Un atelier pour créer des BD éducatives
Depuis plusieurs années, trois formateurs du RÉCIT (Réseau pour le développement des compétences par l'intégration des technologies) organisent des ateliers de création de bande dessinée destinés aux enseignants, et plus particulièrement à ceux qui enseignent en Éducation physique et à la santé d'une part, en Èthique et culture religieuse d'autre part. La plus récente édition de l'atelier "La BD, un univers de richesse" s'est déroulée le 4 avril dernier lors du colloque annuel de l'AQUOPS, association québécoise des utilisateurs de l'ordinateur au primaire et au secondaire. Le programme et surtout les ressources proposées aux enseignants lors de cet atelier sont en ligne. Elles peuvent donc inspirer de nombreux enseignants souhaitant se lancer dans l'aventure de la création d'une bande dessinée. Des outils simples Il n'est pas indispensable de savoir manipuler des applications compliquées pour créer une BD. Dire n'est pas faire... La BD, un univers de richesse.
Une très brève histoire de l'informatique
Ceci est une traduction (aimablement autorisée par l'auteur) de A Very Brief History of Computer Science, texte écrit en 1995 (et revu en 1999) par Jeffrey Shallit pour ses étudiants de l'Université de Waterloo (Canada). La plupart des notices biographiques obtenues en cliquant sur les noms cités font partie de l'excellente base de données MacTutor History of Mathematics archive, développée et gérée par John O'Connor et Edmund Robertson à l'Université de St Andrews (Ecosse). Avant 1900 Les machines à calculer sont utilisées depuis des milliers d'années : on trouvait probablement des abaques à Babylone en 3000 avant notre ère. L'Ecossais John Napier (1550-1617), l'inventeur des logarithmes, fabriqua vers 1610 les règles de Napier pour simplifier la multiplication. En 1641, Blaise Pascal (1623-1662) construisit une machine à additionner. Joseph-Marie Jacquard (1752-1834) inventa un métier à tisser dont les motifs était indiqués par des cartons perforés. 1900 - 1939: l'avancée mathématique
Vision
Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Ommatidies de krill antarctique, composant un œil primitif adapté à une vision sous-marine Yeux de triops, primitifs et non mobiles Yeux multiples, d'une araignée sauteuse (famille des Salticidae, composée d'araignées chassant à l'affut, mode de chasse qui nécessite une très bonne vision) La vision est associée à des processus psychologiques très complexes. Par extension, on appelle « vision artificielle » le domaine technologique dont l'objectif est de déduire la position de points dans l'espace à trois dimensions à partir d'une ou de plusieurs caméras. Le système visuel[modifier | modifier le code] Le flux d'information en provenance de l'extérieur détecté par la rétine de l'œil n'est pas le seul facteur rentrant en compte dans le mécanisme de la vision. La vision n'est ni instantanée ni fluide, mais elle se fait de manière ponctuelle et rapide (de l'ordre du 1/40 de seconde). Vision photopique[modifier | modifier le code]
Rencontre avec un auteur
L'organisation Les CRDP proposent parfois des rencontres avec des auteurs. En 2008-2009, le CRDP du Val d'Oise a permis d'inviter des auteurs dont les livres faisaient partis du Concours des Incorruptibles. Recevoir un auteur est une expérience qui fascine les élèves. La fiche pour préparer la rencontre Les questions des élèves Quand vous étiez petite... Aviez-vous de bonnes notes en cours de français ? En cours de français, on fait plusieurs choses. Quels genres de livres lisiez-vous ? Quand j'étais petite, il y avait beaucoup moins de titres de littérature jeunesse qu'aujourd'hui. Nous avons lu sur votre site que vous avez pratiqué plusieurs métiers avant d'être écrivain. Aucun ! Depuis quand avez-vous eu envie d'écrire ? J'ai toujours aimé écrire. Comment avez-vous commencé à écrire ? J'avais envie d'écrire des scénarios de films. Qu'est-ce que vous avez fait pour devenir écrivain ? J'ai envoyé mon texte a plusieurs éditeurs et Gallimard a accepté. Tous les métiers sont difficiles.
