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Aide méthodologique en seconde

Aide méthodologique en seconde
Les objectifs : Ce dossier donne : - quelques conseils pratiques pour "apprendre sa leçon" et progresser - des modules d'activités pour développer des compétences - des fiches-méthodes thématiques sous forme audio ou visuelle et des exercices interactifs incluant ces ressources qui peuvent être faits en ligne ou téléchargés pour un usage hors ligne. Modules d'activités pour développer des compétences : Relecture et coordination : Marie-Agnès Martens "Fiches-méthodes" à télécharger et exercices d'application interactifs : - pour ouvrir les fichiers en ligne, faire un clic gauche sur l'icône - pour télécharger les fichiers, faire un clic droit sur l'image et sélectionner "enregistrer la cible du lien sous" Marie-Agnès Martens - Nicolas Orand - Isabelle Tarride Informations pour les professeurs : Académie d'Aix-Marseille 2010 - 2011

http://www.spc.ac-aix-marseille.fr/phy_chi/Menu/Activites_pedagogiques/2011_site-methodo/index.html

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Gaz et pression Une personne de masse constante va toujours exercer la même force sur le sol (par ses pieds si elle est debout). Cette force qui l’attire vers le sol s’appelle le poids. Par contre elle ne laissera pas les mêmes traces au sol selon la surface de ses chaussures. @.Ampère et l'histoire de l'électricité Un phénomène plus complexe qu'il n'y paraît : l'attraction des corps légers ou d'un filet d'eau Par Christine Blondel et Bertrand Wolff L'attraction à distance de petits corps légers par l'ambre frotté, observée dès l'Antiquité, est sans doute la propriété la plus connue de l'électricité. C'est pour désigner ce phénomène d'attraction que William Gilbert forge, à la fin du XVe siècle, l'adjectif électrique après avoir observé que de nombreuses autres substances acquièrent par frottement le même pouvoir que l'ambre (elektron en grec).

Ressources pour l'accompagnement personnalisé - Modules pour l'accompagnement personnalisé Modules thématiques Les modules proposés ont été réalisés par une partie de l'équipe de conception et de formation du Pôle universitaire de proximité de l'université Jean Moulin Lyon 3 (Fabien Lafay, Pierre-Guy Vaschalde et Florianne Buisson). Cet organisme est responsable de trois cordées de la réussite dans l'académie de Lyon et intervient depuis 2006 auprès de plusieurs dizaines de lycée de cette académie. Développer sa mémoire/techniques de mémorisation Forum Sciences - Rechercher une question Intitulé de la question : Thème spécifique : Héros et personnages Deux créations de l’imaginaire Le personnage de fiction, pivot du récit dans la fiction traditionnelle (épique, théâtral, romanesque, cinématographique, etc.). De l’homme réel au personnage : le travail de l’imaginaire collectif.

Sciences physiques 3 février 2010 par Cédric Lémery 0 Commentaires Une vidéo proposé par l’American Museum of Natural History : Cette vidéo a été réalisé sur la base de l’atlas de l’univers qu’ils proposent gratuitement en téléchargement. 27 octobre 2009 par Cédric Lémery 1 Commentaire Définir la seconde, pas si simple quand on y pense… Oui, les chaussettes, c’est presque ça. Tout sur les dosages en Terminale S - physique / lewebpedagogique.com Le dosage consiste à déterminer la concentration d’une espèce chimique en solution. Les compétences exigibles correspondantes sont ici. Pour cela, nous allons considérer deux grandes méthodes : le dosage par étalonnage et le titrage par suivi d’une grandeur physique. Dosage par étalonnage

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Chimie organique Cette page a été actualisée le 22 janvier 2014 Recommandations : Plus de mercure dans les laboratoires… Suite aux récentes dispositions prises par le parlement européen (appelée « Interdiction des exportations de mercure métallique et stockage du mercure métallique »), il est désormais préférable de ne plus pratiquer de manipulations impliquant du mercure ou des sels de mercure. Cette disposition touche :

Physique Chimie Lycée Voici un exemple de page. Elle est différente d’un article de blog, en cela qu’elle restera à la même place, et s’affichera dans le menu de navigation de votre site (en fonction de votre thème). La plupart des gens commencent par écrire une page « À Propos » qui les présente aux visiteurs potentiels du site. Vous pourriez y écrire quelque chose de ce tenant : La liaison hydrogène observée au microscope à force atomique Des molécules de 8-hydroxyquinoléine. Sur les images de droite : C (carbone) = vert, H (hydrogène) = blanc, O (oxygène) = rouge, N (azote) = bleu, et les liaisons hydrogène sont représentées en pointillés. Ces molécules, sur une surface de cuivre, peuvent se retrouver liées par des liaisons hydrogène à basse température. C'est ce que l'on constate sur les deux images à gauche prises avec un microscope à force atomique. © Science, AAAS La liaison hydrogène observée au microscope à force atomique - 2 Photos C’est au début du XXe siècle que plusieurs chimistes ont plus ou moins indépendamment pris conscience qu’il existait une liaison chimique que l’on nomme la liaison hydrogène.

Séjours professionnels 2015-2016 Calendrier de dépôt des candidatures : consultez le BOEN n° 38 du 8 octobre 2015) Lisez attentivement le programme détaillé du programme des Séjours professionnels avant toute démarche d'inscription.Pour un départ : Procédez à votre inscription en ligne sur le site du CIEP avant le 1er avril 2016. Conservez une copie de votre dossier et remettez la version imprimée du PDF (reçu par courriel) à votre chef d'établissement après l'avoir visée et signée. Après y avoir apposé son avis, celui-ci transmet le dossier à la DAREIC de votre académie le 8 avril 2016 au plus tard. Tout dossier reçu par la DAREIC après cette date sera considéré comme non recevable. les électrons ou les électrons rassembleurs d'atomes Les électrons et la chimie L'électron est noté en physique e-. Normalement, l'atome a autant d'électrons (de charge -) que de protons (de charge +). L'atome est donc globalement neutre au niveau des charges électriques.

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