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PORTFOLIO. EMI (Education aux médias et à l’information) Voici donc la dernière séance de cette progression d’EMI pour les 5ème!

EMI (Education aux médias et à l’information)

Je n’ai pas (encore?) De vidéo pour celle-ci (elle est tournée mais pas montée): en effet, j’ai présenté cette séance durant les deux/ trois dernières semaines de l’année scolaire, et tout le monde était (presque) de retour. J’ai donc eu la flemme… Encore une fois on est sur une séance pédagogique de forme magistrale, entrecoupée de beaucoup d’échanges et de discussions. Pour aborder la question des travailleurs du Web, je me suis beaucoup appuyée sur les travaux de Nikos Smyrnaios, maître de conférences en Sciences de l’information et de la communication au Laboratoire d’Études et de Recherches Appliquées en Sciences Sociales (Université de Toulouse 3) . Si ce n’est déjà fait, je vous conseille d’ailleurs de lire Les GAFAM contre l’Internet: une économie politique du numérique, Presse de l’INA, 2017) . Introduction Pour introduire mon propos, j’évoque la digitalisation du monde du travail. Contente je suis! Philippe Chavernac.

Doc pour docs - Site mutualiste et indépendant, réalisé à domicile par des professeurs documentalistes, pour les professeurs documentalistes. Un Petit Monde de Profs de Lettres et de Profs Docs 2.0. CSI Doc A l'abordage ! par Marjorie Decriem, professeure documentaliste au Canada.

Profdocs et licornes. LudoDOC – Collectif de profs docs connectés. Cinephiledoc – Blog pour cinéphiles et profs docs. Cactus Acide – Critique des Actus/ Analyse Culture de l’Information Didactiqu... Cadre théorique et prospective Je me propose, dans cet article sur l’écriture numérique et la publication, de clore une réflexion engagée sur le document et prolongée par la lecture numérique. J’entends, pour ce faire, aborder cette notion selon la même méthodologie et commencer par préciser le cadre théorique dans lequel je m’inscris, avant d’envisager des pistes d’exploitation pédagogique. Il me faut préciser, d’emblée, que je n’aborderai pas la question du code, non qu’elle manque d’intérêt, mais parce qu’elle me semble devoir être traitée distinctement.

Je regretterais de devoir la cantonner à sa spécificité computationnelle, quand cela n’est pas nécessairement le cas, alors que mon approche de l’écriture numérique cherche à s’affranchir de toute prévalence littéraire, en tant que forme sémiotique, ou technique, de l’ordre des usages, voire des ressources numériques. Du texte comme « design de soi » Du texte comme « éditorialisation de soi » Du texte comme « écriture de soi-s » Gildas Dimier. Cadre théorique et prospective Je me propose, dans cet article sur l’écriture numérique et la publication, de clore une réflexion engagée sur le document et prolongée par la lecture numérique.

Gildas Dimier

J’entends, pour ce faire, aborder cette notion selon la même méthodologie et commencer par préciser le cadre théorique dans lequel je m’inscris, avant d’envisager des pistes d’exploitation pédagogique. BlOg-O-nOisettes. Mutualisation, tutoriels, veille pour prof-docs. Tahitidocs, par Denis Weiss. De Tahiti à Paris puis la Réunion ou inversement... La page d'un professeur documentaliste.

Un jour, un CDI, une prof-doc... Marthe au Cdi - Tribulations d'une professeur documentaliste en collège. Les missions du professeur-documentaliste. 26 février 2009 4 26 /02 /février /2009 14:34 Quelles sont les missions d'un professeur-documentaliste ?

Les missions du professeur-documentaliste

Malgré la circulaire de mission du 13 mars 1986 pour les « personnels exerçant dans les centres de documentation et d’information », antérieure au CAPES (1989), il n’existe pas de «programme» précis, les consignes ou les référentiels diffèrent selon les académies, les politiques documentaires varient d’un établissement à l’autre... Les professeurs-documentalistes évoluent dans un flou (une liberté ?) Pédagogique. Nous avons parfois l’impression qu’il faut sans cesse convaincre, notre administration, nos collègues enseignants, de l’importance d’une formation cohérente et progressive des élèves à la recherche documentaire. Voici quelques notes, pour récapituler nos principales missions... Cliquez sur le livret pour l'agrandir et feuilletez... Partager cet article Publié par Mathilde Bernos - dans Gestion d'un CDI.

Clairement profdoc. Portail de recherche du Collège de Saint-Jory. Péripéties illustrées d'une professeur-documentaliste. L'odyssée d'Ln : je tisse m@ toile - Le blog d'une prof doc qui a envie de partager ses découvertes, ses doutes et ses espoirs (en particulier dans les Communs)

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