Bande dessinée
Le succès actuel de la bande dessinée doit beaucoup au manga d'une part, à de nouveaux genres récemment apparus d'autre part. Venu du Japon, le manga représente actuellement une part considérable du marché de la BD, notamment en France, première terre d'exportation de ce genre particulier. Le manga a parfaitement réussi sa migration sur le web. Au grand dam des éditeurs qui, comme leurs collègues de la musique ou du cinéma, craignent de voir fondre leurs profits à cause du téléchargement illégal; mais au grand plaisir des lecteurs qui assouvissent leur passion sur de multiples plateformes, encouragés par certains mangakas qui rivalisent d'imagination pour intégrer la lecture en ligne et le téléchargement aux pratiques légales. La BD reportage fait quant à elle partie des genres nouveaux qui remportent un vif succès. Il aurait été étonnant que le monde éducatif se prive d'un support aussi populaire que la bande dessinée. photo : Dhammika Heenpella / Images of Sri Lanka via photopin cc
Un atelier pour créer des BD éducatives
Depuis plusieurs années, trois formateurs du RÉCIT (Réseau pour le développement des compétences par l'intégration des technologies) organisent des ateliers de création de bande dessinée destinés aux enseignants, et plus particulièrement à ceux qui enseignent en Éducation physique et à la santé d'une part, en Èthique et culture religieuse d'autre part. La plus récente édition de l'atelier "La BD, un univers de richesse" s'est déroulée le 4 avril 2012 lors du colloque annuel de l'AQUOPS, association québécoise des utilisateurs de l'ordinateur au primaire et au secondaire. Le programme et surtout les ressources proposées aux enseignants lors de cet atelier sont en ligne. Classiquement, l'atelier était divisé en deux parties : une partie théorique pour s'approprier les éléments clés permettant de construire une BD (vocabulaire essentiel, cadrage, expression du temps...) et une partie pratique pour expérimenter différents outils de création de BD. Des outils simples Dire n'est pas faire...
Visualizing the Length of the Fine Print, for 14 Popular Apps
Decoding Google’s AI Ambitions (and Anxiety) Anyone who’s experimented with ChatGPT can get a sense of the potential of generative AI—even in the technology’s earliest stages. The hype around AI was rising throughout 2022, and has reached a fever pitch today. We’ve seen hype cycles swell around specific technologies before. Blockchain, Metaverse, NFTs, the list goes on. It remains to be seen what tangible value is created after the heat dies down, but in the meantime, some of the world’s biggest companies are taking it very seriously. Google—which internally reoriented itself around AI years ago—is at the forefront of this movement, so the recent letter published by Google CEO Sundar Pichai is consequential. After all, billions of people use Google Search to learn about the world, and Alphabet is one of the world’s most valuable, powerful tech companies. OpenAI Has Entered The Chat This sets the stage for what we’re seeing today. The AI Race is Heating Up Let the jockeying for position begin.
Site officiel du musée du Louvre
Twitter pourra-t-il survivre à la concurrence programmée de Google+ ?
Je viens de tomber sur un chiffre, que je trouve extrêmement pertinent, et qui confirme le positionnement assumé, et de fait, de Twitter, mais qui risque bien dans les semaines / mois à venir de peiner à faire la différence face à la montée en puissance envisageable de Google+ 45% des utilisateurs se connectent à Twitter pour se connecter aux sites d’informations / actualités L’affaire DSK, les événements tragiques au Japon, les discussions autour de la mort de Ben Laden… bref, Twitter grouille de commentaires, de rumeurs, de relais d’actualités en live. 20minutes, malgré un démenti en mai dernier, pourrait mettre fin à sa version papier afin de se concentrer uniquement sur le numérique;Le Nouvel Obs, l’Express, … proposent leur site participatif afin d’une de permettre de donner plus la voix aux internautes mais aussi de pouvoir être plus réactif en s’appuyant sur l’intégration des contenus proposés par les internautes et qui auraient pu échappés à la rédaction.
Web Application Exploits and Defenses
Webcam et chantage
