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Lettres

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Marathon Presse. Sujet 14.

Marathon Presse

Journée internationale des droits de la femme : rédiger des brèves (4/4) Sujet 14 (PDF) Sujet 13. Journée internationale des droits de la femme : réaliser un micro-trottoir (3/4) Sujet 13 (PDF) Sujet 12. Sujet 12 (PDF) Sujet 11. Sujet 11 (PDF) Sujet 10. Sujet 10 (PDF) Sujet 9. Sujet 9 (PDF) Sujet 8. Sujet 8 (PDF) Sujet 7. Sujet 7 (PDF) Liberté d'expression, éducation aux médias et à l'information à la lumière du cours de Lettres.

Pouvez-vous nous expliquer comment vous faites vivre cette éducation aux médias et à l’information en tant qu’enseignant de Lettres à l’échelle d’une séance ?

Liberté d'expression, éducation aux médias et à l'information à la lumière du cours de Lettres

D’une séquence ? D’un projet ? Le projet "classe médias" au collège Pablo Picasso a vu le jour à la rentrée 2014. 50 ouvrages pour découvrir le personnage littéraire. Le Roman de Tristan et Iseut, illustré par Robert Engels Être de fiction dont nous devons à chaque instant oublier l’irréalité, le personnage est une véritable construction, que l’on peut définir par un portrait physique, un prénom et/ou un nom, une éthique, des valeurs, un caractère, un métier, une fonction, ou un ancrage dans une époque ou un milieu donnés.

50 ouvrages pour découvrir le personnage littéraire

Le personnage, produit d’une époque et d’un milieu social Qu’il appartienne à un milieu social dont il ne pense qu’à s’extraire ou qu’il incarne jusqu’à la caricature, qu’il se sente porté par son ambition ou étouffé dans ses possibilités, le personnage est le premier révélateur d’une époque et d’une société. Actualités - grammaire français. Site des Lettres de l'Académie de Nice.

La grammaire du français Oct 20, 2020 Partager: Articles Similaires 11 septembre 2020 Ressources France Culture.

Site des Lettres de l'Académie de Nice

Les meilleurs sites pour regarder des grandes pièces de théâtre en ligne gratuitement. Article mis à jour le 28 mai 2020 par Fidel Navamuel.

Les meilleurs sites pour regarder des grandes pièces de théâtre en ligne gratuitement

TV5 Monde vous offre des dizaines de contes pour enfants en vidéo. Des contes pour enfants en vidéo, des fables, des légendes…TV5 Monde la grande chaine publique de la francophonie nous gâte avec des dizaines de créations audio et vidéo pour un jeune public.

TV5 Monde vous offre des dizaines de contes pour enfants en vidéo

Des petits formats multimédia de courte durée joliment réalisés. Des vidéos courtes, également disponibles en format texte, pour les enfants, les plus grands, les enseignants du français et ceux et celles qui l’apprennent… Pour tous les niveaux : ressources et pistes de travail. Des projets pédagogiques variés vivent à la fois en classe et en ligne : les enseignant.e.s qui les animent diffusent sur le web les productions de leurs élèves, voire utilisent le numérique pour susciter leur activité et leur créativité, pour favoriser un travail intense, fructueux et jubilatoire, de lecture-écriture-publication.

Pour tous les niveaux : ressources et pistes de travail

Quelques exemples de ces ateliers pédagogiques virtuels... Le blog de français du collège Pablo Picasso, par Lionel Vighier et Aurélie de Mattéis. Enseigner les lettres à distance by Laila Methnani on Genial.ly. Www.lettresnumeriques.com - Qui suis-je ? Laïla Methnani, Professeure de Lettres - Professeure Formatrice Académique, Académie de Grenoble. Pourquoi ce blog ? Cet espace contient des séquences interactives, des ressources, des exercices en ligne, des réal. Documentation - réaliser un photomontage pour rendre compte d'une lecture. Mis à jour le 01/11/2018 des élèves d'une classe de 4e de collège choisissent deux mots clés à partir desquels ils rendent compte de leur lecture, sous forme de photocollage ou photomontage dans le cade du Défi Babelio. mots clés : EMI, lecture, résumé de livres, incitation à la lecture 1 : pré-requis - autorisations de publication des travaux/photographies d'élèves - apport de connaissances concernant les communs et les licences partagées pour chercher des images et publier les siennes.

documentation - réaliser un photomontage pour rendre compte d'une lecture

Animer et faire parler des portraits d'auteurs. Les raisons du projet Afin de rendre plus vivants et colorés les murs des salles de français, des portraits d’auteur font leur apparition au cours de l’année.

