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Apprendre mieux

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Apprendre mieux Pédagogie augmentée avec Yann Minh – Cliquez sur l’image pour afficher l’événement Bonjour Par les temps qui galopent, plus n’est besoin de prouver que la pédagogie est une chose bien trop sérieuse pour être confiée aux seuls spécialistes des sciences de l’éducation. Dans cette perspective nous avons déjà évoqué ici à plusieurs reprises les ponts qu’il était possible (et même souhaitable) de jeter entre pédagogie et jeux, pédagogie et mieux-apprendre, pédagogie et développement personnel et même pédagogie et tartufferie, pédagogie et sites de rencontres, ou pédagogie et humour ! Aujourd’hui il va être question de rapprochements entre pédagogie et… mondes virtuels ! Mais qu’est-ce qu’un monde virtuel, au juste ? Rappelons qu’un monde virtuel est un monde créé artificiellement par un logiciel informatique et pouvant héberger une communauté d’utilisateurs présents sous forme d’avatars ayant la capacité de s’y déplacer et d’y interagir. Quel vélo ? Pour une surprise ce fut une surprise ! Voilà.

Site de François Jourde | Portfolio d'un enseignant de philosophie au secondaire Le blogue de Alain Caron Le Temps du Client Agence pédagogique Pour arrêter de galérer avec Git « Développeur web freelance J'adore Git ! Depuis 5 ans que je l'utilise quotidiennement, je ne me lasse pas d'admirer la puissance sublime de cet outil, et je ne compte plus les fois ou ma vie fut sauvée par l'une ou l'autre de ces obscures mais miraculeuses commandes. D'ailleurs, n'est-ce pas Aristote qui as dit « Donnez-moi vim et git, et je soulèverai le monde » ? Je dois pourtant reconnaître que Git n'est pas forcément l'outil le plus abordable qui soit. C'est surtout après avoir eu l'occasion de donner une formation de 2 jours sur Git récemment que j'ai pu vraiment approfondir certains concepts, résoudre un certain nombre de « WTF ?! Tenez, prenez l'exemple suivant : Comment j'annule une modification d'un fichier ? git checkout Ok, comment je change de branche ? Ok, et comment je créé une nouvelle branche ? Mmm… Ok, et comment je supprime une branche ? git branch -d ma_branche D'accord, et comment je supprime une branche distante ? git push origin :ma_branche Heu… Comprendre les zones et le workflow de travail Quoi ?!

Bernard Lamailloux Bonjour et bienvenue sur ce site de vidéos expérimentales dans le domaine du e-learning. Je m’appelle Bernard Lamailloux, je suis passionné par tout ce qui touche à l’ingénierie de formation. Je travaille dans le secteur de la formation et du conseil depuis une bonne vingtaine d’années maintenant. J’ai commencé par des interventions en informatique, et par la suite j’ai rajouté d’autres cordes à mon arc, qui me permettent aujourd’hui d’intervenir dans les domaines de la communication, du management et du développement personnel. Côté pedigree, j’ai suivi un cursus en ingénierie de formation multimédia et obtenu mon master professionnel de responsable de formation multimédia en juin 2009, à l’âge de 52 ans. Je suis passionné par mon métier (formateur et concepteur de formations e-learning). Je suis également musicien (auteur compositeur interprète, guitariste, pianiste, arrangeur, chef de chœur…), bon vivant, et vous réserve encore bien d’autres surprises ! External Links

Jeux Sérieux.com : site canadien des Serious games - Accueil discipline Déclarations importantes à faire en classe au sujet du comportement des élèves 1. Nous nous faisons mutuellement confiance. 2. Nous avons un comportement responsable. 3. Nous contribuons à la création d'une atmosphère agréable en classe. 4. Nous appartenons au milieu scolaire. 5. Tâches parascolaires qui permettent aux enfants de devenir plus responsables Chaque élève doit avoir un travail dont il sera responsable pendant toute l'année, un autre dont il ou elle s'occupera pendant une journée et encore un autre dont il ou elle assumera la responsabilité avec les autres enfants de la classe. Cinquante-neuf techniques de renforcement positif Cinquante-cinq façons de dire "Bravo!" Un petit compliment fait beaucoup de bien en classe.

Time Study Consulting Le guide ultime et définitif sur la programmation orientée objet en Python à l’usage des débutants qui sont rassurés par les textes détaillés qui prennent le temps de tout expliquer. Partie 1. Prérequis à ce tuto bien chargé : comprendre parfaitement les mots clés les plus courants (conditions, tests, pass, etc);comprendre parfaitement les fonctions (et donc les paramètres avancées en Python);comprendre la notion de référence;connaitre les structures de données de base (string, int, list, dict, etc). Intro Il y a des tas de manières de programmer. Des styles. En vérité, le point de vue n’est pas déterminant. Mais chaque point de vue possède des caractéristiques et des outils différents. Ce que vous allez voir est ce qu’on appelle la programmation orientée objet, ou POO. Quand vous avez appris la programmation, on vous a montré comment stocker des données dans des structures de données: les listesles chaînesles entiersles dictionnairesetc Et on vous a montré comment créer un comportement pour votre programme en utilisant des mots clés, puis plus tard en utilisant des fonctions pour regrouper ces mots clés. C’est tout. Qu’est-ce qu’un objet Un objet est un… truc. On dit ici: Méthodes

Guides et Stratégies d'Études; Formations Conseils utiles:Les commandes pour imprimer et l'aperçu avant impression (print and print preview) ne montre que les sujets élaboréeset non pas la navigation, les avertissements, les bandeaux publicitaires, etc. Nouvelles et évènements d'octobre:Dix thèmes ont été ajoutés aux guides;Mon profil professionnel (en anglais) viens d'être créé a wwww.josfland.com. L'année 2011: 10,4 million de visiteurs ont consultés 21,7 million de pages en 39 langues. Septembre 2012: 1,2 million de visiteurs (un augmentation de 10%) ont consultés 2,3 million de pages. Me contacter (Les adresses électroniques ne sont absolument pas partagées)

Mon blog Wordpress (tout en vrac... états d'âme, coups de coeur et tutti quanti (non filtré, donc...) by bernard_lamailloux Oct 29

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