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Formations audiovisuelles - école audiovisuelle - Stages audiovisuels - Institut audiovisuel - Ina EXPERT

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Les 100 outils les plus utilisés en formation Depuis 2007, le Center for Learning & Performance Technologies édite chaque année le classement des 100 outils les plus utilisés en formation (initiale ou continue) par le biais d’un sondage auprès de 500 professionnels dans 48 pays différents. Cette année encore, et pour la 5ème année consécutive, Twitter domine ce classement. Identifions pour cette année les coups de cœur par catégorie qui apportent une valeur ajoutée indéniable. Catégorie : créer, développer, partager vos présentations / documents de formation Google Drive : anciennement Google Docs, la suite Office de Google propose ces outils avec l’avantage du Cloud ; autrement dit, accéder à vos documents/présentations depuis le web depuis n’importe quel périphérique. Idéal pour partager, échanger, collaborer sur des documents à plusieurs.

Mémoires d'Ici - Liens - Liens Portail thémathique, catalogue d'archives ou d'images, édition de sources, chronologie, dictionnaire ....Dans la jungle des sites, nous vous offrons notre sélection des indispensables pour une recherche jurassienne. ANARCHISMEARCHEOLOGIEARCHIVESAUDIOVISUELBÂTIMENTSBIBLIOTHEQUESCARTES ET STATISTIQUESCEJARECommunesCultureDICTIONNAIRESEDITIONEDITION DE SOURCESFonds Eglise réforméeGENEALOGIELANGUE ET LITTERATUREMEDIASMUSEESNATURETOURISME, ECONOMIE ANARCHISME[Haut de page] CIRA Centre International de Recherches sur l'Anarchisme

Formation Web documentaire - comprendre et concevoir un Web Docu Jour 1 : un contexte en pleine évolutionPhotojournalisme et webdocumentaireLes grands acteurs du webdocEtudes de cas Jour 2 : Business Model / aspects juridiquesBusiness model: production et diffusionConstruire son réseau, sa communautéIndépendance, low cost ou commande?Introduction au droit du webdocProtéger son webdocumentaire Le théâtre du XXe siècle Ce texte est extrait du site www.theatrons.com Depuis la Renaissance, le théâtre évolue vers une reconstitution de plus en plus scrupuleuse de la réalité. Alors que cette recherche du réalisme atteint son apogée, à la fin du xixe siècle, on voit apparaître, sous de multiples formes, une réaction antiréaliste. L'art théatral, comme l'ensemble des expressions artistiques, semble être à la recherche d'un nouveau souffle et d'un nouveau sens. Il subit des mutations à un rythme frénétique.

Les objectifs pédagogiques : guide pratique (3/3) Les objectifs pédagogiques : guide pratique (3/3) Un objectif pédagogique doit être exprimé avec précision et clarté, mais ce n’est pas suffisant : Pour être complet, un objectif pédagogique devrait comporter (« devrait », car dans la pratique, les objectifs pédagogiques comportent rarement tous ces éléments) : Un comportement observable (c’est-à-dire vérifiable de manière formelle) : le comportement est indiqué par le verbe dont l’apprenant est le sujet, par exemple :« être capable de remplacer un disque dur SATA défectueux par un disque en bon état ayant les même caractéristiques techniques »Des conditions d’exécution, précisant comment est effectuée l’action, par exemple :« en utilisant la documentation constructeur n° XY-385″Des critères de performances, qui précisent les limites d’acceptation de l’action effectuée, par exemple :« en moins de 30 minutes, et avec un taux d’erreur de moins de 5% » Quelques exemples d’objectifs pédagogiques précis et complets :

Formation Ecrire un projet transmédia - Storytelling, développement, scénarisation Le Transmédia est une nouvelle arme de communication intuitive, dynamique et sociable. Cette nouvelle approche, audacieuse est un moyen certain de répondre aux attentes d’un public en pleine évolution qui ne subit plus la publicité ou une histoire qu’on lui raconte, mais apprécie un contenu qui lui donne le pouvoir de réagir. L’arrivée des nouveaux supports personnels et connectés (smartphone, tablette…), associés à l’interactivité du web 2.0, stimule l’envie du public d’interagir avec les marques, les animateurs d’émissions, les auteurs, les annonceurs. Son environnement du moment, le support utilisé, ses usages l’influencent, c'est pourquoi tout doit être pensé de manière complètement nouvelle: interface, ergonomie, moyens narratifs, apports multimédia, design, taille de l’écran, liens avec les réseaux sociaux. Cette nouvelle forme de storytelling va de pair avec un renouvellement des métiers, de la façon de produire et de diffuser.

