Lettres numeriques : le blog de Laïla Methnani

Contes en folie... Par Marielle Sénéchal (Collège Les Châtelaines, Triel-sur-Seine (78)) le 16 février 2016, 10:08 - Classe de 6ème G, Mme Bâ Il était une fois, une fillette appelée Géraldine qui vivait avec sa famille dans une petite maison isolée à la montagne. Mais un jour, son grand-père disparût sans laisser de traces. Seul un mot posé sur la table de chevet indiquait qu’il était parti pour une promenade dans un endroit qu’elle connaissait bien : la forêt des cristaux. La petite fille décida immédiatement d’aller retrouver son grand-père. Elle prépara son panier qu’elle remplit de provisions et d’allumettes.

Enseigner les lettres à distance by Laila Methnani on Genial.ly Comment enseigner les lettres à distance ? Académie de Grenoble Cette ressource vous propose des outils numériques simples et RGPD compatibles que vous pouvez mettre en oeuvre auprès de vos élèves dans le cadre d'une obligation d'enseignement à distance pour assurer la continuité pédagogique.

Pompéi, sur les traces des Romains Pompéi, sur les traces des Romains, réalisée par Théophile Laylavergne, est une série de 12 vidéos de 4 minutes, coproduite par Gedeon Programmes, France Télévisions, l’INRAP et Réseau Canopé. La série a été construite à partir des rushes du documentaire Les Dernières Heures de Pompéi, de Pierre Stine et Flore Kosinetz, réalisé par Pierre Stine, complétés par des reconstitutions en fiction et images de synthèse. Entre 2018 et 2019, à l’occasion de travaux engagés pour résoudre des problèmes d’infiltration d’eau particulièrement préjudiciables pour les richesses archéologiques du site, de nouvelles fouilles ont été menées à Pompéi, ce qui n’était pas arrivé depuis 70 ans.

Le premier tome d'Harry Potter en écoute gratuite ! En ce dimanche, je souhaitais partager avec vous le bon plan suivant : le premier tome de la célèbre saga de J.K. Rowling Harry Potter est en écoute gratuite sur Audible. C’est Bernard Giraudeau qui prête sa voix pour l’occasion ! Francois Jore : Un webdoc sur la ville L’interdisciplinarité, ce sont les profs bivalents qui en parlent le mieux ? François Jore est PLP lettres/histoire affecté sur un poste spécifique français/histoire au collège de Saint-Aubin-du-Cormier dans l’académie de Rennes. Ses élèves de 5ème réalisent chaque année un webdocumentaire sur une ville où ils sont amenés à séjourner (Dublin, Rome). Un blog recueille leurs comptes rendus de recherches, qui préparent le voyage et que le voyage permet ensuite de compléter et d’affiner. Des productions audiovisuelles ou numériques viennent aussi « augmenter » le parcours culturel.

Pour tous les niveaux : ressources et pistes de travail Des projets pédagogiques variés vivent à la fois en classe et en ligne : les enseignant.e.s qui les animent diffusent sur le web les productions de leurs élèves, voire utilisent le numérique pour susciter leur activité et leur créativité, pour favoriser un travail intense, fructueux et jubilatoire, de lecture-écriture-publication. Quelques exemples de ces ateliers pédagogiques virtuels... Le blog de français du collège Pablo Picasso, par Lionel Vighier et Aurélie de Mattéis A fleur de mots par Isabelle Dornic Révisez avec le rectorat et Midi Libre pendant le confinement #2 : le conte Midi Libre s'engage auprès du rectorat de l'académie de Montpellier en participant à l'opération nationale Nation apprenante. Il s'agit d'une initiative du ministère de l'Education nationale et de la jeunesse pour faciliter l'apprentissage à la maison durant la période de confinement pour les élèves du premier et du second degré. Comment faire l’école à la maison ? C’est la question que se posent de très nombreux parents depuis le début du confinement. Pour les accompagner, divers médias se mobilisent afin de proposer des programmes adaptés, sous le label Nation apprenante du ministère de l’Éducation nationale et de la jeunesse. Vous l'avez sans doute déjà aperçu dans un coin de votre écran de télévision, certains programmes affichent le logo "Nation apprenante".

Académie de Paris - Jouer à débattre Académie de Paris - Jouer à débattre▻ Jouer à débattre (JAD) est un dispositif de médiation scientifique qui s’adresse aux adolescents. Ce sont des jeux de rôles basés sur une fiction autour d’innovations technologiques et scientifiques pour apprendre à débattre. Ils sont destinés à être joués en classe ou au CDI. Chaque jeu est accompagné de ressources documentaires en accès libre et gratuit sur internet pour intéresser les élèves aux sciences et contribuer à l’éveil de leur esprit critique, par le jeu et une approche transdisciplinaire des questions scientifiques et sociétales : l’humain augmenté, l’intélligence articicielle, etc.

moTsaïque Aller au contenu | Aller au menu | Aller à la recherche 2015 juin 10 Bienvenue en 6ème ! Par Yasmine RENAULT - 6ème