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Documentation

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Le CDI : espaces et temporalités. Vidéos. C'est Pas Sorcier - Petit abécédaire de l'école - le site de Bruce Demaugé-Bost. C'est Pas Sorcier Pensez à cliquer sur le bouton “actualiser” de votre barre d'outils...

C'est Pas Sorcier - Petit abécédaire de l'école - le site de Bruce Demaugé-Bost

L'émission C'est Pas Sorcier, sur France 3, est de loin le meilleur programme scientifique actuellement diffusé à la télévision. Plus de 380 émissions traitent des sujets les plus variés avec un indéniable talent pour la vulgarisation, tant à destination des enfants que des adultes, ce qui tient quelque part de la gageure ! Dommage que le site Web officiel ne soit pas aussi complet qu'on le souhaiterait... ou que la production ne réponde pas aux e-mails... sniff !

Droits d'auteurs Plusieurs sites font référence à des accords qui auraient été passés entre le ministère de l'Éducation Nationale et la société Riff International Production pour autoriser la diffusion des émissions dans le cadre scolaire. Présentation1.pptx. Synthèse séminaire IAN DOC HG by dgesco.cdi.numerique on Genially. Quand les bibliothécaires font le pari d'être aussi efficaces que Google.

Au Salon du livre, il y a des livres bien sûr, des lecteurs aussi, des écrivains bien sûr... et il y a des bibliothècaires, et même des bibliothécaires virtuels.

Quand les bibliothécaires font le pari d'être aussi efficaces que Google

Ce n'est pas une nouveauté, mais c'est peu connu du grand public. Éduthèque - Accueil  Authentication CAS nécessaire ! Lancement de produits Comme le souligne la compétence commune 9 du référentiel des métiers du professorat et de l’éducation – utiliser efficacement les technologies pour échanger et se former –, le numérique joue un rôle facilitateur dans les échanges et les pratiques des enseignants.

Authentication CAS nécessaire !

Réseau Canopé participe à cet élan par la mise à disposition de plateformes collaboratives gratuites et par un accompagnement à leur utilisation au sein de ses Ateliers Canopé. S’entraider et partager En quête d’un soutien ponctuel ? D’une réponse rapide ? Coconstruire des ressources Téléchargeable gratuitement, Canoprof propose la production, la publication et le partage de cours complets, de séquences pédagogiques, d’activités, etc. Se former en ligne Approfondir ses savoirs, faire évoluer ses méthodes ou acquérir de nouvelles compétences : depuis 2013, M@gistère accompagne la formation continue de 260 000 enseignants du 1er et du 2nd degré. Guides du savoir trouver. Eurêkoi - présentation - Google Slides. Vu, lu, su et consolidation du nouvel ordre documentaire – Introduction à l'architecture de l'information.

Mon cheminement personnel arrive à la fin d’une étape, bornée par mon départ en retraite.

Vu, lu, su et consolidation du nouvel ordre documentaire – Introduction à l'architecture de l'information

Pour marquer ce moment et tirer ma révérence, j’ai pensé vous faire deux cadeaux. Le livre Le livre Vu, lu, su. architectes de l’information face à l’oligopole du web est paru il y a un peu plus de cinq années et, en accord avec son éditeur que je remercie, je le rends accessible en ligne. Accès au livre ePub, Pdf. Culture numérique 2012-2013 > 11 : Vu, Lu, Su, Le document à la lumière du numérique (1ère partie) - Centre d'Enseignement Multimédia Universitaire (C.E.M.U.) Université de Caen Normandie. Bibliographie : les indispensables Outre les articles ou références qui seront mentionnés sur la page de chaque cours, quelquesouvrages constituent les « indispensables » pour entrer de plein pied dans cette approche de laculture numérique.

Culture numérique 2012-2013 > 11 : Vu, Lu, Su, Le document à la lumière du numérique (1ère partie) - Centre d'Enseignement Multimédia Universitaire (C.E.M.U.) Université de Caen Normandie

Leur nombre est volontairement limité, et il s'agit d'ouvrage courts etaccessibles. Vu, lu, su : Les architectes de l'information face à l'oligopole du Web , Jean-Michel Salaün,Ed. La Découverte, 2012 (151 p., 16 €) Dans le labyrinthe : Évaluer l'information sur internet, Alexandre Serres,C&F éditions, 2012 (224 p., 22 €) La Neutralité de l'internet : Un enjeu de communication, Valérie Schafer, Hervé Le Crosnier,Francesca Musiani, CNRS editions, coll.

Osamu Tezuka, le roi du manga, raconté en cinq planches. C’est une planche d’Astro un peu tardive, puisqu’elle a été publiée après la fin de la série.

