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Ce que disent les recherches de l'impact des TBI sur la réussite scolaire

Ce que disent les recherches de l'impact des TBI sur la réussite scolaire

Motiv'Solutions – Actualités | Solutions interactives pour l'éducation et l'entreprise Pour Emmanuel Davidenkoff, directeur de la rédaction de la revue l’Étudiant et fin connaisseur du système éducatif français, un tsunami numérique s’apprête à déferler sur nos écoles, universités et grandes écoles. C’est l’argumentation déroulée tout au long de l’ouvrage du même nom, qui vient de sortir chez Stock, et qui laisse malheureusement peu de place aux doutes ou à la suspicion, tant les faits commencent à être visibles autour de nous. GreenSI a déjà abordé dans plusieurs billets, la transformation numérique des industries du disque ou du livre, qui au lieu de s’adapter, ont dépensé une énergie contre productive pour tenter de maintenir leur modèle économique. Avec un résultat que l’on connait : iTunes est la première plateforme musicale etAmazon le premier libraire : Le livre « Le tsunami numérique » nous convainc que c’est ce qui va se passer pour l’Éducation si elle n’y prend pas gare. L’avènement des MOOCs Le vrai enjeu: la gestion des compétences et des talents

Un tableau blanc, c'est plus qu'un TBI Vous nous dites TBI? Nous pensons à une page blanche grand format que l’on peut facilement garnir de ce que l’on veut: textes, dessins à main levée, images, vidéos, hyperliens. Ces pages blanches sont disponibles à volonté et peuvent être sauvegardées et modifiées à nouveau, au besoin. Les outils qui permettent ces manipulations et ces ajouts sont simples, offerts soit par le logiciel de présentation du TNI ou par une autre application, qu’elle soit en ligne ou locale. En effet, les TBI/TNI n’ont pas nécessairement besoin d’être utilisés avec leur logiciel de présentation pour être pertinents en classe. Ce dossier a pour but de vous présenter les approches pédagogiques impliquant le TBI-TNI qui nous paraissent les plus efficaces, non seulement en univers social mais aussi dans d’autres domaines. Le point de vue du Récit de l’univers social Enfin, rappelons que nous croyons que les enseignants devraient avoir le choix de leurs outils pédagogiques. Une approche systématique de l’outil

Le TBI et l'enseignement explicite Une des principales critiques faites au TBI est qu’il renforce le modèle traditionnel de l’enseignement magistral. La question se pose réellement : Comment faire du TBI un outil d’apprentissage avec lequel les élèves sont actifs? Nous croyons que le TBI peut être, dans une certaine mesure, un outil d’apprentissage s’il est utilisé selon le modèle de l’enseignement explicite. Contrairement à l’enseignement magistral, qui est basé sur la transmission des connaissances, l’enseignement explicite mise sur les stratégies qui favorisent la compréhension de l’élève et plus particulièrement sur l’acquisition de techniques, comme la lecture d’une ligne du temps ou d’une carte par exemple. L’enseignement explicite : Quoi? Voici les différentes étapes de l’enseignement explicite : modélisation, pratique guidée, pratique autonome et moments d’objectivation. A- Modélisation La démarche Présenter de façon transparente la stratégie ou la technique en précisant comment la mettre en pratique. Le TBI Le TBI

Apprendre à utiliser le numérique en classe : une formation suffit-elle ? Pour atteindre cet objectif, il semblerait qu’ils aient plusieurs étapes à franchir, avec, comme ingrédient principal de la recette, beaucoup d’investissement personnel. Les premiers pas, la découverte Avant de se lancer dans l’aventure, l’idéal serait d’assister à plusieurs cours de collègues utilisant déjà le numérique. C’est en tout cas ce que conseille Bernard Chabrerie, enseignant en mathématiques, pour que le professeur débutant se rende compte par lui-même des apports du numérique. « Il va s’apercevoir qu’il y a une convivialité, une efficacité et une richesse du cours qu’il va pouvoir développer grâce au numérique et seulement après, l’enseignant peut aller voir un formateur ou un autre professeur pour se lancer dans un processus de formation ». Suivre une formation spécifique à un outil numérique Pour Bernard, L’idéal serait d’avoir une session par trimestre, soit sur des outils généralistes, soit par matière pour aborder spécifiquement tel ou tel aspect pédagogique.

logiciels pédagogiques Le Nouveau Site est maintenant pleinement opérationnel. Attention, le présent site ne sera plus mis à jour !!!Je vous encourage donc à aller dorénavant sur le site "Pédagogie numérique" accessible en cliquant sur l'image ci-dessous Nouveautés :Compter --Nouveau-- cycles 1 et 2 : comptage, surcomptage et calculCarré magique --Nouveau--Grenouilles --Nouveau-- jeu de stratégie cycles 2 et 3 Ce site s'adresse essentiellement aux enseignants du premier degré. Malgré tout, les parents pourront éventuellement trouver des outils exploitables avec leurs enfants et pourquoi pas prolonger le travail réalisé en classe. Les idées qui sous-tendent leur conception : ces outils sont conçus au départ pour être utilisés de préférence avec un TNI (Tableau Numérique interactif); ils font peu (ou pas du tout) appel au clavier. Une version Mac Os X des différents logiciels est disponible à cette adresse : Téléchargements MacOsX Logiciels disponibles actuellement :Divers cycle 1 et cycle 2 Liens :

Ressources pour tableau interactif La guerre des présentations… Ou les “oraux” améliorés… Réflexions… Parfois on demande à nos élèves de réaliser des recherches. Si on vise une amélioration de l’écriture, on demande alors une production écrite, si c’est l’oral qu’on tentera de viser, alors c’est, on aura droit à un beau récital… Dans un cas comme dans l’autre, les élèves seront alors tentés de copier des informations trouvées sur le Web, et pour les plus futés, ils arriveront à réécrire ce qu’ils ont trouvé afin qu’on ne puisse pas découvrir leurs sources… Toutefois, ces méthodes deviennent vite frustrantes pour l’enseignant qui tentait de leur faire faire des productions de manière plus stimulante qu’en répondant à des questions sur une feuille… Seconde réflexion… Bilan sommaire : 1- Une seule équipe de chercheur (pendant qu’une équipe présentait, 2 autres cherchaient aux ordinateurs) a trouvé une seule erreur. 2- Les élèves qui ont présenté s’en sont plus tenus à apprendre des textes pris directement sur le Web. Bref, ce sont humblement mes réflexions du moment sur la chose.

France - Ecritures fractionnaires Training, content, and community My cart Sign In | Join for free! | United States <div class="error-status-container"><span class="status-icon error-icon"></span><div class="status-message grey"><h3 class="header3 messagesTitle red">Please enable JavaScript in your browser. Simplification de fractions - comparaison de fractions File Type: SMART Notebook Math Tools lesson Date submitted: December 5, 2011 Search terms: fraction, simplification, fractions, comparaison, irréductible Submitted by: philippet Download 61.06 kB Open in SMART Notebook Express Share on facebook Share on twitter Share on delicious Share on email Share on print Note: By using any resource from this site, you are agreeing to these Terms. Page 1 of 4 Page www.smarttech.com © Copyright 2012 SMART Technologies ULC All Rights Reserved | Privacy Policy This site uses cookies to improve the experience of our visitors. Choose your country or region

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