Animer et faire parler des portraits d'auteurs.

Chaque écrivain fait l’objet d’une animation en réalité augmentée pour les rendre à la vie en les faisant parler. Outil de création d'une critique littéraire. Littéflix - f2epc. Cadrage eaf entretien. FEI10 : Manon Hervé : A la recherche de contraintes fécondes. L’enseignant serait-il, pour reprendre une belle formule de Philippe Meirieu, un inventeur de contraintes fécondes ?

FEI10 : Manon Hervé : A la recherche de contraintes fécondes

En ce cas, nul doute que la rencontre devait avoir lieu avec le mouvement littéraire qui a fait de la contrainte le moteur de la créativité : l’OuLiPo. Cette rencontre aura bel et bien lieu le 13 mars 2018, sur Twitter, à travers l’événement #JourSansE : une invitation à publier des tweets dans lesquels la lettre la plus répandue de la langue française aura disparu, comme dans un célèbre roman de Georges Perec. Professeure de français au collège Jacques Prévert de Châteauneuf-sur-Sarthe, Manon Hervé est venue présenter au 10ème Forum des Enseignants Innovants ce projet original et ouvert à tous : elle l’a mis en œuvre l’an passé en 6ème et relance l’activité pour l’année en cours. Eclairages sur un dispositif dont chacun peut s’emparer, de l’école au lycée, dans toutes les matières, pour se faire à sa façon « enseignant innovant »… Valoriser la lecture et le livre. NIVEAU / DURÉE / CADRE : 1 heure pour toutes les classes de 2nde en demi-groupe, dans le cadre du cours de français ou d'accompagnement personnalisé.

Comment accueillir les élèves entrants dans leur nouveau CDI au lycée? Voyageurs & Explorateurs. 8 septembre 2019 7 08 /09 /septembre /2019 14:35 Connaissez-vous de grands explorateurs.trices ? Voyageurs.seuses ? Quelles questions pourraient-on se poser sur eux pour les présenter ?...

Molière

Usages-tablettes. Qui suis-je ? Le jeu des portraits littéraires. Claire Ridel : Réviser le brevet en réseau. Un réseau social peut-il devenir un espace d’apprentissage et même de préparation à un examen ? C’est le pari d’un projet lancé par Claire Ridel au collège Henri Matisse à Grand-Couronne (76) et mené en collaboration avec plusieurs professeures de français de l’académie de Rouen. L’idée est simple : via le réseau Twitter, en utilisant le hashtag #TwittDNB, plusieurs classes de 3ème échangent régulièrement sur des notions vues en cours. Un système de flashcards est aussi utilisé pour regrouper les tweets et réviser plus efficacement. Le profit semble grand : pour les élèves, qui fixent mieux les connaissances en les partageant, qui travaillent simultanément à un bon usage de la langue et d’internet ; pour les enseignantes elles-mêmes, qui échangent sur leurs pratiques et mutualisent leurs ressources. Aesthetic. CRÉER UN AESTHETIC – TICE & LETTRES.

De quoi s’agit-il? Un aesthetic est un montage d’images, parfois associées à des textes, qui permet de caractériser un personnage. De nombreux adolescents en réalisent à l’aide d’applications avec leur smartphone. Ils choisissent des personnages issus de romans-cultes (la saga Harry Potter, par exemple) ou de séries télévisées. Les images choisies sont emblématiques ; une grande attention est portée au choix des couleurs, l’idée étant d’aboutir à une tonalité caractéristique du personnage concerné. En somme, un aesthetic constitue une sorte de portrait chinois d’un personnage et à ce titre, il en propose une interprétation, une lecture.

Oral

Des parcours individualisés grâce aux badges de compétences (des nouveaux programmes de 2018 ) ! – Les joies de l'erreur. Pour découvrir mon système de badges de compétences pour individualiser les parcours d’apprentissage et d’évaluation en vidéo, vous pouvez consulter la captation de l’atelier que j’ai présenté sur ce sujet à Pau en janvier 2019, à l’occasion d’Eidos64 : Vidéo d’explication du système des badges parues au B.O. du 26 juillet 2018 (consultables ici : B.O. du 26 juillet 2018 Modifications des programmes scolaires ). À la fin de l’article, le lien vers le Padlet qui met à disposition tous mes documents de travail est mis à jour avec les nouvelles compétences.

