Techniques d'impact en classe - Danie Beaulieu, | Les Éditions Les Éditions Québec-Livres Description du livre Ce livre propose une centaine d'outils innovateurs, concrets, originaux et redoutablement efficaces pour aider l'enseignant à transmettre son savoir aux élèves. Les jeunes y découvriront également l'importance de la conscience de soi, du respect des autres, des habiletés interpersonnelles et de l'automotivation. Créatives et simples, ces techniques s'adaptent aux réalités préscolaires, primaires et secondaires. Elles ont été conçues à partir des connaissances actuelles sur le fonctionnement du cerveau et de la mémoire. *Au prix indiqué, veuillez ajouter la taxe et les frais de transport en dollars canadiens.
La classe différenciée Présentation Comment un enseignant doit-il partager son temps et ses efforts pour enseigner efficacement à des enfants dont les habiletés, les champs d'intérêt et les connaissances diffèrent ? Dans cet ouvrage, l'auteure fournit de nombreuses pistes d'intervention et établit de nouvelles bases pour un enseignement différencié dynamique. À partir de nombreux exemples vécus, elle explique comment et pourquoi mettre de l'avant une telle approche en salle de classe. La théorie est abondamment illustrée à l’aide d’exemples vécus en classe. Auteur Carol Ann Tomlinson Professeure en leadership, fondements et politiques de l’enseignement à l’université de la Virginie, Carol Ann Tomlinson a auparavant enseigné dans des écoles publiques pendant 21 ans. Table des matières 1. Les caractéristiques des classes différenciées Des portraits d’écoles 2. Les principes de base des classes différenciées Deux outils pour favoriser la réflexion sur la différenciation 3. Même l’enseignement change 4. 5. 6. 7. 8. 9.
ANNE BÉRUBÉ - GENEVIEVE RACINE - Guide de survie pour l'enseignant suppléant 2e éd. - Éducation Un suppléant est un professionnel de l'enseignement, rémunéré pour enseigner, et ce quelles que soient les circonstances. Qu'est-ce qui fait donc la différence entre ces suppléants qui ont toujours l'air de maîtriser la situation et ceux qui quittent une classe comme s'ils sortaient d'une jungle amazonienne ?Ce livre n'a pas la prétention d'offrir une formation complète pour devenir un bon suppléant ; il se veut simplement un recueil de trucs concrets et facilement applicables par un enseignant qui fait de la suppléance ou qui obtient un premier contrat dans une école primaire ou secondaire. Il contient des principes à adopter, qui conviennent à n'importe quel type de gestion de classe.Dans cette nouvelle édition, les auteures ont ajouté toute une partie sur les premiers pas d'un titulaire de classe. Par où commencer lorsque nous avons enfin notre première classe ?
DÉFICIT D’ATTENTION ET HYPERACTIVITÉ Présentation Les troubles de l'attention et de l'hyperactivité sont une réalité avec laquelle les enseignants doivent composer quotidiennement. Que peut faire l'enseignant pour stimuler la réussite des élèves qui ont des difficultés d'attention ou de comportement ? L'auteur questionne le paradigme voulant que ces problèmes soient essentiellement d'ordre biologique et explore de nouvelles perspectives dans un cadre plus global. Cet ouvrage, qui donne une vision élargie du déficit d’attention et d’hyperactivité, répond à vos questions : · Comment stimuler la réussite des élèves qui ont un problème d’attention et d’hyperactivité ? · Comptons-nous trop souvent sur la médication et pas assez sur les nouvelles connaissances relatives à l’apprentissage, à la croissance, à la recherche en biologie ou aux besoins des apprenants ? Les stratégies développées : · outillent positivement les jeunes apprenants et ne sont pas axées sur le contrôle ; À qui s’adresse cet ouvrage ? Auteur Table des matières Index
Il n'était pas comme les autres Présentation Cet ouvrage est le récit d'une relation, celle de Jonathan, un élève de sixième année aux prises avec des difficultés, et de son enseignant, le narrateur. Ce dernier nous livre ses réflexions sur sa profession, sur son rôle auprès des élèves manifestant des comportements d'opposition, et particulièrement auprès de Jonathan, dont le profil se retrouve dans toutes les écoles. À travers ce récit, l'auteur traite des stratégies d'intervention, des ressources existantes, du rôle des parents, du protocole et du rapport d'intervention, etc. Ce livre a été écrit pour présenter de façon réaliste le comportement d'élèves en difficulté et les situations qui en découlent. À qui s'adresse cet ouvrage ? Cet ouvrage intéressera les enseignants et les intervenants du primaire qui doivent traiter avec des jeunes manifestant des comportements d'opposition. Auteur Table des matières Prologue Chapitre 2 Mes élèves Chapitre 3 L’arrivée de Jonathan Chapitre 4 Une situation de crise Épilogue
Premiers Mots - Jeu RAVENSBURGER - Acheter jeux sur Jeprogresse.com Premiers mots, jeu éducatif Ravensburger, vise à sensibiliser à l’apprentissage de la lecture. Il permet de découvrir et d’apprendre l’alphabet en composant des mots et des images. Le but du jeu est de reconstituer l’image et le mot correspondant avec autant de pièces que de lettres dans le mot.Le système est auto-correctif avec des formes façon puzzle qui interdisent les mauvais placements. 16 mots différents et 60 pièces « lettre » composent ce jeu.Il peut se jouer seul ou à plusieurs.Notons que des images variées, aux visuels actualisés, correspondent à différents niveaux de savoir.On peut y jouer dès l’age de 4 ans.Un jeu éducatif et pédagogique où le mot est décomposé en sa plus petite entité la lettre. Age A partir de 4 ans
Question de proprioception, ergothérapie pour enfants. Bonjour Josiane, J’aime beaucoup lire votre chronique. J’aimerais vous parler de mon petit garçon de 2 ans qui est suivi par un ergothérapeute. Merci a l’avance. Julie Bonjour Julie, Comme votre petit bonhomme est déjà suivi par un ergothérapeute, il serait bien sûr idéal de vous entretenir directement avec ce professionnel afin d’obtenir davantage de suggestions précises quant aux interventions indiquées pour cet enfant. Je vous invite d’abord à consulter deux chroniques antérieures dans lesquelles je donne un peu d’information sur les troubles sensoriels soit : Enfant avec des problématiques sensorielles et Hypersensibilité aux bruits. Qu’est-ceque la proprioception? Tels nos cinq sens extérieurs (vision, toucher, audition, gustation, olfaction) qui nous donnent de l’information sur l’environnement extérieur, nous avons aussi deux sens intérieurs qui nous fournissent de l’information sur le corps : le système proprioceptif (responsable de la proprioception) et le système vestibulaire.