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GDID - Dirlo - Directrices et Directeurs Ecole

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D.S.D.E.N. 74 -Accidents scolaires Tout accident causé ou subi par un élève confié à un membre de l’enseignement public ou privé sous contrat est susceptible d’engager la responsabilité de l’Etat. Une déclaration doit être systématiquement remplie par le directeur ou le chef d’établissement pour tous les accidents. Vous trouverez ci-dessous les circulaires d’application des procédures du premier et du second degré ainsi que les formulaires de déclarations à utiliser. Circulaire "rapports d’accidents scolaires" 1er degré 234.4 ko Modèle de déclaration d’accident scolaire 1er degré 178.6 ko Circulaire "rapports d’accidents scolaires" 2d degré 414.9 ko Modèle de déclaration d’accident scolaire 2d degré 193.9 ko Fiche de témoignage 18.6 ko Tout accident doit être renseigné dans la base d’observation des accidents scolaires (BAOBAC) s’il entraîne au minimum une consultation médicale ou hospitalière.

stepfan : ressources pour la direction d'école primaire (élémentaire et maternelle) Le Vade Mecum de la réglementation pour l'école primaire Mini-mémento de la direction d'école primaire Le Vade-Mecum Éduscol La prérentrée : un exemple de programme Préparer et mener une réunion parents-professeurs à l'école primaire Documents pour la direction (JPG-info) Documents pour la direction Fiches pratiques : risque et responsabilité dans les écoles (MAIF) L'Autonome de Solidarité Autonome Le guide pratique du SNUIPP : sorties scolaires, sécurité responsabilité, protection de l’enfance Autonome de solidarité :

l'entretien pour la liste d'aptitude à la fonction de direction Il y a deux ans, j'ai passé l'entretien pour la liste d'aptitude à la direction. Voici quelques documents qui m'avaient bien servis : J'ai fait une récap des questions susceptibles d'être posées et les question qui avaient été apportées par les candidats. Mes Sources sont bien évidemment le forum direction d'EDP et je ne sais plus quels autres sites (surtout des syndicats). aide à l'entretien : questions, fonction et rôle du directeur... Les questions possibles à l’entretien Première question me présenter rapidement et donner mes motivations : Je me suis présenté en indiquant où je travaillais, le nombre de classe et mon niveau de classe et mes motivations étant que lorsque j'ai remplacé ma directrice, j'avais apprécié et notamment l'animation de l'équipe ainsi que le rapport avec les différents partenaires de l'école deuxième question parents très agressifs vis à vis de l'école : que fais-je ? 4ème question enfant très très violent vis à vis d'un autre, que dois-je faire ? 7ème question

UNSA 74] SECTION SE-Unsa de la HAUTE SAVOIE - BOURSE DU TRAVAIL - 7 RUE DU MOLE - 74100 ANNEMASSETél. 04 50 39 73 85 - Fax. 04 50 39 73 85 - Por. 06 80 44 34 14 - [Mél.] Dernier ajout sur le site : lundi 7 avril 2014. JRE à Joué les Tours : tous concernés Des collectifs aux inspirations religieuses continuent d’alimenter d’invraisemblables rumeurs et appellent les parents à retirer leurs enfants de l’école. Pour le SE-Unsa, l’école a toute sa place quand elle lutte contre les préjugés et les stéréotypes du genre, facteurs d’inégalités, d’exclusion et de violence. Lire la suite Groupe de travail du 31 mars Pour la rentrée 2014, la prévision de + 1857 (...) Lire la suite 800 000 enseignants ...et vous ? En une semaine, ce sont plus de 6000 collègues (...) Lire la suite Le SE-Unsa 74 interpelle Vincent Peillon Le SE-Unsa demande d'urgence un plan de (...) Lire la suite Permutations informatisées 2014 Nous souhaitons la bienvenue à nos collègues (...) Lire la suite Carte scolaire 2014 Lire la suite Lire la suite

