Accompagnement - Formation Tice

Netpublic - Culture, éducation Mercredis des Tice : créer et partager des ressources en ligne L'animation "créer et partager des ressources en ligne" a eu lieu le le 3 février. Il s'agissait dans un premier temps d'informer sur les services grands publics existants afin de donner une idée des perspectives d’évolution des usages. Dans un second temps, nous avons échangé sur les fonctionnalités de partages de données et de travail collaboratif des environnements numériques de travail (ENT). À l'évidence, les ENT induisent de nouvelles façons de travailler. C'est à une réflexion sur ces nouveaux outils et les usages qui en découleront que les participants à l'animation étaient invités. Créer et partager des ressources en ligne c'est faire son entrée dans l'informatique en nuage (cloud computing en anglais). Quelques exemples de services en nuage Au cours de l'animation, nous avons regardé et testé un certain nombre de services en nuage. Titanpad permet de travailler à plusieurs en même temps sur document texte. Les Environnement Numériques de Travail

Pairform@nce Nouveaux usages, nouveaux outils Logiciels, outils et références pour les TICE La construction de quelques compétences TIC au cours de la seconde année d'IUFM Présentation Archive EduTice : La description de la nature et de la construction des compétences professionnelles des enseignants est un enjeu majeur pour les instituts de formation des maîtres, notamment dans le domaine des TIC. Consultation: Les TICE et les jeunes enseignants : les représentations en formation initiale La question du rapport des jeunes enseignants en formation initiale avec les « nouvelles technologies » demeure une question vive tant il est vrai que les usages de ce qu'il est convenu d'appeler les « TICE » en milieu scolaire restent rares. Rencontre entre la classe et l'ordinateur : la classe gagne De nos jours, les ordinateurs et les télécommunications font partie de notre vie au même titre que l'électricité. Cette étude empirique en est à ses prémisses. Présentation Interstices:

Les meilleures pratiques de l'éducation 2.0 Plan académique de formation L’année 2012- 2013 a engagé dans les domaines de l’éducation des évolutions majeures, dont la nouvelle loi de programmation et d’orientation et la création des Ecoles Supérieures du Professorat et de l’Education (ESPE) sont des mesures phares. Les perspectives dessinées invitent plus que jamais à consolider la formation continue de tous les acteurs de l’Ecole, enjeu essentiel de la réussite des projets et des élèves, et levier de la stratégie académique d’accompagnement et de valorisation des personnels. Dans notre académie, le Pôle Formation est en charge de la conception et de l’organisation de l’offre. Conformément au projet « Horizon 2015 », il a conçu à votre intention un programme de formation qui traduit la volonté académique de renforcer la cohérence globale des dispositifs, la convergence des actions et la lisibilité des organisations. Ce programme alimente le processus qui doit contribuer au renforcement de l’expertise professionnelle de chacun. Pierre-Yves Duwoye

Créer un diaporama pédagogique : bonnes pratiques Créer un diaporama pédagogique est une présentation signée Anne-Céline Grolleau (conseillère en pédagogie TICE). Au sommaire : quels écueils à éviter dans la réalisation d’un diaporama avec un zoom à propos de bonnes pratiques et la théorie cognitive de l’apprentissage multimédia (et la problématique contemporaine de la surcharge cognitive). Au coeur du diaporama comme outil pédagogique : l’attention, les mots-clés, des visuels clairs et évocateurs, les différences de rythme, les types de mots à mettre en forme, comment les idées clés peuvent être présentées. Ce diaporama délivre des pistes pour mettre en place des présentations dynamiques qui accrochent l’attention des publics. Cette ressource peut être utile aux animateurs multimédia en EPN, formateurs, enseignants et personnes travaillant sur des projets de sensibilisation et formation. Licence : Creative Commons by-nc-saGéographie : France Tags: diaporama, formation, pédagogie

1 - Conception de ressources pédagogiques 1 - Conception de ressources pédagogiques Pascal Clouaire réagit à : - Un reportage, présentant la création d'un outil multimédia - Un mot : didacticiel - Un portrait, celui de Gérard Hommage, un artisan de la conception - Un outil Tool Book, qui permet de créer des ressources de formation Générique Générique : « Vous avez dit numérique?

Aides et outils pour les TICE Connaître et utiliser un ordinateur Utiliser et protéger son ordinateur, gérer ses fichiers. Des pistes pour comprendre le fonctionnement d’un ordinateur.Mise à jour janvier 2013 Créer des documents Produire des documents traitement de texte, tableur, diaporama, dessins avec la suite bureautique OpenOffice.org. Retoucher et gérer des images Retoucher des images, en modifier le poids, les convertir et pour aller plus loin, supprimer les yeux rouges et réaliser quelques trucages.Mise à jour avril 2015 Lire et travailler des sons Travailler avec les sons, utiliser Audacity pour enregistrer, éditer les sons et créer de petites bandes-son ou des animations sonores.Mise à jour juin 2013 Trouver des ressources Sélection de sites proposant des images, des sons ou des vidéos pour une utilisation en classe.Novembre 2015

Les 6 phases d'un projet pédagogique incluant une réalisation audiovisuelle (Thomas Grosperrin, Marina Kugler) Pour un enseignant souhaitant créer une ressource pédagogique, le principal défi est sa réalisation. La règle s'applique également pour les productions audiovisuelles et multimedia. Les services TICe sont alors en première ligne pour proposer la solution la mieux adaptée. Thomas Grosperrin et Marina Kugler, qui travaillent au sein du pôle édition et production numérique du service TICe de Paris 1, ont présenté les six phases incontournables d'un projet pédagogique numérique incluant une production audiovisuelle et/ou multimedia : La très grande majorité des projets pédagogiques numériques conduits à Paris 1 émanent des enseignants dont les demandes sont très variées :