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France Chercher des plans de cours pour votre SMART Board et contacter des enseignants Connexion | Inscrivez-vous gratuitement ! | France <div class="error-status-container"><span class="status-icon error-icon"></span><div class="status-message grey"><h3 class="header3 messagesTitle red">Veuillez autoriser JavaScript dans votre navigateur. Parcourir par : Matière(s) Niveau(x) d'étude Type de fichier Principaux téléchargements (plus) Chien Noir Image Utiliser 2 galeries en même temps dans Notebook Leçon SMART Notebook Tri de formes géométriques Exemple de contenu Fichier d'activités SMART Table Ressources recommandées par les enseignants (plus) Cerveau humain Contenu 3D Scrapbook Application SMART Table Périmètre Élément à manipuler Technologie de l'Égypte antique Récemment partagé (plus) Les compléments à 10 Jeu de hockey pour les homophones Jouer avec les centimes d'euros www.smarttech.com © Copyright 2012 SMART Technologies ULC Tous droits réservés | Politique de confidentialité

Récit de l'enseignement privé ICT Across the Curriculum This is an app that I am just start to play around with for my GCSE and VI form groups to help me look more at questioning. You can set up a class and each student has a named ‘virtual’ lollipop stick. When you create the students stick you can allocate this stick a question stem mode (Bloom’s, Bloom’s Revised or ELS) and level of difficulty (e.g. knowledge / comprehension/ analysis etc.). If you have set the stick to have a question stem mode, each time the student’s stick is drawn you will be given over a dozen questions (e.g. related to Bloom’s Taxonomy) these will be tied to the learner’s individual ability level which you will have set when you allocated each student a stick. This video gives a quick overview of some of the functionality. As you can see on the video the app gives you the options to use Blooms or ESL (English as a second language), therefore Questions can be linked to cognitive / linguistic needs. There is another video here with a teacher review of the app.

3. Trouver une source Cette activité s'intéresse particulièrement au choix et à la combinaison des mots-clés à utiliser, par exemple, pour faire une recherche dans Internet. Objectifs d'apprentissage Trouver des mots clés à utiliser dans les outils de rechercheFaire une recherche dans Internet à l'aide d'un moteur de recherche en tapant plusieurs mots clés pertinents et significatifsFaire une recherche dans Internet à l'aide d'un moteur de recherche en combinant plusieurs mots clés pertinents et significatifs à l'aide d'opérateurs logiques (ET, OU, SAUF, expression exacte, etc.) Thèmes de recherche Le compostage domestiqueLes oiseaux de proie Ressources pédagogiques Fichier compressé contenant toutes les ressources Martine Mottet, Licence Creative Commons Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique 2.0 Canada

[DSTI] Les réseaux sans fil déployés dans les établissements de la CSSMI respectent les limites prescrites du Ministère de la santé du Québec et de Santé Canada pour l’émission de radio-fréquences (RF) et sont même en-deçà de ces normes. Tant que les niveaux de radio-fréquences (RF) émis par les réseaux sans fils demeurent inférieurs aux limites prescrites dans les lignes directrices de Santé Canada les données scientifiques actuelles corroborent l’affirmation que les émissions d’énergie RF des appareils Wi-Fi ne sont pas dangereuses pour la santé. Au Québec, tous les appareils qui émettent des RF doivent respecter les normes établies par Industrie Canada et ne pas dépasser les limites d’exposition du Code de sécurité 6 de Santé Canada. Nous vous invitons à consulter le site web de Santé Canada cité plus bas qui aborde spécifiquement la question des réseaux sans fils en milieu scolaire. Pour plus d’information concernant les réseaux sans fil : Santé Canada. Radio-Canada (Émission Découvertes).

Français | Espace pédagogie des Services éducatifs 17 janvier 2013 Les jeunes et la lecture : un virage vers le numérique s’amorce Ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport (MELS) Matériel approuvé par le MELS www.mels.gouv.qc.ca/BAMD/ Progression des apprentissages en français La Banque de dépannage linguistique (BDL) La BDL est un outil pédagogique en constante évolution qui propose des réponses claires aux questions les plus fréquentes portant sur la grammaire, l’orthographe, la syntaxe, le vocabulaire, les anglicismes, la ponctuation, la prononciation, la typographie, les noms propres, les sigles, abréviations et symboles, la rédaction et la communication. Orthographe rectifiée Document pdf produit par : orthographe-recommandee.info Grammaire actuelle

Smartboard | Anita&#039;s Tips, Tricks &amp; Weblinks I frequently update this blog with information about technology that is useful with Interactive Whiteboards (IWB) such as Smart boards. Take a look at the “Post Categories” on the left hand side of this page to find information that might be useful to you. You can subscribe to email alerts using the dialogue box in the right hand column of this page if you want to receive alerts when I post new information on the blog. Most blogs include this feature so that you are alerted when new information is posted. IWB Training Resources: Great IWB Sites You can also check out the Smartboard Forum site where Coquitlam teachers are working to post internet links they find useful with the Smart boards and various files teachers have made for use with their classes. Diigo I keep an ongoing list of links to sites that I find useful with IWBs here: Google Search Tip Here is a quick tutorial about how to add hyperlinks in Smart Notebook Software:

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