http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2011/01/0102QuebecPlaceTICE.aspx
Atelier Aménagement Numérique des Territoires - Le point sur... Le réseau internet L’architecture de l’internet Le réseau mondial comprend trois grands niveaux : le transport : il s’agit des réseaux longue distance (dorsales ou backbones), créés et gérés par des sociétés d’envergures nationale et internationale. Les technologies de l'information et de la communication (TIC) en classe au collège et au lycée : éléments d'usages et enjeux L'essor de la culture numérique s'accompagne d'une institutionnalisation de l'usage des technologies de l'information et de la communication (TIC) dans l'enseignement. Pour apprécier quantitativement et qualitativement l'intégration des TIC dans les pratiques d'enseignement, la Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) a mené en 2008-2009 une étude nationale conduite par voie de questionnaires auprès de professeurs de dix disciplines enseignées de la sixième à la terminale (arts plastiques, éducation musicale, éducation physique et sportive, français, histoire-géographie, langues vivantes, mathématiques, physiquechimie, sciences de la vie et de la Terre, technologie et enseignement technologique). Quelques questions liées plus spécifiquement à l'usage de l'ordinateur en classe ont également été posées aux élèves de collège et lycée de la classe choisie pour l'enseignant. Mise à jour : octobre 2010
Les TIC peuvent améliorer les résultats scolaires des élèves Les Technologies de l'Information et de la Communication peuvent contribuer à améliorer Robert Bibeau 1. Survivre avec des ordinateurs dans sa classe dossiers - Usages et enjeux des TIC en situation quotidienne de gestion des espaces-temps Usages et enjeux des TIC en situation quotidienne de gestion des espaces-temps Karine Turcin Quelle place pour les TIC dans l'articulation mobilité-gestion du temps ? Préfigurent-elles de nouveaux processus de socialisation de l’individu, de son rapport à l’autre ?
Les enjeux des TIC au cœur de l’apprentissage Au cours de la dernière décennie, le monde pédagogique s’est vu obligé de s’accommoder aux technologies de l’information et de la communication (TIC). Dès lors, pour mieux relier la réalité de l’enseignant à celle de l’élève dans l’optique absolue de la réussite scolaire, il a fallu repenser l’éducation. Parmi les nombreux aspects soulevés, on peut faire la lumière sur quelques-uns… Géographie des réseaux sociaux : approches cartographiques Les projets de recherche auxquels EducTice participe. Les recherches EducTice reposent sur des contrats et des conventions qui impliquent des partenariats en particulier pour constituer l'équipe d'accueil S2HEP. Projets européens FP7 MC-Squared (2013-2016) Responsable : Christian Mercat (S2HEP), démarrage octobre 2013, projet sur 36 mois
Qu'est-ce que les TIC dans l'éducation? Les "TIC" sont les Technologies de l'Information et de la Communication. "Les TIC dans l'Éducation" signifie "l'Enseignement et l'apprentissage avec les TIC". L'intégration des TIC dans l'éducation semble s'imposer pour les corps enseignants / et les responsables éducatifs du monde entier. Or si les enseignants ne peuvent pas faire bon usage des TIC, le temps et l'argent dépensés à cette fin le seront en pure perte. De plus, si le budget d'enseignement est limité, la recherche de rentabilité et de haute performance des outils TIC peut être prioritaire. Alors pourquoi ne pas commencer à utiliser les TIC dans l'éducation avec le visualisateur? Vous n'avez pas besoin de perdre du temps pour apprendre à utiliser le visualisateur car il est facile de le faire fonctionner. De plus vous pouvez même l'utiliser sans ordinateur, ce qui est très bien en terme de budget.
Le blog de la formation professionnelle et continue “Ils écrivent leurs SMS pendant la formation!”, “Ils se connectent sans arrêt à Facebook depuis leur Iphone!”, “Ils critiquent l’entreprise alors qu’ils arrivent en stage d’intégration!”, “Ils contestent la parole du formateur!”, “Ils arrivent en retard!” TIC et éducation: repères Suite à la présentation par Xavier Darcos, le 22 janvier dernier, de son programme d’actions pour 2009 et notamment le point sur « l’éducation à l’ère du numérique », il pouvait être intéressant de faire un arrêt sur «les usages des TIC en éducation ». Quelques repères Dans les années 1980, on parle des TI (technologies de l’information), discipline à part entière, dont on voit l’illustration, dans les objectifs du plan « informatique pour tous » (janvier 1985). (On pourra lire l’analyse de J.-P. Archambault, « 1985, vingt ans après », dans la revue Médialog, 2005).