Fonctionnement des écoles - Missions du directeur d'école Ce guide rappelle, dans un langage accessible, l'ensemble de la règlementation applicable à l'école primaire. Outil évolutif ayant vocation à être complété et mis à jour régulièrement, il s'articule autour de six grandes thématiques. 1. L'école primaire dans l'éducation nationale 2. La vie de l'école 3. 4. 5. Collectivités territoriales et EPCILes compétences de l'Etat et des communes pour l'enseignement primaireLa restauration scolaireLe transport scolaireLes activités périscolairesLe service d'accueil 6. Guide pratique pour la direction de l'école... par eduscol

Grandes réformes et réajustements du système éducatif | Grands principes, acteurs, réformes, organisation... | Système éducatif | Enseignement Introduction Au fil des décennies, il s'est agi de constituer une école commune accueillant la totalité d'une classe d'âge jusqu'à la fin de la scolarité obligatoire et cette idée est devenue la réalité essentielle du système éducatif malgré toutes les difficultés à la faire vivre. En réalité dans le monde éducatif, le terme de « réforme » recouvre deux significations : d'une part, des réformes institutionnelles importantes (lois), d'autre part, des modifications pédagogiques et administratives plus modestes (arrêtés, circulaires et notes de service) qui sont rendues quasi obligatoires pour la gestion d'une organisation affectant 15 millions d'élèves et plus d'un million de personnels. Rentrée 2016 : le projet de réforme du collège, « Mieux apprendre pour mieux réussir » Actuellement, un projet préparé par le ministère et sujet à controverses pourrait trouver son application dès la rentrée 2016. Conclusion 1975 : la réforme Haby 1982 : Alain Savary, « la rénovation du collège unique »

Directeurs 74 Bienvenue sur le site Directeurs74 Vous aider, c’est toute l’ambition de ce site qui depuis de nombreuses années recense pour vous toutes les ressources utiles dans votre fonction de direction, dans les trois volets qui la définissent animation, pilotage et impulsion pédagogique, organisation et fonctionnement de l’école, relations avec les parents et les partenaires. Nous souhaitons que vous puissiez y trouver des informations, réflexions et documents d’appui pour répondre à vos questionnements, susciter des échanges et mobiliser des réflexions utiles dans l’exercice de vos responsabilités. Le groupe départemental Directeurs 74, à mes côtés, avec la contribution d’IEN, de CPC ou d’ATICE, en fonction des besoins, apporte son expertise et son engagement au service de ces objectifs. Je vous souhaite une belle rentrée scolaire en cette troisième année de la Refondation de l’école, riche de nouveaux enjeux dans le pilotage de votre école. Des ressources pour la direction d’école

ECOLES DIFFERENTES : LE GUIDE-ANNUAIRE 2011-2012 des alternatives éducatives Refondation de l'école : les 9 points forts du projet de loi Samedi 25 mai, au petit matin, le projet de loi d'orientation et de programmation pour la " refondation " de l'école, voulu par Vincent Peillon, a été adopté en première lecture au Sénat. Neuf points du projet, entre autres, méritent d'être soulignés. Plus de profs, plus de morale, plus de langue vivante 1. C'était une promesse de Hollande : la création de 60.000 postes d'enseignants sur le quinquennat, 54.000postes dans l'éducation, 5.000 dans l'enseignement supérieur, 1.000 dans l'enseignement agricole. 2. 3. 5. 6. 7. 9. Lire la suite

