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Un jour, un CDI, une prof-doc...

Un jour, un CDI, une prof-doc...
Dernière commande de livres Voici la dernière commande de livres pour le CDI. Il s'agit principalement de suites de séries et de romans demandés par les élèves ou les collègues. Elle fait suite à une commande de documentaires. Cette commande à peine lancée, déjà de nouvelles suggestions ont été notées sur le cahier... mars2013

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Best of CDI 2014-2015 Les livres les plus empruntés au CDI en 2014-2015 Quelques chiffres : - 1123 prêts : 1030 livres et 93 périodiques (1049 pour les élèves et 74 pour les enseignants) 1/ Nos étoiles contraires 2/ Seuls dans la ville, entre 9h et 10h30 3/ Le carnet de Théo, tome 1 4/ Des amies pour la vie 5/ Promise Circulaire de rentrée 2016 Préambule La refondation de l'École de la République entre dans sa quatrième année. À la rentrée 2016, les évolutions entreprises depuis 2012 sont consolidées et les derniers changements réglementaires importants interviennent : entrée en vigueur des nouveaux programmes de la scolarité obligatoire, réforme du collège et déploiement du plan numérique en classe de cinquième. Ces changements – dont la mise en œuvre mobilise toute la communauté éducative – s'inscrivent dans une cohérence d'ensemble : instaurer une continuité dans le cadre du socle commun de connaissances, de compétences et de culture, et favoriser, pour tous les cycles, un renforcement des apprentissages, et notamment des fondamentaux. Depuis sa création, l'École est un espace de transmission et de maîtrise du savoir et un lieu profondément républicain.

Blogs : CAPES / prof-doc / PLC De CAPES et d’épée : blog pour la préparation pour le CAPES interne de documentation. Doc Doc Doc : le blog d’une PLC 1 de l’IUFM d’angers qui a été admissible à la session 2009 et qui retente l’aventure pour celle de 2010. Dokiwiki : espace est dédié aux étudiants qui préparent le CAER Doc session 2009. Il est réalisé par 25 documentalistes en préparation du concours.

Des séances pédagogiques assurées par le professeur documentaliste Considérant comme acquise la nécessité d’apprentissages liés à l’information-documentation et du développement accru de l’éducation aux médias [1], je propose une réflexion très pratique sur la possibilité de mise en œuvre concrète en collège [2]. Je prends le soin d’aller dans le détail et d’être suffisamment technique pour que ce soit pour le mieux constructif, malgré la longueur que cela peut prendre pour ce seul sujet. De la responsabilité de ces apprentissages info-documentaires Il me semble d’abord que l’on ne peut pas se passer d’une responsabilité sur ces apprentissages, même si ceux-ci, c’est aussi un acquis, ne peuvent pas se passer d’une approche interdisciplinaire. Forum Neoprofs - Section Professeurs Documentalistes La date/heure actuelle est Jeu 21 Jan 2016 - 19:55 Utilisateurs parcourant actuellement ce forum: Aucun Modérateurs Artysia, Equipe de modération, miss terious, sansara, Sphinx, Hélips, ycombe, Elyas, Hermione0908, JEMS, *Fifi*, Al-qalam, Thalia de G, Modérateurs, Médiateurs Permission de ce forum:

Que faire en fin d'année ? - Espace Doc Web Toutes les fiches sont mises à jour tous les ans. 7 fiches pour vous aider à bien finir (et à bien commencer...) l’année. Procédures pas à pas pour BCDI abonnement installé sous un réseau Scribe : Etape 1 : Désherber votre fonds documentaire Etape 2 : Faire le récolement de votre fonds documentaire et mettre à jour sa base documentaire Etape 3 : Éditer le répertoire des périodiques de votre base documentaire Etape 4 : Éditer le cahier d’inventaire de votre base documentaire Etape 5 : Statistiques sur la gestion du fonds (Acquisitions, Etat du fonds, Valeur patrimoniale...)

Promouvoir les documentaires au Centre de documentation et d'information - Nouveautés Littérature Jeunesse Le métier de professeur documentaliste est associé assez généralement à la promotion de la littérature jeunesse, à l'initiation à la recherche documentaire, à l'éducation aux médias et à l'information, aux compétences info-documentaire mais rarement à la découverte de la richesse des documentaires. Pourtant, qu'il s'agisse de documentaires papiers ou en ligne, leur richesse est incontestable et leur mise en valeur et leur présentation participe à l'ouverture des élèves sur le monde. Il faut donc trouver des idées, des moments de valorisation de notre fonds afin d'éviter la poussière de se former sur les livres au moment où les élèves ne se tournent plus vers les livres en première intention.

Critique des Actus/ Analyse Culture de l’Information Didactique et Education aux médias Contrairement à ce que j’avais annoncé dans un précédent article, je ne vais pas suivre strictement le découpage proposé dans la matrice conceptuelle du CSEM pour didactiser la notion info-documentaire « média ». Les entrées par la lecture, l’écriture, la navigation et l’organisation s’entrecroisent systématiquement, de sorte que les dissocier constituerait une aporie. J’entends donc les lier,… En ce début d’année scolaire, nous nous sommes vu attribuer, mon collègue et moi-même, 3 créneaux d’Accompagnement Personnalisé chacun sur toute l’année scolaire.

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