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Lettres

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Des « infografiches » de révision pour le brevet. En classe, les élèves commencent par choisir un thème pour leur fiche parmi ceux proposés, par exemple : les temps du récit, les figures de style, la formation des mots, les voix active et passive, les genres littéraires, etc.

Des « infografiches » de révision pour le brevet

Chacun doit réaliser une fiche de révision récapitulant l’essentiel à retenir sur la notion, ainsi que des exemples tirés des textes lus dans l’année et de l’analyse qu’on peut en faire. Les élèves peuvent avoir à leur disposition le manuel, le cours, des dictionnaires, Internet… ces étayages peuvent être différenciés selon les besoins de chacun. Lorsque chacun a réuni les éléments pour sa fiche, les élèves se mettent en groupe en fonction du thème qu’ils ont choisi, et confrontent leur travail pour aboutir à une unique fiche par thème (et donc par groupe).

Amélie Fleury : Raconter avec des robots ? Travailler avec des robots peut-il favoriser non seulement la capacité à programmer, mais aussi des compétences plus générales, par exemple créatives et narratives ?

Amélie Fleury : Raconter avec des robots ?

Professeure-documentaliste à Ornans, Amélie Fleury a mené une expérimentation en ce sens, en collaboration avec les professeur.e.s de français et d’arts plastiques de son collège. Des 6èmes se sont inspiré.e.s d'œuvres littéraires pour inventer des récits d'aventures : il s’agit de partir à la découverte d’îles imaginaires, qui sont cartographiées ; ces cartes servent alors de support à la rêverie, à une histoire, à un parcours programmé du robot Thymio. Utiliser le smartphone en français au collège. Audiolib crée une collection "jeunesse" de livres audio. Depuis quelques semaines, il est possible d’écouter un peu moins d’une dizaine de romans dans la nouvelle collection « jeunesse » d’Audiolib (société française créée par Hachette Livre et par Albin Michel).

Audiolib crée une collection "jeunesse" de livres audio

Trois couleurs, Jaune, Rouge et Bleu, pour se retrouver dans les différentes tranches d’âges, Dés 8 ans, Dés 11 ans, Dés 14 ans. Pour le moment, les auteurs français représentent sensiblement un tiers de la collection. Les titres sont très connus, on a l’impression que l’on est plus là, pour réécouter une histoire que l’on connaît déjà plutôt que pour en découvrir une nouvelle.

Pour les Dés 8 ans, trois titres : La célèbre Bibliothécaire de la regrettée Gudule ; la meilleure vente anglo-saxonne, le premier tome du journal d’un dégonflé dont les dessins passent beaucoup moins bien à l’oral, et les deux premiers tomes de la série rose-bonbon des Soy Luna. Et finalement, si comme on le fait quand on est un jeune enfant, il nous permettait d’écouter une histoire avant de nous endormir ?

Synthèse des usages de l'iPad dans mon cours -7 ans de travail. Karine Veillas : A l’écriture, collégiens ! Comment faire de l'écriture au collège une réelle pratique de classe, formatrice et réflexive ?

Karine Veillas : A l’écriture, collégiens !

Peut-elle-même constituer une aventure citoyenne ? A Rueil-Malmaison, les élèves de Karine Veillas montrent la voie en publiant régulièrement des ouvrages qui rassemblent leurs diverses créations. Ainsi, ses 3èmes ont récemment écrit 4 romans autour de la dystopie, qui invite à inventer un anti-idéal de société. Dans le cadre d'un EPI sur les manipulations génétiques, il s'est agi de relier science et fiction pour mener une réflexion sur la question du progrès scientifique comme sur les codes d’un genre littéraire. Par une « pédagogie du chef d'œuvre », active, créative, collaborative, les élèves font de l'écriture un mode d'apprentissage de la langue, de la littérature, du monde.

Le répertoire théâtral français du domaine public — Enseigner avec le numérique. Le site Libre Théâtre met en ligne un ensemble d'œuvres théâtrales du domaine public téléchargeables gratuitement au format PDF.

Le répertoire théâtral français du domaine public — Enseigner avec le numérique

On retrouve bien sûr les pièces de théâtre les plus célèbres du répertoire français, « mais aussi des œuvres originales moins connues mais remarquables par leur empreinte dans l’histoire du théâtre, par les thématiques évoquées, leur esthétique ou leur dramaturgie ». La sélection comporte 125 auteurs français, de Alphonse Allais à Émile Zola.

