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Usages numériques et Histoire Géographie

Usages numériques et Histoire Géographie
Le Louvre propose aux enseignants du premier et du second degré une sélection de près de 2 000 notices d’œuvres téléchargeables. Elles sont issues des huit départements du musée. Chaque notice téléchargeable contient le texte de la notice au format HTML : fiche technique, description, sujet, technique, usage, contexte d’acquisition, bibliographie et plusieurs vues de l’œuvre avec une définition permettant la projection en classe.L’espace du Louvre dédié à Éduthèque propose également 111 vidéos disponibles en ligne et en téléchargement :- Questions d'enfants : des spécialistes du Louvre répondent aux questions d'élèves (de la maternelle au collège).- Histoire du Louvre : des origines à l'époque contemporaine, le Louvre est l'un des lieux où s'est jouée l'histoire de Paris et l'histoire de France.- Le Louvre raconté aux enfants : histoires vraies, contes et anecdotes, une introduction ludique aux œuvres du musée.

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Les cinq pays candidats - L'élargissement à l'Est de l'Union européenne La Macédoine (ARYM) Capitale : SkopjeSuperficie : 25 713 km²Population : 2 millionsPIB par habitant (2012) : 4 570 dollars Le Monténégro Dossiers du Monde Le Monde.fr Retour au site <div class="conteneur_inscription"><div class="form_container"><h1 class="bandeau"><span>Le Monde.fr</span></h1><div class="contenu_pop_inscription"><p> Votre navigateur ne supporte pas le javascript ou est configuré pour ne pas exécuter le javascript. </p><p> Vous devez autoriser l'exécution du javascript pour afficher ce formulaire. </p></div></div></div> Connectez-vous Mot de passe oublié ? Réaliser et publier de courtes animations avec Tellagami Les outils numériques facilitent la mise en œuvre des « quatre C » pédagogiques (pensée Critique, Collaboration, Créativité et Communication) et permettent de varier les séquences pédagogiques. Les applications mobiles de créations audio-visuelles peuvent en ce sens s’intégrer de multiples façons dans les séquences de cours. Tellagami en est excellent exemple. Tellagami est une application très simple d’utilisation, fonctionnant sur les terminaux mobiles (ordiphones et tablettes iOS et Android), gratuite à ce jour.

Le blog d'Histoire, Géographie et Education civique de J. Dorilleau Bonjour à tous, le travail de la semaine va consister à étudier la fin du chapitre 5 d’Histoire. Après l’unité italienne étudiée en classe, vous allez travailler l’unité allemande.

Plan de Rome Bibliographie Cette bibliographie regroupe des ouvrages ayant pour thèmes l'architecture, la topographie, l'urbanisme romains et la mécanique ainsi que des ouvrages plus généraux sur l'histoire et l'art romains et la reconstitution virtuelle. Elle fait l'objet d'une mise à jour régulière. Dans la notice, la localisation ne concerne que l’Université de Caen Basse-Normandie : Bibliothèque Universitaire Droit/Lettres, Bibliothèque des Sciences de l’Homme, salle de travail du Plan de Rome (Maison de la Recherche en Science Humaines, salle 209). Tableau des abréviations des périodiques Vous pouvez maintenant avoir accès à un tableau récapitulant toutes les abréviations employées dans cette bibliographie : celui-ci vous donne le développement complet du sigle, la ville et les années de parution du périodique, et, pour les Caennais, une possible localisation "sur place" (numéros et dates existants, cote, case).

Blog Langlois Les États-Unis et le monde depuis les « Quatorze Points » du président Wilson Étude critique de documents « Les chemins de la puissance : les États-Unis et le monde à la fin des années 1960 » L'exercice constitue la seconde partie de l'épreuve d'histoire-géographie du baccalauréat des séries L et ES (France métropolitaine, 18 juin 2015).