Fonctionnement des écoles - Missions du directeur d'école Les fonctions des directeurs d'école sont définies par décret en 1989. Depuis cette date, leurs missions se sont progressivement diversifiées. Vade-mecum du directeur Le vade-mecum du directeur d'école est un outil qui aborde les différents aspects du fonctionnement d'une école. Sommaire : Obligation et assiduité scolaires Inscription et admission des élèves Financement des écoles Emplois vie scolaire Agents territoriaux spécialisés des écoles maternelles (ATSEM) Régimes de responsabilité en cas d'accident Responsabilités des directeurs d'école en matière de surveillance et de sécurité des élèves La santé des élèves Annexes Modèle de contrat d'avenir Fiche d'urgence à l'intention des parents Intégralité des fiches techniques : Vade-mecum du directeur d'école(direction générale de l'Enseignement scolaire/direction des affaires juridiques, 2007) Évolution du métier La prise en considération de l'évolution du métier de directeur d'école s'est traduite en 2006 par l'adoption d'un certain nombre de mesures.

Tout comprendre de la loi d’orientation sur l’école en 12 points Quand on est un ministre de gauche de l’école, il faut trouver sa voie. D’un côté, il y a l’écueil Allègre, qui pourrait s’intituler « comment rater les réformes en commençant par fâcher tout le monde » ; et la méthode Jospin, « on donne tout, on fait confiance, et les syndicats lâcheront bien quelque chose en retour »… Dans les deux cas, l’école n’a pas bougé. Avec sa loi d’orientation Vincent Peillon choisit la troisième voie : on pose le cap, on ne fâche personne, on considère qu’une refondation et une somme de petites avancées qui transforment en profondeur l’école. Le pari s’accompagne d’une action sur le levier essentiel : la formation des enseignants. Lue comme ça, on comprend mieux que la loi ne soit pas une somme considérable de petites révolutions. 1- Ecole du socle ? 2-Le changement de pédagogie. 3-La formation des enseignants. 4-Le socle commun de connaissance de compétences et de culture. 5-Collège unique réaffirmé. 6-Le grand flou sur le brevet. Maryline Baumard

D.S.D.E.N. 74 contact Ministère de l'éducation nationale Académie de Grenoble vos démarches en ligne A la une CORONAVIRUS : Recommandations épidémie de Coronavirus - Covid19 CORONA VIRUS : Informations aux parents et élèves concernant la reprise de l’enseignement en Haute-Savoie Projet "un petit prince" Création d’un orchestre à l’école des Teppes ECOLE INCLUSIVE : Cellule d’écoute et de réponses aux familles 04.50.88.43.18 ECOLE INCLUSIVE : Cellule d’écoute et de réponses aux familles 04.50.88.43.18 Examen d’entrée dans l’enseignement public ou privé sous contrat pour les élèves issus du hors contrat Formulaire "DECLARATION PREALABLE d’un VOYAGE" Rythmes scolaires Lien vers site du ministère Règlement départemental des écoles maternelles et élémentaires Voir l’article, 2 documents PDF Ressources Humaines Service minimum d’accueil Dispositions relative à la mise en oeuvre du droit d’accueil, document pdf.

refondation de l'école de la République, loi d'orientation, loi de programmation. Loi du 8 juillet 2013 d'orientation et de programmation pour la refondation de l'école de la République - Panorama des lois - Actualités Où en est-on ? La loi a été promulguée le 8 juillet 2013. Elle est parue au Journal officielJournal officielJournal de la République française dans lequel sont publiés les lois et les règlements. du 9 juillet 2013. Le texte définitif du projet de loiProjet de loiProjet de texte législatif déposé au Parlement à l’initiative du gouvernement. avait été adopté par le Sénat, en deuxième lecture, sans modification, le 25 juin 2013. Il avait été adopté en deuxième lecture avec modification par l’Assemblée nationale le 5 juin 2013. Présenté en Conseil des ministresConseil des ministresFormation collégiale réunissant l’ensemble des ministres. le 23 janvier 2013 par M. De quoi s'agit-il ? Cette loi est l’aboutissement de la concertation pour la refondation de l’école de la République lancée en juillet 2012 par le Premier ministre. Pour les atteindre, le texte prévoit une programmation des moyens avec la création de 60 000 postes dans l’éducation sur cinq ans (enseignants et autres personnels).

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