Fabuleux 6èmes fabulistes. Des Lettres persanes à l’âge numérique. Au 21ème siècle, les « Lettres persanes » seraient-elles encore des lettres ?

Des Lettres persanes à l’âge numérique

Seraient-elles écrites uniquement par des Persans à Paris ? Les 16-17 mars, la 4e édition du REFER a invité à faire de la classe, par-delà les frontières et les océans, « un univers de créativité ». Au programme, à Québec, à Besançon et ailleurs : conférences, présentations, échanges, projets … Par exemple, de part et d’autre de l’Atlantique, 90 élèves de Nathalie Couzon et Caroline Duret ont partagé leurs créations issues d’un atelier d’écriture collaboratif : « Les Lettres persanes 2.0 ». A la manière de Montesquieu, la stratégie argumentative proposée amène les lycéens à porter à leur tour un regard décalé et critique sur le monde contemporain, depuis la guerre en Syrie jusqu’à la téléréalité.

Sarah Pépin-Villar : Antigone encore à la une ! Comment percevoir les défis, les plaisirs et les difficultés de la fabrique de l’info si ce n’est en mettant la main à la pâte de l’écriture journalistique ?

Sarah Pépin-Villar : Antigone encore à la une !

Comment s’approprier une œuvre littéraire si ce n’est en la manipulant pour la faire vivre dans l’actualité de sa réception ? Au collège Jean de Beaumont à Villemomble (93), Sarah Pépin-Villar a confié à ses 3èmes la mission suivante : « Devenez les meilleurs journalistes de Thèbes en rédigeant le journal à paraître au lendemain de la mort d’Antigone ! » En groupes, les élèves ont ainsi réalisé de savoureux magazines de presse à sensations littéraires. Du 20 au 25 mars 2017, la Semaine de la Presse et des Médias dans l'Ecole veut inciter les élèves à se demander « d’où vient l’info » : à travers leurs créations numériques, les élèves de Sarah Pépin-Villar nous montrent aussi comment, tout au long de l’année, l’EMI peut pleinement s’intégrer au travail disciplinaire.

Mosaïques de l’être : S’éprouver à l’écriture de soi dans la diversité. Exemples d'usage des lunettes cardboard en cours de français. Vous connaissez sûrement ces petites lunettes en carton qui permettent de visiter des lieux en 360 degrés.

Exemples d'usage des lunettes cardboard en cours de français

Mais est-ce vraiment utile pour notre discipline? Même si je n'en fais pas un usage quotidien, il m'arrive quelquefois de les utiliser en classe . Voici quelques exemples: Printemps 2017 : quand la poésie abat les murs de l’Ecole. Du 4 au 19 mars, le 19ème Printemps des poètes veut à nouveau sensibiliser à la poésie pour élargir bien des horizons.

Printemps 2017 : quand la poésie abat les murs de l’Ecole

Pour s’ouvrir à la poésie africaine francophone, thème central de l’édition 2017. Pour mener des actions variées, dans et hors de nombreux établissements scolaires. Par exemple, le 4 mars, les lycéens d’i-voix, qui explorent chaque année sur leur blog une dizaine de recueils de poésie contemporaine par la publication d’articles créatifs, ont conçu et animé en direct une émission de radio locale à Brest. Le 7 mars à Cenon, les élèves du Lycée des Métiers La Morlette. viennent slamer à la médiathèque. A Boudes, les écoliers vont installer leurs créations dans tout le village, sur les arbres ou la fontaine, puis mener une déambulation poétique à travers le fort. Sur le blog i-voix. Un texte, un jour. Redécouvrir et jouer avec la littérature – Les Outils Tice. Un texte, un jour est une application mobile pour iOs et Android qui vous propose de redécouvrir et de jouer avec des auteurs et des textes de la littérature française.

Un texte, un jour. Redécouvrir et jouer avec la littérature – Les Outils Tice

J’adore. Créée il y a quelque temps déjà par un prof de français de la région parisienne, Un texte, un jour vous donne rendez-vous tous les matins avec un nouvel extrait d’un grand texte littéraire directement dans votre poche via votre smartphone ou sur votre tablette. Un texte de 10 à 15 lignes choisi avec soin, replacé dans son contexte et accompagné d’une petite note sur l’auteur. Aurélie de Mattéis : Plaisirs des mots à l’heure numérique. Comment aider les élèves à dominer les mots pour exprimer leur rapport au monde ? Le numérique peut-il aider les enseignants dans cette tâche difficile? Au collège Pablo Picasso à Montesson, Aurélie de Mattéis explore des pistes en ce sens pour mettre en œuvre un apprentissage à la fois systématique et créatif du vocabulaire.