Histoire-Géographie-Lyon - Pratiquer l'oral en Histoire-Géographie avec des outils nomades <code>De nombreuses applications gratuites pour outils nomades (smartphone et tablette) se développent pour construire des Visual Storytelling autrement dit des récits visuels. Utilisée dans les entreprises dans le cadre du marketing et du management, la construction de récits visuels s’avère très intéressante pour développer des capacités de narration et d’expression orale avec nos élèves. Le principe est très simple : il s’agit d’associer une photographie (et/ou plusieurs), d’insérer du texte et d’enregistrer sa voix et de construire ainsi une narration. Le récit d’expérience ci-dessous présente deux applications simples d’usage en classe et un exemple de récit d’élève. Vous trouverez également dans un second temps les ressources nécessaires pour utiliser ces outils.

Le blog de Marie Desmares Comme promis aux participants du stage Tice et histoire-géographie que j’ai co-animé la semaine dernière, je vous fais part de mon jugement concernant le pack clavier / souris sans fil Cordless desktop S520 de Logitech. J’avais en effet commandé ce matériel afin de résoudre les problèmes d’imprécision et de lenteur dûs à l’usage du stylet du TBI. Acheté sur les conseils de Logitech et en raison d’un prix abordable (59,99 € chez Logitech), le pack est décevant pour l’usage en classe : la connexion de la souris se rompt au-delà de 3 mètres, celle du clavier est fragile au fond de la salle de classe. Il faut placer le récepteur USB le plus loin possible de l’ordinateur et le plus proche possible du clavier en fonction de l’emplacement de celui-ci dans la salle de classe. Je déconseille donc ce pack. J’ai recontacté Logitech, qui me conseille le pack Cordless desktop wave pro, dont la connexion est garantie jusqu’à 10 mètres.

Le projet de construction du Titanic commence dès la fin de l'été 1907, au cours d'une discussion entre Wiliam Pirrie, Président des chantiers navals Harland & Wolff, et Joseph Bruce Ismay, président de la White Star Line. Les plans sont confiés à l'architecte naval Thomas Andrews. En octobre 1908, les chantiers agrandis de Belfast sont équipés en machines, recevant notamment une énorme grue flottante, capable de soulever des plaques d'acier et des équipement pesant jusqu'à 150 tonnes. La construction du Titanic commence le 31 mars 1909 dans la cale N°3. La construction fut très rapide, utilisant 14 000 ouvriers dont la particularité est qu'ils était tous spécialisé dans un corps de métier bien précis (ouvriers sidérurgiques, électriciens, plombiers, peintres...). Au printemps 1911, la coque, constituée de 2 000 plaques d'acier et de 3 millions de rivets, était achevée.

Éduscol Arts Communisme et art en URSS (1917-1953)Au Grand Palais à Paris, l'exposition « Rouge. Art et utopie au pays des soviets » retrace les liens entre création artistique et projet de société (Lire la suite >>)MN/Lab : la nouvelle plateforme numérique du Mobilier nationalLe Mobilier national a lancé, le 2 avril dernier, MN/Lab, une nouvelle plateforme numérique de ses collections mobilières et textiles.Les manufactures (Lire la suite >>)Qu'est-ce que la muséologie ?La revue Culture et Musées a consacré en 2013, pour ses 20 ans, un numéro hors-série à la muséologie.

La vidéo, une alternative et un complément à la trace écrite Avec le coup de projecteur sur la classe inversée, de plus en plus de professeurs tentent l »expérience et mettent leurs contenus directement en ligne. Les supports prennent souvent la forme de vidéos diffusées sur le net pour faire travailler leurs élèves en amont du cours. Des collègues du supérieur expérimentent actuellement la classe renversée où leurs étudiants construisent eux-mêmes le contenu de la leçon afin d »être en mesure de l’expliquer à leur professeur. Sans parler d »aller aussi loin dans le secondaire, il est possible de mettre facilement les élèves en position de créer du contenu vidéo notamment grâce aux tablettes. Une fois réalisées, ces vidéos sont diffusées en classe et sur le web. Utiliser le support vidéo est une alternative et aussi un complément à la trace écrite traditionnelle.

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