Nous serons les premiers J’ai fais aujourd’hui quinze minutes de voiture et j’ai écouté France Culture ! Je suis alors tombé sur une discussion au sujet du journalisme participatif avec Philippe Couve notamment. J’ai noté des préoccupations communes à celles qui interrogent les littérateurs. À l’antenne, il a été notamment question des trois temps du travail journalistique à l’âge 2.0. Vidéos en classe — Éducnet Les objectifs du soutien à la production de ressources Le développement des usages du numérique éducatif invite à produire, diffuser et distribuer de nouvelles ressources pour l'École, adaptées à des pratiques numériques raisonnées, à la nouvelle organisation des espaces et des temps scolaires et à la diversité des équipements et infrastructures. En lien avec les réformes engagées et afin de favoriser des pratiques numériques qui s'inscrivent dans la culture professionnelle des enseignants, le ministère de l'éducation nationale soutient la production et la diffusion de ressources numériques pour l'École (RNE) offrant une réelle plus-value métier. Le dispositif de soutien à la production et diffusion de ressources numériques pour l'École participe à la construction du service public du numérique éducatif (Art L131-2 du code de l'éducation).
Accès Public … » A la Une » Appel à « Projets de services et usages du numérique » – Région Ile-de-France L’appel à projets mis en place par la Région Île-de-France vise à favoriser l’émergence de projets et de services innovants, intégrant les outils multimédia et Internet, à destination des populations éloignées, exclues, mal intégrées dans la vie numérique et prioritairement situées dans les territoires prioritaires au titre de la politique de la ville et des communes rurales de moins de 2001 habitants, éloignées des infrastructures (autres communes, grands équipements publics, commerces, …). La Région souhaite faire émerger des projets, notamment dans les domaines : * de la formation des séniors et les rapprochements intergénérationnel * du rapprochement entre les populations et les entreprises d’un même territoire * des technologies de l’information et du développement durable * de l’inclusion et de l’innovation sociale. Ces projets devront remplir un ou plusieurs des objectifs suivants :
Intégration des TICE dans les pratiques pédagogiques - [Collège de Sèvres] Le collège de Sèvres est au cœur d’une expérimentation d’intégration des TIC (Technologie de l’Information et de la Communication) dans la pratique pédagogique. A travers cette vidéo retrouvez trois exemples d’usages des TIC dans l’enseignement : Expérimentation d’une classe TICEenvoyé par crdpversailles. - Vidéos des dernières découvertes technologiques. Technologie
L'entrevue de Marion Asselin porte sur une sorte d'évaluation de l'usage des Tice dans le système scolaire québécois. Mario affirme que le gouvernement québécois a beaucoup investi dans l'achat des matériels informatiques dont les TBI que dans le perfectionnement et la formation continue des enseignants. Il ajoute en disant qu'une« étude a démontré que l'usage d'internet est fréquent à la maison et en dehors des milieux scolaires». by hussmukamba Apr 18
Cet article de Mario Asselin nous présente un certain regard critique sur la situation actuelle de l'usage des TICs par les enseignants au Québec. Quelle est la place des TICs au Québec? Mario Asselin se rend compte que le gouvernement du Québec a énormément investi en matière d'équipement, d'outillage et d'appareillage des TICs, mais très peu dans « les usages au contact des TICs. » Ainsi, on accorde peu de place au Québeec au perfectionnement et à la formation continue quant à l'utilisation des TICs en classe. Ce n'est pas assez d'acheter des TBI, encore faut-il être capable de bien s'en servir. by maudefortier Apr 18
Dans cet article, Mario Asselin fait le point sur l'utilisation des TIC dans le système d'éducation du Québec. Il s'agit d'un article très intéressant pour ceux qui souhaite s'informer sur la situation des TIC dans les écoles, sur l'utilisation des TBI financé par le gouvernement et sur les apports que les TIC permettent d'un point de vue pédagogique. by mariannepelchat Apr 15
Un dossier de Mario Asselin,dont on a parlé plusieurs fois en classe, qui traite de la place des TIC dans les écoles au Québec. by samuelturcotte Apr 15
Cet article concerne la place des TICE dans les écoles. Mario Asselin, ancien directeur d'école encore très impliqué en éducation, nous fait part de son opinion face à ce sujet. On peut retenir, entre autres, qu'il déplore Ie fait qu'on ai investi dans l'achat de TBI sans investir aussi dans la formation des enseignants vis à vis de ce nouvel outil. by jessiiee239 Apr 13
Cet article concerne le blogueur Mario Asselin, qui a également été directeur d'école. Il partage son avis quand à l'intégration des TICs dans les écoles québécoises. Par exemple, il croit que le gouvernement a mis beaucoup d'argent dans les outils techonologiques, mais très peu dans des formations sur comment bien utiliser les TICs pour les enseignants. by cogrc Apr 13
C'est un très bon article de Mario Asselin. Les TICs au Québec abordé par quelqu'un qui connaît beaucoup le sujet. Les questions directrices de l'article nous amènent à nous questionner sur le sujet! by vivianne14 Apr 1
Résumé des Tics en enseignement au Québec. by audreygauthier Mar 14
Cet article parle de l,importance des TIC au Québec et nous donne des liens super intéressant sur ce sujet. by danielturcotte007 Mar 9
Article du blogueur Mario Asselin concernant la place des TIC en éducation au Québec. Il explique que même si nos écoles avancent dans la technologies en instaurant les TIC dans les classes (ordinateur, tableau blanc interactif, blogue, etc.), les profs ne reçoivent pas de formation pour les utiliser convenablement. by akiram Mar 8
La place que prend les TICs en éducation au Québec. by crosty Feb 28