Mettre en œuvre la différenciation pédagogique en lettres. La nouvelle de Jean-Christophe Rufin, « Le Refuge Del Pietro », extraite du recueil Des histoires qui reviennent de loin (Folio 2012, Etonnants classiques) peut ouvrir sur l’ensemble des questionnements au programme du cycle 4 : aller vers l’inconnu, dénoncer les travers de la société, agir sur les autres… Si les quatre scenarii d’activités différenciées exposés dans le dossier sont plutôt centrés sur la compétence de compréhension et d’interprétation, ils convoquent également d'autres attendus de fin de cycle 4 : La proposition de différenciation s'opère autour de quatre leviers pédagogiques ainsi déclinés: DOSSIER : Utiliser la bande dessinée en langues anciennes. Par Robert Delord et Marjorie Lévêque Le coup de vieux d’Alix l’a rajeuni ! Ou de l'usage de la bande dessinée dans le cours de Langues et Cultures de l'Antiquité La star de la rentrée, qui nous a inspiré ce dossier, c’est bien évidemment la bande dessinée « Alix Senator », dont le tome 1 «les Aigles de Sang », tiré à 60 000 exemplaires, est sorti le 12 septembre.

D’après l’oeuvre de Jacques Martin, disparu en 2010, ce premier opus est scénarisé par Valérie Mangin et dessiné par Thierry Démarez, deux noms déjà souvent (heureusement) vus dans le monde de la bande dessinée antique. Le pari de l’éditeur de Casterman est gonflé, mais le résultat est très réussi. On retrouve ainsi Alix en l’an 12 avant notre ère, âgé de 54 ans, aristocrate désormais sénateur, et père de Titus, qu’il élève avec Khephren, le fils d’Enak. On est maintenant bien loin de la rigidité de la série d’origine, largement ringardisée depuis quelques années.

Les parfums dans l'Antiquité. Cette activité s’inscrit dans le cadre d’un EPI LCA intitulé « Parfums d’amour ». Vous y trouverez la genèse du parfum et les différentes techniques de fabrication, de l’Egypte pharaonique à la Rome antique. Cette activité a été créée par Lorris Acot, professeur de lettres au collège dans la région de Rouen. Créativité augmentée au collège : Un château hanté par des élèves !

Le saviez-vous ? Le château Vanderbilt dans les Yvelines est hanté ! Par les fantômes de ses anciens propriétaires, qui s’ennuient. Par les voix d’élèves du collège Flora Tristan et de l’école Surcouf de Carrières-sous-Poissy. Pour divertir les fantômes, ils ont constitué « un Cabinet de Curiosités 2.0 » : ils ont inventé des objets incroyables, qu’on ne peut ni voir ni toucher, mais qu’on peut découvrir grâce à un dispositif numérique, soit dans le château en recevant des contenus audio sur son smartphone, soit sur un site internet dédié au projet.

Cécile Portier, écrivaine, Manon Gallet, professeure-documentaliste, et Xavier Boissarie, du collectif Orbe, expliquent les modalités de ce travail étonnant. La réalisation de vidéos en classe de français. FEI16 : Amélie Mariottat : Faire du français par l’EMI. Comment l’Education aux Médias et à l’Information peut-elle s’articuler aux programmes, en particulier de français ? FEI16 : Amélie Mariottat : Faire du français par l’EMI. Les lapbooks : pour dépoussiérer nos exposés… et nos cahiers ? – Charivari à l'école. 10/6/11 : ajout du lien vers le lapbook de Stevanie (Pays de l’Europe de l’ouest) Grâce à EdP (que Nanoucilou soit remerciée ici) j’ai découvert les lapbooks. Faire un "cahier interactif" ou "lapbook" Qu’est-ce qu’un cahier interactif ? Un « cahier interactif » ou « lapbook » est un support pédagogique mis en forme par l’élève, décoré et illustré, et qui lui permet de garder une trace de ses apprentissages de manière ludique et esthétique.

Images et Langages. Lire une pièce de théâtre et réaliser un livre en réalité augmentée. » Lettres et TICE. « Sa Majesté Mag », Créer un magazine sur un roman. iClassics : une appli de lecture interactive pour redécouvrir les classiques. « Un classique est un livre que tout le monde veut avoir lu, et que personne ne veut lire. » Cette constatation de Mark Twain est toujours d’actualité et les ouvrages considérés comme tels sont bien souvent délaissés au profit de lectures plus légères et contemporaines. La Belle au coeur dormant - livre numérique réalisé par des élèves de 5ème - Documentation. Le Canopé du Val d’Oise a proposé à cinq collèges du département de participer à un projet de création d’un livre numérique par des élèves de 5ème. Copy - Devenir chevalier : un difficile coombat ?

