son identité, de l’objectif de la collecte d’informations et de son caractère obligatoire ou facultatif, des destinataires des informations, des droits reconnus à la personne, des éventuels transferts de données vers un pays hors de l’Union Européenne.

Ce droit de regard sur ses propres données personnelles vise aussi bien la collecte des informations que leur utilisation. Ce droit d’être informé est essentiel car il conditionne l’exercice des autres droits tels que le droit d’accès ou le droit d’opposition. Des catalogues vers le web de données. Welcome to Tralalere. 213605f. ActuaLitté. Memento pour la cooperation entre eleves. Information Literacy. En France, le recours au terme Information literacy donne l’illusion de régler le problème d’un flou conceptuel : formation à la maîtrise de l’information, éducation informationnelle, formation des usagers, formation documentaire… comment nommer ce qui idéalement dépasse une simple formation à la recherche documentaire, pour aller vers une réelle maîtrise des outils et des concepts de l’information, voire s’égare vers la media literacy, mais qui dans les faits est parfois cantonné à la visite de la bibliothèque ?

Information Literacy

Au niveau international, l’information literacy est un sujet fort, qui regroupe associations, journaux spécialisés, recherche autour de la formation des usagers et a donné lieu à de nombreuses définitions. Association IFLA. Information literacy section. Website of the International Federation of Library Associations and Institutions [en ligne]. Dossier. Ressources éducatives libres. L'UNESCO estime que l'accès universel à une éducation de qualité est essentiel à la construction de la paix, au développement social et économique, et au dialogue interculturel.

Ressources éducatives libres

Les ressources éducatives libres (REL) offrent une opportunité stratégique pour améliorer la qualité de l'éducation, faciliter le dialogue politique et partager les connaissances et le renforcement des capacités. Les ressources éducatives libres sont des matériaux d’enseignement, d'apprentissage ou de recherche appartenant au domaine public ou publiés avec une licence de propriété intellectuelle permettant leur utilisation, adaptation et distribution à titre gratuit. L'École numérique » Les blogs : quelques ressources pour les enseignants  L’École numérique vous propose une courte exploration des blogs éducatifs qui existent actuellement : quelles sont les pratiques pédagogiques utilisables autour du blog ?

216531f. ID-Contact Messge Preview. Test et comparatif de jeux vidéo. Ecole des Données. Quel modèle de bibliothèque ? Lectures pour les collégiens - Sélection « Littérature pour les collégiens » Établie par un comité de lecteurs, la liste a été définie en fonction des critères de qualité de l'écriture, de pertinence et d'intérêt pour des collégiens et pour la relation que ces titres offraient avec les programmes dont ils enrichissent l'approche et l'assimilation. Elle permet également une lecture découverte qui élargit la culture des élèves, nourrit leur curiosité et leur imaginaire.

Afin de dynamiser la liste, chaque titre fait l'objet d'une courte fiche de lecture qui le présente et le commente. Cette liste est également disponible sous format tableur téléchargeable afin de permettre une recherche par mots-clefs dont le premier au moins est issu des programmes du collège. Réseau de la DAAC. Réseau de la DAAC. Action culturelle de l'académie de Caen daac. Éducation aux médias et à l'information - TraAM EMI 2014-2015. Un groupe TraAM réduit mais très engagé 5 académies ont été retenues pour ce premier TraAM EMI : Bordeaux (référente : Anne Jothy, CARDIE),Créteil (référente : Élodie Gautier, Clemi),Dijon (référent : Johann Jambu, IAN),Nantes (référente : Isabelle Le Seven, chargée de mission DANE),Versailles Particularités L'EMI s'inscrit fortement dans les réflexions et préoccupations des 5 académies retenues et 2 d'entre elles sont dotées d'un dispositif lourd autour des médias : Créteil avec les « classes à PEM » pilotées par la déléguée académique du Clemi et bien ancrées dans le paysage académique ; Versailles, avec la mise en place d'un parcours collège / lycée « adopte un / ton média » annoncé lors de l'appel à projet.

Pub_ludo_14. M.france5. Les droits des auteurs  Page mise à jour le 01 septembre 2011 Faire la distinction entre les différents droits d’auteur, les différentes œuvres et apprendre à faire respecter ses droits lorsque ses créations sont reprises et diffusées sur Internet. Éducasources, c'est quoi ? Capes documentation 2014 : préparation et veille. Formateur TICE – C2i-2 enseignant.

Recherche. Cultures numériques, éducation aux médias et à l'information. Accueil. Des réflexions et des réalisations en provenance d'établissements scolaires. Mise en œuvre d’une politique documentaire d’établissement au collège Jean Moulin de Moreuil (80) Selectdoc.  Documentation : Politique documentaire. A ma demande, et avec le soutien de mon chef d'établissement, la politique documentaire est devenue une de nos priorités cette année. Carol Kuhlthau's ISP Model. Download fichier fr mediappro light. Réseau Canopé à l'heure du design. Accueil. Mediadoc Savoirs scol Mars2007 Der. Conduire une politique documentaire, Bertrand Calenge, Éd. du Cercle de la librairie, Bibliothèques, 9782765407171.

La recherche documentaire — Documentation (CDI) Les Trois Couronnes - Didactique de l'Information Documentation - Pascal Duplessis. Formations ouvertes à distance Unicaen: Choix du mode d'authentification. DocSI, n° 4, décembre 2014<br>Dossier. Le droit sans complexe : décryptage et repères. Présentation de la revue Date d'expédition de la revue : 19 décembre 2014. Consultez les ressources sur l'évaluation des élèves.

Vous trouverez dans cette rubrique une documentation pour alimenter la réflexion sur l’évaluation des élèves : liste d’ouvrages, bibliographies, articles scientifiques, rapports, etc. Recherche. Tricot CollJeunesChercheurs94. These doctorat SIC mohamed djouani. Pratiques informationnelles. Le carnet du GRCDI. Veille et Analyses de l'ifé. Apprendre à apprendre (4/4) : y’a-t-il des technologies pour apprendre à apprendre ? « Home. L’éducation aux médias et à l’information dans les programmes - S’informer, se documenter. 164_Sommaire. Project Apollo Archive’s albums. Accueil dossiers — Enseigner avec le numérique. Parcours interactif dans les œuvres de Rabelais et de Ronsard — Enseigner avec le numérique.

Socle-connaissances_propositions-GRCDI_2014-09-20.pdf. Rapport-CNNum-10.12-1.pdf. L’éducation aux médias et à l’information. Le carnet du GRCDI. Veille et Analyses de l'ifé. Critique des Actus/ Analyse Culture de l’Information Didactique et Education aux médias. Accueil. Accueil - L'association des professionnels de l'information et de la documentation. [FADBEN] Doc pour docs - Site mutualiste et indépendant, réalisé à domicile par des professeurs documentalistes, pour les professeurs documentalistes. Accueil. Le réseau de création et d'accompagnement pédagogique - Réseau Canopé. Accueil du portail - Éduscol. DOC-INT16.