Osamu Tezuka, le roi du manga, raconté en cinq planches

A l’occasion d’une réédition en 1975, Tezuka a l’opportunité de clarifier les conditions de la naissance du petit robot qui a vu le jour en 1952. On constate d’ailleurs que le dessin a beaucoup évolué par rapport à la série originale. Astro Boy est sans conteste le personnage le plus connu de Tezuka, et même peut-être le personnage de manga le plus célèbre au monde.

Devenu une sorte d’emblème du Japon, il est caractéristique des héros de l’époque : un ambassadeur, défenseur de la justice, qui appartient à deux mondes différents qui tous deux le rejettent, celui des hommes et celui des machines. Astro est aussi le reflet de la société japonaise d’après-guerre : un pays qui doit se reconstruire, dans le progrès technologique mais aussi sous la tutelle états-unienne, en pleine occidentalisation. Fostag_25_01_18 by ashz1917 on Genially. Transcription Quelques limites: injure, diffamation, provocation à la haine....

Fostag_25_01_18 by ashz1917 on Genially

Repères pratiques et juridiques "Droit à l'image" (Droit au respect de la vie privée Possibilité de capter la voix de la personne afin de se passer de son autorisation écrite ? Possibilité de produire une autorisation unique en début d'année relative à toutes les productions des élèves ? Formation Europresse com pour les Bibliothèques Publiques et d'Enseignement - janvier 2018.

Ressources juridiques

Le 7/15 I Tour de toile #3. MENH1730984N. La présente note de service a pour objet de rappeler les règles et procédures applicables à l'accueil en détachement dans les corps des personnels enseignants des 1er et 2d degrés, des personnels d'éducation et des psychologues de l'éducation nationale relevant du ministère de l'éducation nationale, ainsi que le calendrier des opérations pour l'année 2018 (cf. annexe 1).

MENH1730984N

Être professeur documentaliste. Être professeur documentaliste : " Apporter aux élèves une culture de l'information... par EducationFrance Sa mission : développer les compétences des élèves dans l'accès autonome et réfléchi à l'information et aux connaissances Le professeur documentaliste peut aussi bien exercer en collège qu’en lycée général, technologique ou professionnel.

Être professeur documentaliste

Inter CDI167. [APDEN] Intitulé du métier La circulaire n°2017-051 du 28 mars 2017 relative aux missions des professeurs documentalistes abroge la circulaire n° 86-123 du 13 mars 1986 définissant les missions des “personnels exerçant dans les CDI” (B.O. n°12 du 27 mars 1986) et instaure l’intitulé officiel du métier de “professeur documentaliste”, en lieu et place de tout autre, conformément aux dispositions statutaires du décret n°2014-940 du 20 août 2014 et de sa circulaire d’application, qui définissent désormais le statut des professeurs documentalistes au sein de dispositions communes à celles de leurs homologues des autres disciplines.

[APDEN]

Ainsi, nous vous conseillons de : Statut Le professeur documentaliste est, sans ambiguïté, un enseignant, en termes de droit professionnel. Les textes officiels qui régissent la profession le définissent clairement : Gestion des groupes traam by jfiliol.pro on Genially. Transcription Juliette FILIOLAudrey Démonière-RouvelExpertes DNE-A2 pour la documentation2017-2018 Pour que les TraAM restent un moment d'échanges, de partage et de bonheur mutualisé !

Gestion des groupes TraAM Documentation. La fiche pédagogique en information-documentation : Modèle à l’usage des professeurs documentalistes préparant une séance d’enseignement-apprentissage seuls ou en interdisciplinarité. A. Le modèle annoté (v6, version actualisée en février 2017) B. Présentation de la fiche pédagogique. Parcours Éducation aux Médias et à l'Information. Alexandra Maurer, coordinatrice Clemi et Denis Weiss, enseignant documentaliste, mettent à disposition un « parcours de découverte d'une pratique responsable d'Internet et plus généralement de connaissance des médias du WEB ». Ce parcours est publié en ligne selon les termes de la licence Creative Commons Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale - Partage dans les Mêmes Conditions 4.0 International. En d'autres termes, il est possible de réutiliser tout ou une partie des modules à condition de citer la source, de redistribuer vos propres modifications selon les mêmes conditions et de ne pas faire d'usage commercial.

De nombreuses thématiques sont abordées au sein de cet ensemble modulaire évolutif comme la traçabilité numérique (dans ses différentes dimensions), le circuit de l'information, la recherche d'information, les jeux sérieux, l'écriture wikipédienne ou encore le chiffrage. Sources. [APDEN] Avec la volonté de faire évoluer positivement la profession des enseignants documentalistes, dans sa mission pédagogique liée au domaine d’enseignement de l’information-documentation, la FADBEN propose de contribuer activement à la construction d’un curriculum en information-documentation. Bienvenue sur Kadékol — WebRadio IFÉ.