Nouveaux programmes du collège en cycle 4 : synthèses en cartes mentales et fiches outils. Par Aude Dubois CC-BY-NC-SA. Orthophore. Livre enrichi. Antigone 2018 en 3ème. Les accords des participes passés, c’est si simple ! Cette année [2017], avec l’affaire du prédicat, l’utilisation du COD a fait la Une (pour accorder les participes), et, parmi les pédagogues de l’orthographe, de nombreuses voix ont rappelé la méthode Wilmet.

Cette méthode permet d’accorder les participes passés sans s’occuper de l’auxiliaire ni du COD. Je me suis promis d’y jeter un oeil. En creusant un peu, j’ai repéré que le manuel Cléo (Editions Retz) s’en inspirait. Lettres - #JourSansE. Langue française - lecture - écriture. Expérithèque - Consultation d'une fiche. Devinettes lexicales. Par Sarah Pépin-Villar, professeure au collège Jean de Beaumont, Villemomble * * * Niveau(x) : Troisième, peut être adapté à tous niveaux Objectifs : Langage oral : • Travailler l’écoute attentive et active par la découverte d’une œuvre de création sonore. • Percevoir et exploiter les ressources expressives et créatives de la parole en enregistrant sa voix Lexique • Observer, analyser, manipuler le lexique, enrichir son vocabulaire, de façon ludique et créative. • Apprendre à utiliser différents types de dictionnaires (supports papier et numérique)

J’ai testé pour vous TACIT, pour travailler la compréhension. TACIT est un outil numérique (sur internet), créé par des chercheurs de l’Université de Rennes. Rallye-lecture. Des concours de lecture pour donner envie de lire. Quelles œuvres aborder en 3ème sur la guerre ? Que faire des tablettes en lettres ? Françoise Cahen : Et si on codait Molière ? Lettres : Quand une œuvre devient un Fakebook.

Autobiographie-portrait

Se raconter, se représenter : en réseau ? Trois professeurs de français de trois académies différentes coopèrent et échangent à travers le projet #RéseauDesLettres. Par exemple, leurs 3èmes travaillent actuellement sur le thème « Se raconter, se représenter » : le 3 octobre, ils ont tenté via Twitter de définir ensemble la notion de souvenir et d'en éclairer les enjeux. « Ce Live Tweet, expliquent les enseignants, a permis d'amorcer la réflexion sur le rôle du souvenir, du passé, et d'entrer dans les textes littéraires par les interrogations des élèves. » Ce fécond exercice d’intelligence collective est actuellement mené par les élèves de Grégory Devin (Bricquebec, académie de Caen), Cyril Mistrorigo (Egletons, académie de Limoges), Lionel Vighier (Montesson, académie de Versailles).

Compte-rendu de lecture

(4eA- EMI) Séance n°1 : Observons nos pratiques d’information pour comprendre le circuit de l’information – Le Français d'Iqbal Masih et d'ailleurs… Bienvenue. Lectures pour les collégiens - Sélection 2017 « Littérature pour les collégiens »

Lire en affiches et QR-codes au CDI – Ludovia Magazine. A l’occasion de l’université d’été de Ludovia, 14ème édition, de nombreux enseignants et autres membres de la communauté éducative vont venir présenter leur expérience avec le numérique sur le thème de l’année, « Partages, échanges & contributions avec le numérique ». Des « infografiches » de révision pour le brevet. Amélie Fleury : Raconter avec des robots ? Utiliser le smartphone en français au collège. Audiolib crée une collection "jeunesse" de livres audio. Synthèse des usages de l'iPad dans mon cours -7 ans de travail. Karine Veillas : A l’écriture, collégiens !

Le répertoire théâtral français du domaine public — Enseigner avec le numérique. Fabuleux 6èmes fabulistes. Des Lettres persanes à l’âge numérique. Sarah Pépin-Villar : Antigone encore à la une ! Mosaïques de l’être : S’éprouver à l’écriture de soi dans la diversité. Exemples d'usage des lunettes cardboard en cours de français. Printemps 2017 : quand la poésie abat les murs de l’Ecole. Un texte, un jour. Redécouvrir et jouer avec la littérature – Les Outils Tice.

Aurélie de Mattéis : Plaisirs des mots à l’heure numérique. Mettre en œuvre la différenciation pédagogique en lettres. DOSSIER : Utiliser la bande dessinée en langues anciennes. Les parfums dans l'Antiquité. Créativité augmentée au collège : Un château hanté par des élèves ! La réalisation de vidéos en classe de français. FEI16 : Amélie Mariottat : Faire du français par l’EMI. FEI16 : Amélie Mariottat : Faire du français par l’EMI.