[Episode 5] Qu’est-ce que fait un Community Manager ? L’exemple du Musée du Quai Branly cliophile a déménagé ! Retrouvez le nouveau webzine de cliophile ici ! Le terme de Community Manager/ment est à la fois très fortement à la mode (entre « hype » et solution miracle) mais définit un champ si polymorphe et si mal définit que l’on peut trouver à peu près tous types de missions et de quotidiens !
La CNIL fait de la pédagogie pratique sur YouTube "Il y a un problème entre la chaise et le clavier". Cette expression bien connue des initiés en informatique signifie que l'utilisateur est souvent à l'origine du problème et non l'ordinateur ou le programme. L'usager n'a en effet pas toujours connaissance des bonnes pratiques à appliquer, en particulier lorsqu'il navigue sur le web, ce qui finit toujours par lui causer des ennuis. Parce que la sécurité informatique est l'affaire de tous, la Commission nationale de l'informatique et des libertés propose depuis cette année des didacticiels en vidéo pour enseigner aux Français comment éviter certaines des erreurs les plus grossières. Mots de passe, surf, achats en ligne, virus, spam, phishing... les sujets ne manquent pas. Pour consulter toutes les vidéos de la CNIL sur le sujet, une chaîne YouTube est à disposition.
68 Google+ : 20 millions d’inscrits dont 500 000 Français Deux semaines après le lancement, nous vous informions que Google+ avait passé les 10 millions de membres et que l’écrasante majorité était constituée d’hommes. La dernière étude ComScore nous indique maintenant que le cap des 20 millions vient d’être atteint (en 24 jours), incluant près de 500 000 Français. Côté répartition, elle est passée de 86% d’hommes à 63%, une évolution en phase avec celle que l’on observe sur un réseau social comme Facebook par exemple, qui approche lui de l’équilibre entre hommes et femmes. En comparaison, il aura fallu 1035 jours à Twitter et 1152 à Facebook pour atteindre les 20 millions. Il faut bien sûr se rappeler que ces derniers ont évolué dans un contexte d’évangélisation des utilisateurs. Google+ disponible sur l’Appstore Après Android, au tour des possesseurs d’iPhone de télécharger gratuitement le réseau social dans sa version applicative.
Kit de démarrage du #muséogeek Je reçois souvent des demandes d’étudiants en histoire de l’art, en muséologie, en communication, parfois même en marketing pour relire leur note d’intention ou leur mémoire – encore plus depuis que j’ai commencé à travailler pour le musée du quai Branly. Et tout comme des professionnels, des étudiants, des mentors m’ont aidé il n’y a pas si longtemps, je fais de mon mieux pour les aider. Aussi, j’ai pensé que le plus simple serait encore de rassembler quelques ressources qui me semblent fondamentales pour aborder le numérique au musée. C’est donc une approche très généraliste, non spécialisée que je propose ici. N’hésitez pas à en proposer d’autres en complément dans les commentaires.
Littératie numérique au Canada En réponse à la consultation sur l’économie numérique lancée en mai 2010 par le ministre de l’Industrie du Canada, le Réseau Éducation‐Médias a rendu public le 7 juillet dernier, un mémoire d’une cinquantaine de pages, intitulé : « Littératie numérique au Canada : de l’inclusion à la transformation » Ce document se concentre essentiellement sur un des aspects de la consultation, à savoir la question de « l’acquisition des compétences numériques de demain ». Après avoir rappelé ce que les experts entendent par « littératie numérique », le rapport rappelle les principaux obstacles connus et les disparités constatées dans la maîtrise des médias numériques (à partir de donnée d’études internationales) et propose une stratégie d’action au niveau national. Une des propositions à retenir, car tout aussi adaptée à la situation française : « Créer un réseau pour le transfert du savoir en médias numériques ». Utiliser, comprendre, créer … 3 étapes-clés pour construire les compétences numériques
Tous photographes ! La charte des bonnes pratiques dans les établissements patrimoniaux - Ministère de la Culture et de la Communication Musée Photographie Protection du patrimoine Direction générale des patrimoines Documentation administrative Ces dernières années, la pratique photographique et filmique dans les musées et les monuments est devenue un phénomène courant qui trouve souvent son prolongement sur les réseaux sociaux. Le Ministère de la culture et de la communication a souhaité accompagner les établissements et les associations de visiteurs dans la conception d'une charte d'entente où sont posées les principales règles du savoir visiter et du partage de la culture à l'heure du numérique. Cette charte est susceptible d'inspirer d'autres ministères, les collectivités territoriales et l'ensemble du réseau des structures culturelles du domaine patrimonial. La pratique photographique et filmique est devenue omniprésente dans nos vies.
Le développement de l’imagination selon Piaget et Vygotsky : d’un acte spontané à une activité consciente Introduction Le Programme de formation de l’école québécoise (ministère de l’Éducation, 2001) retient quatre compétences transversales d’ordre intellectuel, dont la mise en oeuvre de la pensée créatrice qui s’exerce dans les différents domaines d’apprentissages. Mais qu’est-ce que la pensée créatrice ? Peut-on indifféremment parler de pensée créatrice, de créativité et d’imagination ? L’imagination et son corollaire, l’imaginaire, soulèvent également la question de l’importance à accorder à la culture, très présente dans le monde de l’éducation. Selon plusieurs, il faudrait, d’une part, favoriser le développement de la pensée créatrice et, d’autre part, donner aux jeunes Québécois des repères culturels qui sont l’illustration, entre autres, de ce « pouvoir de l’imaginaire et de la créativité humaine » (Gouvernement du Québec, 2003, p. 11).
INF 6107 - Le Web social - - L’équipe du cours Chers étudiants, chères étudiantes, Le cours INF 6107 - Le web social est conçu de façon à vous permettre de vous approprier à la fois la maîtrise des outils (blogues, wikis, réseaux sociaux, etc.) et des pratiques associées au web social. Il vise en également à vous donner une emprise sur certaines notions des sciences sociales qui permettent de comprendre et d’interpréter les comportements des usagers du web social dans le contexte plus large de la société de l’information et du savoir. Le cours comporte neuf modules (dont un préliminaire et facultatif) et cinq activités notées, lesquels demanderont au total environ 135 heures de travail. Il exigera de vous que vous travailliez de façon visible sur l’internet public et/ou dans des espaces partagés avec d’autres étudiants sur le web.
Prototypes Foundation dots? Neutrogena stable of they viagra make quite work with in Gel again. I. [Cours culture numérique Iut info-com] Les médias sociaux 1/2 Cet article a été publié il y a 3 ans 3 mois 7 jours, il est donc possible qu’il ne soit plus à jour. Les informations proposées sont donc peut-être expirées. Cette année j’anime un cours pour des étudiants d’IUT 2e année en Information-Communication option métiers du livre à Saint-Cloud. Ce cours d’intitule « Document Electronique ». C’est un cours magistral de culture numérique d’une heure qui a lieu tous les lundis pendant 3 mois et dont l’objectif est de donner quelques bases d’une littératie numérique à de futurs professionnels de l’information-documentation.
Archi-Strasbourg propose une application pour interroger le patrimoine strasbourgeois Mieux qu’un guide du routard, une encyclopédie interactive à portée de main. Le site web Archi-Strasbourg, spécialisé dans le recensement des bâtiments strasbourgeois, dispose à présent d’une application mobile. Les informations de près de 7 000 lieux couverts par le site sont désormais consultables directement sur son téléphone mobile via la géolocalisation. Qu’est ce que la Villa Knopf ? Quel est l’architecte du Palais impérial de la Place de la République ?