background preloader

Promethean

Promethean

Afficher un corrigé L’enseignant a préparé un exercice sur une page du tableau. Le corrigé est également réalisé puis masqué. En classe, lorsque les élèves ont inscrit leurs réponses au tableau, l’enseignant fait apparaître le corrigé. Le principe Les éléments du corrigé sont préparés au préalable par l’enseignant et cachés grâce à l’utilisation des couches. La couche 1 contient les éléments de l’exercice, la couche 2 contient le corrigé.Le fichier d’annotation est sauvegardé avec la couche 2 Inactive et Invisible. La situation La page du tableau affiche les questions. En affichant les éléments contenus sur la deuxième couche, l’enseignant fait apparaître le corrigé de l’exercice. La réalisation pas à pas Tous les éléments qui constituent l’exercice (les images des paniers, les textes, les rectangles…) sont disposés sur la page en couche 1 (la couche par défaut). Faites attention à la mise en fond qui est irréversible. Pour préparer le corrigé : La gestion des couches

Inspection de l'Éducation Nationale circonscription de Champagnole Tél : 03 84 52 05 18 - Annuaire de 700 animations Flash (exercices, activités, jeux éducatifs, etc.) Image Wikimedia commons Alain Mathieu, Animateur TICE de la circonscription de Gray (70), a recensé et classé 700 animations au format flash dans le document joint. Cet énorme travail propose des animations classées en neuf catégories (Français - Langues - Maths - Géographie - Histoire - Sciences - Education civique - Histoire des arts - Sport). Elles pourront être utilisées en groupe classe ou en autonomie (pour des activités de découverte, d’approfondissement ou de remédiation). Le classeur d’Alain Mathieu est disponible ci-dessous au format Open Office.

Formation à l'usage du logiciel ActivInspire Aller au menu Aller au contenu Accueil > Ressources > TICE > Utiliser le TNI et d’autres outils interactifs > Formation à l’usage du logiciel ActivInspire Formation à l’usage du logiciel ActivInspire Tutoriels vidéo Les tutoriels vidéos nécessitent que le plug-in Flash soit installé dans votre navigateur. Activité N°1 : Insérer un fond image dans le Paperboard Décembre 2010 Activité N°2 : Créer un sous-dossier « Images » dans le dossier « Mes ressources » Décembre 2010 Activité N°3 : Insérer du texte dans un Paperboard ; déplacer et modifier un cadre texte Décembre 2010 Activité N°4 : Insérer un lien Web sur un objet Décembre 2010 Activité N°5 : Insérer un fichier audio ou vidéo dans un Paperboard Décembre 2010 Activité N°6 : Déplacer un objet d’une couche ; utiliser l’outil « Encre magique » Décembre 2010 Activité N°8 : Changer de profil Décembre 2010 Activité N°9 : Configurer la palette d’outils Décembre 2010 Activité N°10 : Créer un profil personnel Décembre 2010 Activité N°11 : Activité N°12 :

Dévoiler progressivement des éléments de cours Lorsqu’on devient un utilisateur régulier d’un tableau numérique interactif, on prend l’habitude de préparer à l’avance des pages de tableau contenant des éléments du cours que l’on souhaite montrer à certains moments prévus dans le déroulement de la séance. On construit ainsi la trame de son cours sur plusieurs pages de tableau rassemblées dans un fichier « tableau blanc », fichier propre au tableau utilisé (un fichier d’annotation pour Interwrite, un fichier paperboard pour Promethean, un fichier notebook pour SMART, un Bloc-notes pour Mimio…). Le Rideau et le Projecteur À certains moments du cours, on peut souhaiter ne pas montrer la totalité d’une page de tableau et ne dévoiler son contenu que progressivement. On peut alors utiliser le Rideau. S’il s’agit de focaliser l’attention de son auditoire sur une partie précise de l’écran, on préférera le Projecteur (ou Spot) au Rideau. Les limites du Rideau Une solution Des animations plus complexes...

