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Tipirate - Jeux et activités pour enfants

Tipirate - Jeux et activités pour enfants

Récré Panam / Azur Lapageadage Math CP,CE1,CE2,CM1,CM2:exercices de maths sur Champion Maths Intégration des TIC 1 Modèles Il existe plusieurs modèles portant sur l'intégration des TIC. Quelques auteurs ont proposé des modèles traçant les étapes que traversent habituellement les enseignants lors de l’incorporation des TIC à leur enseignement. Moersch (1995, 2001) a développé un outil de mesure - Levels Of Technology Implementation (LoTi) - pour évaluer le niveau d’implantation des TIC en classe par les enseignants. Il définit sept niveaux par lesquels l’enseignant évolue lorsqu’il développe son expertise à intégrer les TIC en classe. Le niveau zéro représente la non-utilisation, étape durant laquelle l’enseignant perçoit le manque d’accessibilité et de temps comme des freins à l’utilisation des TIC.Le niveau suivant, celui de la sensibilisation, peut être vécu différemment par chaque enseignant. pour identifier et résoudre des problèmes réels liés à un thème central ou à un concept. 2 Instruments de mesure 3 Références Coen, PF. Depover, C.

Jeux et activités à partir de 3 ans A 3 ans, votre petit artiste a un passé de connaissances et d'expériences : meilleure habileté, tracés plus précis, expression orale plus aisée... Il est plus sûr de lui et il éprouve une période d'opposition systématique. Faites preuve de patience et approuvez ses désirs d'indépendance (ne le grondez pas si il casse quelque chose ou se salit, mais encouragez-le en lui donnant des conseils). Il est très sensible aux compliments, c'est le moment de lui donnez une liberté relative : protégez-le des dangers, mais laissez-lui une marge de liberté suffisante pour qu'il puisse mettre ses capacités à l'épreuve ! Face à une nouvelle activité, l'enfant est bien souvent enthousiaste. Chaque enfant est unique et a sa propre façon de s'épanouir. Suivant le moment de la journée, votre enfant aura peut être plus envie d'une activité qui lui permette de bouger, ou au contraire un jeu plus calme.

Construire une formation pour le Elearning 10 actions gagnantes pour MST Ces 10 actions gagnantes ont été publiées par les services nationaux du RÉCIT en juin 2011. Voici quelques réflexions, documents, sites, pouvant alimenter la réflexion pour le domaine MST. Note: Le présent document peut être utilisé pour toute autre TIC que le TBI. Stratégie des 3-O: Tableau+Bureau+Cerveau Le but, qu’il se passe quelque chose dans le cerveau de l’apprenant (développement de compétences), pas seulement au tableau ou sur le bureau (notes de cours). Le tableau numérique est un des outils disponibles pour atteindre ce but. Lors de l’utilisation du TBI, je gagne à: planifier mon appropriation de l’outil dans une démarche d’accompagnement pédagogique;Se former au TBI ne veut pas dire se former au tébéiciel (logiciel vendu avec le tableau), mais bien d’apprendre à intégrer les TIC (en général) dans l’apprentissage des élèves, et ce dans l’optique de lui faire développer des compétences.exploiter les images et le son (images, tableau, schéma, vidéo, photos...)

Ressources pour tableau interactif

Ce site semble vraiment intéressant. Ils présentent plusieurs activités qu'il est possible de réaliser en ligne avec des élèves âgés jusqu'à 10 ans. by jessikagelinas Oct 18

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