L'APPRENTISSAGE ENTRE PAIRS : SE FORMER ENTRE NOUS, PAR NOUS ET POUR NOUS Savez-vous que la formation entre pairs comporte bien des attraits ? L'apprentissage entre pairs pourra entraîner une modification du rapport de l'apprenant au savoir, il favorisera également l'émergence des savoirs informels tout en renforçant les modalités de collaboration de l'individu dans un collectif, une équipe par exemple. Si vous êtes consultant, formateur, apprenant, vous pouvez expérimenter l'apprentissage entre pairs dans une formation en présentiel (tout le long de la formation ou sur des temps dédiés) ou dans une formation à distance.

La colorisation automatique des photos en noir et blanc par un ordinateur Si la colorisation de photographies en noir et blanc a toujours existé, la pratique est devenue de plus en plus populaire ses dernières années grâce à Photoshop et des passionnés qui passent des heures à faire les retouches mais aussi à rechercher quelles étaient les couleurs utilisées à l’époque de la prise de vue pour être le plus proche possible de la réalité. Richard Zhang, un étudiant de Berkeley a décidé d’essayer d’automatiser le processus en entraînant un réseau neuronal avec des millions de photos à la fois en couleur et en noir et blanc comme référence puis a appliqué le résultat à des images que l’ordinateur ne connaissait pas. Pour tester le résultat ils ont montré à des cobayes les images colorisées par l’ordinateur avec les originaux en couleur à côté et les humains se sont fait avoir dans 20% des cas quand ils ont du décider laquelle était l’originale. Tous les détails sont sur ce site et le code est disponible sur GitHub.

Demande de stage Webmaster installation et administration de serveurs web / gestion de contenu -rédacteur Stage de rédacteur-journaliste web Certificat installation et administration de serveurs web au Cnam de Paris dont les finalités sont : - développer Miss Pa... Ri... 75018 Paris 18 Buttes-Montmartre Les styles d'apprentissages de Kolb Les styles d'apprentissage de Kolb En1984, David A. Kolb publie "Experiential Learning". Dans cet ouvrage, il expose essentiellement le principe qu'une personne fait son apprentissage par la découverte et l'expérience. David Kolb a étudié l’apprentissage et a remarqué que toute personne qui se trouve en situation d’apprentissage passe par un cycle de quatre phases.

Gestion électronique des documents Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Pour les articles homonymes, voir GED. La gestion électronique des documents (GED ou EDM[1] pour Electronic Document Management en anglais) désigne un procédé informatisé visant à organiser et gérer des informations et des documents électroniques au sein d'une organisation. Le terme GED désigne également les logiciels permettant la gestion de ces contenus documentaires. Les solutions et projets de GED peuvent permettre des gains en qualité et en coût rapide pour les organisations, qu'il s'agisse d'entreprises privées ou d'administrations. À titre d'exemple, le retour sur investissement d'un projet « standard » de dématérialisation de factures est inférieur à un an.

Les formations au webdocumentaire - Webdocu L’engouement suscité par le webdocumentaire se retrouve dans les instituts de formation à l’audiovisuel. Nous avons répertorié ici les principales formations qu’elles soient professionnelles ou universitaires. Objectif : Identifier les différentes étapes de la réalisation d’un web documentaire pour préparer et structurer son projet. Bénéficier du regard expérimenté d’auteurs, de réalisateurs et de producteurs de web documentaires. Public concerné : journalistes tous médias. Durée : 5 jours, deux sessions par an. Une nouvelle méthode d’enseignement : la pédagogie 3.0 Vous connaissez la Pédagogie 3.0 ? C’est une nouvelle pédagogie développée par un enseignant canadien, Stéphane Côté, qui se base sur un système auto générant : les élèves construisent et conçoivent leur apprentissage. Cette nouvelle pédagogie s’organise autour de 3 piliers principaux : Source : Le développement de l’autonomie : Et si on immergeait l’élève dans la réalité ?

Kunsthaus Zürich Collection vidéo Projet de restauration et de numérisation Le projet de restauration et de numérisation de la collection vidéo du Kunthaus Zürich bénéficie du généreux soutien de la Fondation Sophie et Karl Binding. Le Kunsthaus Zürich possède l’une des plus importantes collections d’art vidéo de Suisse. Le musée a commencé à collectionner des vidéos d’art dès la fin des années 1970, à l’initiative d’Ursula Perucchi, alors directrice adjointe. Les pionniers de l’art vidéo comme Vito Acconci, Bruce Nauman, John Baldessari et Nam June Paik sont particulièrement bien représentés dans la collection. La scène vidéo allemande des années 1980 constitue un autre axe majeur, avec des artistes tels que Marcel Odenbach, Ulrike Rosenbach ou Klaus vom Bruch.

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