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Hoax Rumeur - Fin de la Constitution Le decret de la mort qui tuePar : Olivier - HoaxteamManuel Valls a-t-il, en signant le décret portant création de l’Inspection Générale de la Justice, signé l’arrêt de mort de la Vème République ? 38441 consultations - Pas de réaction - Mis à jour le 26 Novembre 2018 Rumeur - Perquisitions au domicile Sa liberté de penserPar : Juristic - HoaxteamPendant son live Facebook Jean-Luc Mélenchon dit haut et fort : "c'est une agression politique, chez moi, à mon domicile. Nous sommes persécutés". Hum... Voyons voir. 38021 consultations - Pas de réaction - Mis à jour le 19 Octobre 2018 Désinformation - Education sexuelle à l'école L'arroseur arroséPar : Olivier - HoaxteamPartager sciemment des fake news sur l'éducation sexuelle des enfants à l'école préserve-t-il des pièges de la désinformation ? "Vous êtes 200.000 !" Pages Partenaires Réseaux sociaux

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Harakiri-Choron.com Le professeur choron commente l'actualité 1986 (45 extraits) Le journal Hara Kiri ( de 1960 à 1989 ) J'ai découvert Hara Kiri à l'âge de 22 ans, en novembre 1975 ( attiré par la couverture du numéro 170 avec Coluche ) alors que j'étais étudiant; l'humour de cette revue m'a immédiatement fasciné, et plus particulièrement le personnage du Professeur CHORON, à tel point qu'à partir de cette date, je n'ai raté aucun numéro ni aucune publication annexe en rapport avec l'équipe Hara Kiri. Panorama des médias sociaux 2016 You can find the english version of this article here: Social Media Landscape 2016. Publié pour la première fois en 2008, mon panorama des médias sociaux est devenu au fil des ans mon marronnier : je le ressors au mois de mai comme certains nous refourguent les prix de l’immobilier ou le salaire des cadres. Croyez-le ou non, mais il ne se passe pas une semaine sans que l’on me contacte pour me demander l’autorisation d’exploiter l’une ou l’autre des versions du panorama. Si ce schéma a autant de succès, c’est que le sujet n’est pas simple à comprendre et qu’il occupe aujourd’hui une place prépondérante dans notre quotidien. Le dernier sondage que j’ai vu passer faisait état d’une moyenne de 30 minutes passé tous les jours sur Facebook. Si à la base, les médias sociaux étaient des espaces de conversation et de partage, ce sont devenus des canaux d’information, de communication et d’interaction de tout premier ordre.

Bienvenue à la Classification nationale des professions 2011 La Classification nationale des professions (CNP) 2011 fait actuellement l’objet d’une mise à jour qui sera disponible en 2016. Statistique Canada sollicite les commentaires des producteurs et des utilisateurs de données, pour veiller à ce que la CNP continue de répondre à leurs besoins et à ceux des personnes concernées, des groupes d'utilisateurs, des représentants de l'industrie et des experts de professions, pour que l'information descriptive de la CNP demeure à jour. EDSC et Statistique Canada traiteront conjointement toutes les recommandations. Veuillez visiter Statistique Canada afin d’émettre vos commentaires. Le site Web de la CNP 2006 demeure disponible ici. La Classification nationale des professions (CNP) 2011 est la source autorisée d'information sur les professions au Canada.

Où trouver un garage solidaire près de chez soi Le 20/08/12 par Vincent.F Porter sa voiture au garage pour y apprendre à la réparer soi même, c’est le pari proposé par les garages solidaires. Ce système économique alternatif prone l’éducation populaire. Quelques dates clés de l'histoire de la presse française - La presse française en 2008 : un secteur en mutation 1631Création par Théophraste Renaudot du premier périodique français, la Gazette, hebdomadaire. 1777Parution du premier quotidien français, le Journal de Paris. 19 mai 1789La Déclaration des droits de l’homme et du citoyen proclame en son article 11 : « La libre communication des pensées et des opinions est un des droits les plus précieux de l’homme : tout citoyen peut donc parler, écrire, imprimer librement, sauf à répondre des abus de cette liberté dans les cas déterminés par la loi ».

CPDSI – Nos ouvrages / publications Nos ouvrages / publicationseric2014-04-07T00:25:28+00:00 Consultez gratuitement le rapport « LA MÉTAMORPHOSE OPÉRÉE CHEZ LE JEUNE PAR LES NOUVEAUX DISCOURS TERRORISTES », Dounia BOUZAR, Christophe CAUPENNE et Sulaymân VALSAN => télécharger en Word (avec vidéos actives) => télécharger en PDF (sans vidéos actives) Pochoirs : des modèles, des gabarits et comment créer un pochoir - Avec de la peinture en bombe pour la facilité : par exemple la bombe de neige pour décorer les vitres à Noël (attention à opérer dans un espace ventilé, ces bombes sont nocives à respirer). - A la brosse : voir la technique de la peinture sur bois, les peintures utilisées peuvent alors être des peintures écologiques (particulièrement interessant quand il s'agit de peindre les murs, les portes donc forcément à l'intérieur même). - A l'éponge, ce qui va créer des textures et des motifs intéressants (faire des essais préalables). - A la brosse souple : (type brosse à dent), pour projeter des gouttes de peinture. Les frises réalisées en pochoirs en plusieurs couleurs sont particulièrement belles, mais elles demandent beaucoup de soin et de rigueur. Pour débuter, mieux vaut s'initier avec un motif à une seule couleur.

Orientations politiques de la presse étrangère et française - Intégrer Sciences Po L'épreuve de langues étrangères porte quasiment toujours sur un article de journal. Cet article de journal est systématiquement un édito, un avis, une opinion ou une analyse de l'actualité. Il a donc une visée politique, une couleur politique. Il sera alors particulièrement efficace de connaître la couleur politique du journal, pour déterminer avec plus de justesse et de rapidité la position défendue par l'auteur. Éducation aux médias et à l'information - L'EMI et la stratégie du numérique La lecture critique et distanciée, la capacité à publier, produire de l'information, s'informer, relèvent d'une pratique citoyenne des médias qui nécessite le développement de littératies multiples. L'éducation aux médias et à l'information : pourquoi ? Permettre aux élèves d'exercer leur citoyenneté dans une société de l'information et de la communication, former les « cybercitoyens » actifs, éclairés et responsables de demain.Permettre la compréhension et l'usage autonome des médias par les élèves et les enseignants qui sont à la fois lecteurs, producteurs et diffuseurs de contenus.

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