Travaux académiques mutualisés - TRAAM 2016-2017. Savoir chercher sur Qwant -

Gestion du CDI

Des outils pour gerer animer un fonds cdi. TPE : Liste des sujets - Lycée Alain - Le Vésinet. RemixonsDoc, le site qui pétille d'idées créatives et coopératives ! Matérialiser les ressources numériques : retours d'expériences - Comment prendre en compte les pratiques adolescentes (aussi) dans l’espace CDI ?

Le fait colonial à l’école : genèse et scolarisation d’un objet de débat public, scientifique et mémoriel (des années 1980 à 2015) — Essai de socio-histoire du curriculum. Facebook, quelle aventure... - Carnet de bord d’une enseignante-documentaliste. Peut-on trouver un intérêt pédagogique à Facebook ? Une professeure documentaliste enquête sur les pratiques personnelles de ses élèves sur ce réseau social, puis monte un projet mobilisant à la fois histoire et techniques documentaires. Les apprentissages sont au rendez-vous, ainsi qu’une véritable éducation aux médias. En octobre 2009, je distribue un questionnaire à une classe de 3e : « Facebook et moi ». « Connais-tu Facebook ? As-tu un profil ? Juniors. Les TPE engagés dans l'EMI. Alors que dans beaucoup d'établissements on s'approche de l'évaluation finale des TPE, un dispositif d'enseignement ayant vocation à préparer les élèves de 1ère générale au travail dans le supérieur, la note de service vient modifier leurs critères d'évaluation.

Lors des TPE, les enseignants devront veiller à enseigner le respect du droit d'auteur et l'analyse des sources, annonce une note de service publiée au BO du 2 mars. La note introduit dans les consignes l'apprentissage du droit d'auteur. " Cette production devra attester d'un usage pertinent des nouvelles technologies de l'information et de la communication, qui nécessite de la part des élèves un travail d'analyse des sources auxquelles elles donnent accès", stipule la note.

Accompagnement - Formations - Rencontres : calendrier et inscription. 6 arguments clés pour riposter face à votre ami complotiste – Science Pop. Du néolithique au numérique, une histoire de l’information. Bulle de filtres. Lettre Édu_Num Thématique N°02 — Enseigner avec le numérique. Professeurs documentalistes : Le projet de circulaire de mission.

Reforme college infos generales. EMI. 9 sites pour consulter gratuitement 3 millions d’œuvres d'art en ligne. Andre Tricot. Comment fonctionne un moteur de recherche ? – DocTICE. Comment fonctionne un moteur de recherche : l’exemple de Google – Culture de l'info et des médias en lycée. Pourquoi avoir choisi l’environnement google pour le cours sur les traces ? Etudions Google. Traducteur automatique ou dictionnaire : comment utiliser les outils de traduction en classe de seconde. Enseigner Documentation cycle 4 - TRAAM 2014-2015 - scénario pédagogique : Traducteurs et dictionnaires en ligne.

Animer une session - Introduction. Je tweete pour synthétiser l’information — Banque de séances pédagogiques. Carte d’idées / carte de synthèse : quelques ressources pour travailler. Copy party à Strasbourg : "le document de collecte" ou comment permettre à l'élève d'être acteur, auteur de ses recherches. Partage d'expériences (diaporama) Rechercher sur Internet. Evaluer la fiabilité d'un site Web. Une année avec Google (suite)

Une année avec Google. Projet. Introduction. Internet et les jeunes : guide pédagogique et ludique. Boîte à outils des professeurs - bibliothèques et centres de documentation. WikiNotions. Sélection de sites - Ailleurs sur le Web. Francetv éducation - Choisissez vos newsletters. Historique de navigation : faites régulièrement le ménage !

Référentiel de compétences Web mis à jour (par Mozilla) Web Literacy - Mozilla Learning. Canopé Créteil - Comprendre et aborder la question de l’identité numérique en classe. Verification Handbook: homepage. Wikipédia : 8 documents pratiques pour apprendre à utiliser et contribuer. 200 astuces pour maîtriser Google. Faire une recherche sur Internet, ça s’apprend! Méthodologie en 6 étapes et site dédié.

USAGES - Recherche d'informations. Recherche sur Internet : Cours complet en ligne. E-sidoc avec les élèves en lycée. Compétences info prof doc. Pearltrees. Google. Esidoc et outils. Sécurité sur internet. Recherche documentaire. HabiloMédias. Chasse au haïku organisée dans un lycée. Partie 4- Les professeurs documentalistes et l'EMI. Publicité et éducation aux médias : pourquoi ? comment. Evaluer les connaissances en info-documentation des élèves de 5ème.

Internet et les jeunes : guide pédagogique et ludique. Journal de recherche de l'élève. Fare une recherche documentaire. Programmecycle4. AIVASAT. Repères pour la mise en œuvre du Parcours de formation à la culture de l’information (Pacifi) Séance traducteur en anglais. Apprendre aux élèves à gérer leur présence en ligne. Les Edistions Célestines s'ouvrent à la voie professionnelle.