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Constructivisme (épistémologie)

Constructivisme (épistémologie)
Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Chantier de construction. Le constructivisme présente les connaissances humaines comme des constructions (p. ex. : des "construits sociaux") et non comme le reflet fidèle de la réalité (tel qu'envisagé par le positivisme). Le constructivisme, en épistémologie, est une approche de la connaissance reposant sur l'idée que notre image de la réalité, ou les notions structurant cette image, sont le produit de l'esprit humain en interaction avec cette réalité, et non le reflet exact de la réalité elle-même. Pour Jean-Michel Besnier, le constructivisme désigne d'abord « la théorie issue de Kant selon laquelle la connaissance des phénomènes résulte d'une construction effectuée par le sujet »[1], ensuite il note qu'en un sens voisin « les travaux de Jean Piaget ont mis en lumière (...) les opérations de l'intelligence dont résultent les représentations du monde ».

http://fr.wikipedia.org/wiki/Constructivisme_(%C3%A9pist%C3%A9mologie)

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Épistémologie complexe Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Le terme Épistémologie complexe est employé par Edgar Morin dans son œuvre, particulièrement dans le tome 3 de La Méthode intitulé La Connaissance de la connaissance. Définition[modifier | modifier le code] Concept du socio-constructivisme - Rp70110 CONSTRUCTIVISME ou SOCIO-CONSTRUCTIVISME ? Depuis 1978, les recherches sur la notion de conceptions préalables ou représentations initiales permettent aujourd'hui de distinguer trois grandes positions en éducation: Cette pédagogie, appelée "magistrale" ou "frontale" s'inspire des travaux de John Locke. La connaissance transmise par l'enseignant viendrait s'imprimer dans la tête de l'élève comme dans de la cire molle. Cette théorie, appelée béhaviotrisme, prend appui sur les travaux de Thorndike, Pavlov, Skinner et Watson.

Les États-Unis, premiers financiers mondiaux du terrorisme © InconnuEn violation des résolutions 1267 et 1373 du Conseil de sécurité, le Congrès des États-Unis a voté le financement et l’armement du Front al-Nosra et de l’Émirat islamique d’Irak et du Levant, deux organisations relevant d’Al-Qaïda et classées comme « terroristes » par les Nations Unies. Cette décision est valide jusqu’au 30 septembre 2014. Depuis la guerre d'Afghanistan contre les Soviétiques, de nombreux auteurs ont mis en évidence le rôle des États-Unis dans le financement du terrorisme international. Cependant, jusqu'à aujourd'hui, il ne s'agissait que d'actions secrètes, jamais assumées sur le moment par Washington. Classification de la technologie en 389 sous-champs La carte de la technologie utilise une classification originale de la technologie qui distribue toutes les inventions dans 389 classes non recouvrantes. Cette classification IFRIS s’appuie sur la classification hiérarchique WIPO (Concept of a Technology Classification for Country Comparisons, 2008) qui distingue, à son niveau d’agrégation le plus fin, 35 champs technologiques, ces 35 champs étant groupés en 5 domaines technologiques. La classification IFRIS ajoute un niveau d’agrégation plus fin – inférieur au niveau des champs technologiques – de 389 sous-champs technologiques. La ventilation des brevets (applications prioritaires) déposés dans le monde entre 1986 et 2006, et agrégée au niveau des domaines technologiques, est présentée dans le tableau suivant :

Constructivisme (psychologie, théorie de l'apprentissage) Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Le constructivisme, théorie de l’apprentissage, a été développé, entre autres, par Piaget, dès 1923, en réaction au behaviorisme qui, d’après lui, limitait trop l’apprentissage à l’association stimulus-réponse. L’approche constructiviste met en avant l’activité et la capacité inhérentes à chaque sujet, ce qui lui permet d’appréhender la réalité qui l’entoure[1]. Le constructivisme suppose que les connaissances de chaque sujet ne sont pas une simple « copie » de la réalité, mais une « (re)construction » de celle-ci. Le constructivisme s'attache à étudier les mécanismes et processus permettant la construction de la réalité chez les sujets à partir d'éléments déjà intégrés.

