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Espace Ressources & Services - DANE Nice

Espace Ressources & Services - DANE Nice
Afin de faciliter la recherche des nombreux outils, ressources et services pédagogiques qui se multiplient dans le domaine du numérique éducatif, la DANE vous propose un nouvel espace collectant, dans une entrée unique, des documents sous forme de textes, vidéos, multimédias, sites ou liens repérés ou réalisés par la DANE. A partir de cet espace, vous disposez d'un accès à un éventail non exhaustif de ressources numériques pédagogiques, toutes disciplines, tous niveaux, exploitables en classe ou hors classe : ressources documentaires, témoignages d'usages, services ministériels, tutoriels réalisés par les animateurs de la DANE ou par des enseignants, pour les élèves et les enseignants du primaire, du collège, du lycée et du supérieur.

http://www.ac-nice.fr/dane/espace-ressources-services

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L'équipe académique de sécurité L’équipe académique de sécurité de l'académie de Nice a été créée le 1er décembre 2009. La mission de l’équipe académique de sécurité est d’apporter un concours aux établissements d’enseignement du 1er et 2nd degré de l’académie en matière de sécurité et de lutte contre la violence en milieu scolaire. Cette équipe est à la disposition des établissements et agit dans quatre domaines : la prévention, la sécurisation, l’accompagnement et la formation. Les 4 missions de l’équipe académique de sécurité : Atelier Geometrie 2010-2011 21 décembre 2011 Statistiques Par A. Bouelle le 21 décembre 2011, 12:24 Voici les statistiques du site. Nombre de visites par semaine depuis avril 2011 :

Technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Cet article ou une de ses sections doit être recyclé. (indiquez la date de pose grâce au paramètre date). Une réorganisation et une clarification du contenu paraissent nécessaires. Discutez des points à améliorer en page de discussion ou précisez les sections à recycler en utilisant {{section à recycler}}. Les technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement (TICE) recouvrent les outils et produits numériques pouvant être utilisés dans le cadre de l'éducation et de l'enseignement (TICE = TIC + Enseignement).

La médiathèque numérique pour tous Piste de réflexion sur les besoins en ressources des enseignants et des élèves Description Une médiathèque pédagogique numérique qui regroupe tous les documents, ressources, livres, utiles dans l’enseignement et disponibles pour les enseignants et les élèves dans le cadre de leurs apprentissages (Telle qu’elle existe en papier dans un CDDP par exemple). Tâches de sens... Simon Ensor, enseignant d'anglais en France vous souhaite bienvenue à ce site conçu pour faciliter le partage d'expériences concernant ma recherche d'une pédagogie des langues pour l'ère numérique. Vous trouverez ici conférences, ateliers, articles en français ou en anglais. Thèmes qui me passionnent MotivationEspaces d'apprentissagesRéseaux sociaux Echanges interculturels Apprentissages informels Accompagnement personalisé dans les nuages Tâches de sens - créativité et collaboration Smartphones et sociétéDigital/new literacies Vous pouvez me suivre sur Twitter:

site IA40: Mimizan Pays-de-Born Vous trouverez ici la présentation projetée lundi 2 février 2015 lors de la réunion des directeurs au collège Félix Arnaudin à Labouheyre. Nouveau ⇒ le décret n° 2014-1377 du 18/11/2014 concernant l'évaluation des acquis, l'accompagnement pédagogique des élèves, les dispositifs d'aide et le redoublement.le décret n° 2014-1231 du 22/10/2014 concernant l'organisation des instances pédagogiques dans les écoles et les collèges. M. l'Inspecteur a réuni les directeurs de la circonscription les 16 et 18 septembre: vous trouverez ci-dessous la présentation projetée lors de ces réunions, ainsi que le projet du Socle Commun de Connaissances, de Compétences et de Culture et le projet de programme et recommandations pour l'Ecole Maternelle.

Autres Vidéos & Images Clique droit sur la playlist pour télécharger la vidéo.voir Les problèmes DUDUvoir MATHALOUÉMoteur de recherche parmi toutes les vidéos de mathix. Ces vidéos sont aussi disponibles dans l’application mathix pour Android et Firefox-OS. Quel pourcentage du soleil est-il éclipsé par la lune (Angleterre 2015)? L’accompagnement pédagogique : quels enjeux symboliques en contexte diglossique ? 1L’espace d’apprentissage n’est qu’un des moments du projet formatif de tout sujet apprenant. La représentation que nous en avons à travers le modèle de compréhension du triangle pédagogique et de ses trois pôles (le « Savoir », l’« Apprenant » et le « Formateur ») fait apparaître une série de rapports entre les pôles pris deux à deux : « Formateur-Savoir », « Apprenant-Savoir » et « Formateur-Apprenant » (Houssaye, 2005). 2Bien qu’il ne soit pas exprimé clairement dans le binôme « Formateur-Apprenant », le savoir, que Biarnès (2000) nomme « élément tiers » (p. 272), demeure présent au cœur de chacun des binômes, d’autant que ce qui fonde institutionnellement la présence de deux individus dans un tel espace socio-symbolique, c’est la question d’un savoir recherché volontairement par l’un des sujets du triangle pédagogique, l’apprenant, et dispensé légitimement par l’autre sujet, le formateur.

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