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Productions d'écrits CP: Ecrire une phrase simple par jour

Productions d'écrits CP: Ecrire une phrase simple par jour
A partir du mois de janvier, je vais donner ces fiches à mes élèves tous les matins pour qu'ils écrivent au moins une phrase par jour tous seuls en autonomie. Je leur laisse observer l'image. Les élèves devront dire à l'oral une phrase correspondant à ce qu'ils voient sur l'image. Nous ferons une correction de la syntaxe de la phrase si nécessaire.Un autre élève ira montrer sur l'image ce qu'il a compris. Ensuite, ils écriront leur phrase.Ils doivent s'aider de la liste de mots que j'afficherai au vidéoprojecteur pour trouver les mots dont ils ont besoin. Ils doivent utiliser tous les jours un " mot -outil " différent : devant, à gauche, sous, sur, entre, etc..... Quelques élèves liront leurs phrases chaque jour et les autres valideront en vérifiant sur l'image. NOUVEAU : Cette année, j'ai fait un nouveau lexique regroupé sur deux feuilles pour aider les élèves à écrire une phrase en autonomie. J'ai fait maintenant la deuxième série, c'est ici ! Exercices sur les consignes CP

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La fabrique à histoires Je remonte cet article pour participer au de Dix mois sur les outils pour écrire. Cliquez sur le bouton pour accéder à toutes les participations réunies par Dix mois! Voici ma participation: Une fabrique à histoires rallye liens des outils pour écrire: la carte postale - coraliecaramel Pour participer au rallye liens de Dix mois, je remonte cet article. Demander aux enfants d'apporter quelques cartes postales qu'ils ont reçues ou en apporter soi-même. Les observer, les décrire... Une activité pour écrire une carte postale. Distribuer la fiche d'étiquettes et une carte postale ( on en trouve des gratuites en publicité dans les restaurants,...) Découper les étiquettes de la fiche.

Montgolfières série 2 - La domrod classe CP Voici la suite de mon atelier Math sur les Lignes graduées... ( vous pouvez trouver les premières fiches ICI ) Voici la feuille de suivi élève... Écriture On trouve bien souvent dans les classes des fiches de "graphisme", que ce soit en maternelle avec des fomes ou des objets à remplir de petits graphismes ou en CP avec des lettres à repasser et des lignes à continuer. Si ce type de travail est intéressant pour travailler la motricité fine, l'application, la précision, l'entraînement à reproduire des formes que l'on sait déjà tracer, etc., on se rend rapidement compte en CLIS (puisque les enfants n'apprennent pas "tous seuls" et montrent rapidement les failles d'une activité ou d'un support) qu'elles ne permettent pas d'apprendre à écrire. De s'entraîner oui, mais pas de démarrer l'apprentissage. C'est pourquoi je me suis mise en recherche de méthodes et de supports qui soient de véritables outils d'apprentissage, qui puissent fonctionner avec des enfants qui n'arrivent pas à apprendre à écrire juste en reproduisant les formes qu'on leur montre.

Rallye-liens: des outils outils pour écrire Dix mois organise un rallye-liens sur le thème de l'écriture! YÉ!!! C'est avec plaisir que je remonte certains articles déjà commis pour contribuer à son rallye que je considère hautement pertinent! Dans la section "français" de mon blogue, vous trouverez différentes choses concernant mon enseignement de l'écriture. Cependant, j'insisterai, pour ce rallye, sur trois articles que je considère déterminants et plus révélateurs de mes pratiques! D'abord, je vous suggère fortement l'ouvrage de Yves Nadon publié chez Chenelière qui s'intitule "Écrire au primaire: réflexions et pratiques". production ecrit CP - la classe de Hello Cathy Par cathycp le 5 Février 2015 à 17:14 Mon répertoire orthographique pour écrire - Cycle 2 Retz vient d’éditer ce nouveau répertoire orthographique... il me semble correspondre exactement à ce que je recherchais pour mes CP/ CE1. Une double catégorisation : grammaticale et thématique Ainsi, outre l’ordre alphabétique, le répertoire propose un niveau d’organisation supplémentaire, à savoir l’utilisation des classes grammaticales, tout en favorisant leur conceptualisation par l’élève. Il est organisé en tenant compte des objectifs du cycle 2 en ce domaine :

Le jogging d'écriture Cet article a été nominé par Ermeline sur son blogue, Couleur d'instit, comme un Coup de coeur du mois de juin 2015. Quel honneur! Édit 12-09-2011: je vous ajouté un exemple de diagramme à utiliser pour compiler les résultats des joggings d'écriture pour les élèves. Affichage - les types d'écrits Par mallotine dans Littérature le 23 Septembre 2012 à 18:07 J'avais vu sur Pinterest, de superbes affichages pour les ateliers d'écriture. Ils répertoriaient les différents types d'écrits que les élèves peuvent rédiger lors des ateliers.

Rallye-liens - Luluarcenciel Et voilà, ma participation au rallye lien de Pépins dont vous trouverez le récapitulatif là! Titre: Le sculpteur de rêves Auteur: Claude Clément Illustrateur: Kim Sejung Editeur: CHAN°OK Classes concernées: C3 l'école, partage de ressources GS CP . Nous continuons notre thématique annuelle « Les arts du spectacle » avec le cirque. Deux « malles » avaient été réservées pour cette période de janvier à février 2016 depuis le printemps dernier (il faut s’y prendre à l’avance !)

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