Les fossoyeurs de la démocratie Traduit de l'espagnol pour El Correo par Estelle et Carlos DebiasiPlus la rivière est trouble, meilleure est la pêche. Ce proverbe définit ce que quelques ex-puissances coloniales (et persistantes puissances néocoloniales) font avec leurs politiques et ambitions très risquées et incendiaires dans le contexte actuel d'un empire US en décadence. Comme l'ont remarqué diplomates et observateurs, certains pays du champ impérialiste n'acceptent pas que les États-Unis d'Amérique (EU) décident d'adopter la voie de la négociation pour chercher une sortie non militaire en Syrie et puissent entamer un dialogue avec l'Iran, et encore moins que ce « réalisme diplomatique » renaisse par les propositions solides et la persistance de la diplomatie russe. Cela explique en partie la duplicité de l'Administration du Président Barack Obama, qui après être convenu d'un processus de négociation, comme celui de Genève II pour la Syrie, le bloque avec des exigences précédemment mises de côté. Note

L’incompréhension mathématique. Lacan, “Je parle aux murs” Hier, j’ai passé environ onze heures dans un avion à côté d’un mathématicien qui remplissait avec une tranquille assiduité et une sorte de poésie gestuelle des pages entières d’équations à l’encre violette. Je remarque beaucoup de coïncidences en ce moment autour des mathématiques et des mathématiciens, et ce hasard (j’entends d’ici Lacan : “Il n’y a pas de hasard”) m’a réjouie, en même temps qu’un peu troublée, évidemment : la veille, à Pouso Alegre, au Brésil où je donnais une conférence , j’avais rencontré Freda Indursky, organisatrice d’un colloque consacré à l’analyse du discours à Porto Alegre cette semaine, SEAD 2011, qui m’avait appris que l’invité d’honneur cette année était Paul Henry. Paul Henry, c’est un mathématicien ami de Michel Pêcheux et Michel Plon, les trois ayant animé dans les années 1970 le célèbre séminaire “HPP” (Henry-Plon-Pêcheux) d’où est sortie une bonne part de l’analyse du discours dite française ou théorie du discours . 1. 2.

Sélection de sites – Thèses Études Étude quantitative de l'APEC, janvier 2015 : Les jeunes docteurs ; profil, parcours, insertion- Consulter l'étude Étude qualitative de l'APEC, octobre 2014 : Le devenir professionnel des jeunes docteurs : quel cheminement, quelle insertion 5 ans après la thèse?- Consulter l'étude Doctorat CIFRE : article de Romain Perronnet (UPEC) et Nahla Salameh Bchara (École des Mines de Saint-Etienne), septembre 2016) - paru sur le site "The conversation" Colloque Labex Hastec des 24 et 25 janvier 2013 : L'Université et le monde professionnel : quels enjeux pour le doctorat? - Consulter les actes du colloque

Archives Jean Piaget: Liens Fondation Jean Piaget La Fondation Jean Piaget a été créée en 1976 par Jean Piaget pour favoriser l’essor des recherches en psychologie et en épistémologie. Elle a, à cet effet, soutenu pendant plusieurs années un certain nombre d’activités scientifiques (bourses de la Fondation Archives Jean Piaget, travaux avancés de recherche, organisation de colloques, etc.), ainsi que la publication des dernières recherches dirigées ou initiées par Piaget au CIEG. Les Dieux Européens sont tombés sur la tête ! Par Caro Une Femen qui urine dans une Eglise en mimant un avortement, ce qui n’entraine aucune réaction de Notre Ministre de L’intérieur en charge du respect de la laicité (1) . Une loi de programmation militaire qui instaure un « patriot act » en récusant toutes les libertés individuelles et la première d’entre elles , le droit à la vie privée, une foi de plus dans le plus total silence médiatique. (2) La prochaine étape sera peut être une sorte de NDAA américain (3), en violation totale des libertés individuelles et de la Charte de l’ONU , qui permet par exemple une détention illimitée de manière totalement arbitraire , sans donner à l’accusé , le droit de se défendre ou simplement de comparaître devant un Juge .

La Méthode de Conceptualisation Relativisée MCR Le 4e Rapport du GIEC, établi en 2007 sur des données de 2005 et antérieures, a été reconnu comme bien trop optimiste par les experts du GIEC réunis à Copenhague le 10 mars 2009. Mais vu la lourdeur de l'Organisation, le prochain rapport ne sera publié qu'en 2014. Or "les dernières observations confirment que le pire des scénarios du GIEC est en train de se réaliser. Les émissions ont continué d'augmenter fortement et le système climatique évolue d'ores et déjà en dehors des variations naturelles à l'intérieur desquelles nos sociétés et nos économies se sont construites", a affirmé le comité scientifique de la conférence. Ceci tient notamment au fait qu’il n’existe pas, sauf de façon embryonnaire, de supersystème cognitif universel, doté d’une vision globale de la Terre et d’un modèle de soi lui-même universel, qui puisse se donner des méta-représentations et émettre des messages d’alerte. Mais s’agit-il seulement d’un manque d’informations.

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