Carrefour éducation Classification de cette nouvelle Niveaux pédagogiques: Préscolaire Primaire Secondaire 1er cycle 2e cycle 3e cycle 1er cycle 2e cycle Disciplines: Mots-cles: Le printemps arrive. N'hésitez pas à préciser votre recherche (mots-clés additionnels, date de création, expressions, niveaux, sites pour l'élève, etc.), vous obtiendrez ainsi la listes des joyaux pédagogiques qui vous conviennent le mieux. Détail: odd"> Détail: Nos nouveautés et nos sites mis à jour sont mises en évidence ci-dessous. 9 nouveautés ou mises à jour pour le préscolaire 18 nouveautés ou mises à jour pour le primaire 19 nouveautés ou mises pour le secondaire 0 nouveauté ou mise à jour en Arts 2 nouveauté ou mise à jour en Développement personnel 1 nouveautés ou mises à jour en Développement professionnel 7 nouveautés ou mises à jour en Langues 2 nouveautés ou mises à jour en Mathématique, Science et Technologie Source : Anik Routhier

Analyser une oeuvre d'art avec un tableau blanc interactif, un exemple Le document ci-dessous présente quelques pistes d’usage pédagogique d’un tableau interactif pour analyser une œuvre d’art, le retable des Sept Sacrements de Rogier van der Weyden. Comme toute autre œuvre, ce retable nécessite de confronter les élèves, leurs représentations mais aussi leurs structurations encore inachevées du temps et de l’espace, avec la vision d’un artiste. Or ces conceptions sont parfois très éloignées. Si les différences de dimensions sont aisément perçues par un élève de 5e comme significatives d’importances ou de statuts inégaux, il n’en est pas de même de la conception "feuilletée" du temps (J. Baschet) [1]. La rencontre entre les élèves et l’auteur est encore compliquée par la problématique historique introduite par le professeur. [2] Il nous a semblé intéressant d’élaborer un document interprétatif compréhensible par les élèves et le professeur. élaboration du plan de l’église représentée sur le retable ; description-interprétation des groupes de personnages.

Bankexam.fr - Sujet corrigé d'annales et resultat gratuit de concours et d'examens - Banque de sujets et corriges Annoter une vidéo Exploiter une vidéo en classe nécessite de pouvoir, à tout moment, faire un arrêt sur image pour mettre en valeur un plan, une situation, annoter l’image, pointer des éléments, les isoler, les étudier… L’apport du TNI est alors décisif, grâce aux fonctions de son lecteur vidéo intégré ou aux possibilités d’annotation de Bureau. Utiliser le Lecteur de support Workspace Lorsque l’on projette, sur le tableau numérique, une vidéo à l’aide du lecteur de support Workspace [1], on dispose des fonctions d’annotation intégrées à ce lecteur. Les outils d’annotation disponibles sont le Stylo et le Surligneur, dont on peut modifier la couleur et l’épaisseur. S’y ajoute un outil Accent screen avec lequel on peut délimiter, sur la vidéo, une zone rectangulaire hachurée pour la mettre en évidence. Trois options du lecteur permettent de définir le comportement que l’on souhaite attribuer aux annotations effectuées. Utiliser le mode Annoter sur le bureau Un calque est créé par-dessus la vidéo.

-Sources de vidéos éducatives : : Répertoire : Thot Cursus Des milliers de documents vidéo de formation n’attendent que d’être intégrés dans des activités pédagogiques en ligne. Les ressources sont toutes gratuites, quelques unes partiellement seulement. Des professionnels aux universitaires, des enfants aux adultes, des chercheurs aux néophytes, tous peuvent y trouver leur compte... autant en consultant ces vidéos qu'en en produisant de nouvelles... Dernière mise à jour : décembre 2011 Sommaire : 1 - Sites généralistes, tout public Arte.tv : les vidéos d'Arte triées par thématiqueCulturebox de FranceTV : cinéma, musique, expositionsEU screen : archives audiovisuelles européennesInstitut national de l’audiovisuel (INA) : enregistrements vidéos et audio d’archives dans toute l’«actualité» passée. 2 - Sites généralistes, éducation Accès restreint : 3- Sites disciplinaires Economie : Dessine moi l'éco : actualités économiquesEco dico : blog du Webpédagogique Histoire-géographie : Langues Mathématiques Sciences Environnement 4 - Enseignement supérieur

Related: