Orthophonie et Logiciels Libres | Contributions et logiciels libres en orthophonie – logopédie Index Scolarisation des élèves à besoins éducatifs particuliers La notion de "scolarisation des élèves à besoins éducatifs particuliers (EBEP)" est récente. Elle recouvre une population d'élèves très diversifiée : handicaps physiques, sensoriels, mentaux ; grandes difficultés d'apprentissage ou d'adaptation ; troubles des apprentissages ; enfants malades ; enfants en situation familiale ou sociale difficile ; mineurs en milieu carcéral ; élèves nouvellement arrivés en France ; enfants du voyage… L'accueil et la scolarisation des EBEP en établissement scolaire revêtent des formes diverses et évolutives pour mieux s'adapter à la situation. Certains thèmes et structures sont développés dans des fiches spécifiques : 1 – Difficultés scolaires À l'école primaire, lorsque l'accompagnement pédagogique dans le cadre de la classe ordinaire ne permet pas de résoudre les difficultés scolaires, il peut être fait appel au réseau d'aides spécialisées aux élèves en difficulté (RASED). 2 – Situations médicales 3.
Récapitulatif de mes trucs dys Comme je l'ai déjà dit bien souvent, entrer dans le monde dys peut faire peur car c'est un monde en recherche, encore fort inconnu! On se pose beaucoup de questions. Cet article ne va pas tenter de faire la liste des choses à mettre en place! Je vais m'en tenir à ce que je souhaite apporter et à ce qui m'a manqué à mes débuts : des choses pratiques qui peuvent aider! Cependant, je dois attirer votre attention sur le fait que ce que vous mettrez en place pour une dysphasie n'aidera pas forcément pour une dyspraxie. C'est là toute l'importance de la communication et du cahier, carte, plan, DYS : appeler cela comme vous le souhaitez. Retenons, aussi que les petites choses simples ont souvent de grands effets! Reconnaître la difficulté et en parler avec l'enfant. Voici donc mes trucs, ( les mots en gras et en rose sont des liens!) De façon générale! Voici quelques adaptations par trouble! Dysgraphie : préparer la main à écrire, des affichages et des supports Il est en lien avec un tutot!
Soutien Scolaire CRDP de l'académie de Besançon : Besoins éducatifs particuliers Dans sa lettre de rentrée scolaire , le ministère rappelle les enjeux pour l'avenir de l'École et précise les mesures applicables en 2012-2013 : l'amélioration des acquis scolaires,l'égalité plus grande dans la réussite des élèves,la réduction des sorties sans qualification, l'insertion professionnelle de tous. ◊◊◊ les dimensions éducatives et pédagogiques de ce programme sont illustrées en contenus vidéo ou écrit, en images ou en liens, sur EDUSCOL, le portail pédagogique du ministère de l'éducation. dans le projet 2011-2014 de l'académie de Besançon se déclinent les lignes de force et les objectifs stratégiques : • favoriser la fluidité des parcours (1.2) et l'épanouissement de l'élève dans l'établissement (1.3), • prendre en charge les élèves à besoins éducatifs particuliers ou relevant de l'éducation prioritaire (1.4), • lutter contre les sorties sans diplômes (1.5)...
Rééducation cognitive de la lecture Cet ouvrage vous propose d’organiser votre rééducation de la lecture en vous inspirant du modèle neuropsychologique de la lecture dit "à deux voies". Ce modèle, détaillé dans l’introduction, a en effet l’intérêt de permettre la construction d’une rééducation selon un cheminement logique. Il vous présente un programme de rééducation du langage écrit en fonction de la voie de la lecture que vous souhaitez stimuler : voie lexicale ou voie phonologique. Stimulation de la voie lexicale - lecture flash de mots - "tapis roulant" - textes calibrés - mots mêlés - images mentales - décision orthographique - textes à corriger Stimulation de la voie phonologique - lecture de logatomes - textes italiens - lecture-flash de mots/logatomes Chaque exercice est proposé selon plusieurs degrés de difficulté. Un logiciel de lecture flash L’ouvrage est accompagné d’un logiciel de lecture flash.
Caroline COUDÉ - Educaroline - ASH, AIS, RASED, Maîtresse d'Adaptation - Professeur des écoles, Grande Section et Petite Section de Maternelle ASH 74 : Adaptation Scolaire et Scolarisation des élèves Handicapés en Haute-Savoie - Aider les écoles à la scolarisation des élèves à besoins éducatifs particuliers Programme des ateliers 2011 : Formation départementale ASH 74 : Accueillir un élève handicapé dans sa classe. Mercredi 19 octobre de 9H/ 12H à l’IUFM de Bonneville (Equipe ASH 74+ spécialistes) Public : Pour les enseignants non spécialisés accueillant des élèves handicapés dans leur classe ordinaire : Aider les écoles à la scolarisation des élèves à besoin éducatif particulier 10 Ateliers différents envisagés couvrant les différents handicaps rencontrés... Les ateliers Comptes rendus des 10 ateliers du 15 octobre à St Pierre en Faucigny : Aider les écoles à la scolarisation des élèves à besoins éducatifs particuliers Ensemble des ateliers Enseigner à un élève handicapé moteur, à un élève dyspraxique : handicap moteur Enseigner à un élève déficient visuel : handicap visuel Enseigner à un élève déficient auditif : handicap auditif Enseigner à un élève dysphasique : dysphasie Enseigner à un élève dyslexique : dyslexie Enseigner à un élève déficient intellectuel : déficience intellectuelle T comportement
Le blog de stephaxad L'iPad au service des élèves dyslexiques 1. Open Dyslexic Une police de caractère open source, pensée pour les dyslexiques Open Dyslexic est une police de caractère OpenSource, spécialement pensée pour les personnes dyslexiques. La base des lettres est plus lourdes et les lettres qui peuvent poser problème sont dissociées (certaines courbes sont par exemple accentuées différement sur le "b" et le "p". Cliquer sur "view product" Télécharger la version pour iOS Cliquer sur "Installer le profil" La police est disponible dans les apps ! 2. L'app "ABC Keyboard" (gratuite), ajoute un clavier iOS avec OpenDyslexic Un autre clavier existe, Dyslexic Key, mais il n'est pas disponible sur le store français. Comme pour ajouter n'importe quel clavier, tout se passe dans les réglages : Général -> Clavier -> Claviers -> Ajouter un clavier -> ABC Keyboard -> Autoriser un accès complet. Ouvrir l'app puis dans la section "Font for keys", sélectionnez "Open Dyslexic". Le clavier est configuré. Et le tour est joué ! 3.
DYS 74 Troubles cognitifs spécifiques ; troubles du langage et des apprentissages. Rechercher : Accès Privé la fédération Missions/Actions Troubles Dys La FFDYS près de chez vous Scolarisation Orientation/formation professionnelle Emploi Documentation Retour à l'Accueil Haute savoie Relais Avenir DysphasieSite :