Thomas Guyard : Le juke box littéraire des pages 111... Comment favoriser le plaisir du texte au lycée ? Une carte heuristique pour parler de soi - [Lettres & Langues et Cultures de l'Antiquité] Lettres : Se raconter, se représenter en images ?

Juliette Sorlin : Lire autrement au collège avec le numérique. La bande dessinée. Anthologie de poèmes - Collège Pierre Martin. Le programme de Français au collège en livres audio (gratuits) Les plus beaux romans classiques français à lire et télécharger. Plateaux poétiques. Plateaux poétiques. Audiobiographie le dossier complet – FlipMusicLab.fr. Ma vie "en dessin" À vos claviers... 1.2.3 c'est parti ! Lettres - speed-booking : 3 minutes pour donner envie de lire. Tic-Tac Bombe - jeu sur le participe passé et l'infinitif. Un roman e-pistolaire ou l'art du message- Usages du numérique éducatif. Collège - Lettres.

The best free cultural & educational media on the web - Open Culture. Espace pédagogique : lettres - réaliser une campagne d'affichage sur un problème de société. Introduction à l'analyse de l'image : fiche élève n°1- Les Enseignants Documentalistes de l’Académie de Poitiers. La BD (travailler en classe sur des bandes dessinées...) La BD (travailler en classe sur des bandes dessinées…) Bibliographie : romans épistolaires - niveau 4e- Les Enseignants Documentalistes de l’Académie de Poitiers. Fiche-de-lecture-web-1.jpg (JPEG Image, 1600 × 908 pixels) - Scaled (64%) Utiliser le kamishibaï. Un autre moyen d'expression le théâtre : (dossier pédagogiques, ressources, exercices, outils numériques...) La méthode inversée en français. ATTENTION Licence creative Commons Licence sélectionnée Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale - Partage dans les Mêmes Conditions 4.0 International.

Contenu inaccessible - Les fondamentaux. 14.06.28plateaunotesfinal.pdf. Syllabus interactif. Synthèse des Travaux académiques mutualisés 2013-2014 en Lettres — Lettres. Résumer un livre long avec une mindmap - outilsnum.fr. Lettres - écrire, une (re)naissance ? Lire et écrire des fragments d’un récit d’enfance avec Prezi. Biblio.guerre14.18.pdf. Des jeux de lecture et d’écriture pour juniors et adolescents. Apprendre, l'air de rien : le « cadavre exquis » numérique. Pratiquer l’écriture créative en classe. Résultat QCM 2 - Les différentes subordonnées circonstancielles. Lettres - liste de "Lectures pour les collégiens" Petit abécédaire de l'école - le site de Bruce Demaugé-Bost.

Microsoft Word - séance 1 fiche découverte les dieux grecs.doc - sc3a9ance-1-fiche-dc3a9couverte-les-dieux-grecs.pdf. Ralentir travaux. L'Origine des expressions bibliques. Vérifier les compétences de lecture des élèves. Une lecture sur les femmes. En Scènes. Éduthèque - Partenaire Arts et lettres. "Les murs ont la parole"

ReadWave. Ecrire et partager des nouvelles courtes. Je Lis Libre des livres gratuits pour les 10 à 14 ans. Usages de dictionnaires en ligne au collège- MATICE. Fabriquer_une_fiche_de_lecture_sous_forme_de_carte_heuristique.pdf. Culture Pub : Le site de toutes les publicités du monde. L'Avare. Le programme de Français au collège en livres numériques (gratuits) Jean-Jacques Rousseau : Oeuvre intégrale en Creative Commons sur RousseauOnline.ch. Antigone en ligne. Le programme de Français au collège en livres audio (gratuits) Untitled. Fables de la Fontaine : le temps de l'oralité vs le temps de l'écoute.

Enseigner les lettres avec le numérique — Lettres. Dossier séminaire PRECIP - Enseigner l'écriture numérique ? 2009.04-lutte-contre-discriminations.pdf (Objet application/pdf) Un outil pour la lecture — éduscol, le site des professionnels de l'éducation. Recherche documentaire sur la piraterie avec une carte mentale (5e) Liste de «Lectures pour les collégiens» LA FABLE. Là où tu parles : 11 situations et parcours pour améliorer sa communication orale. L'album au cdi.