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Technologie Ac-Toulouse

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Bienvenue sur materielpedagogique.com, le catalogue en ligne de matériel pédagogique et éducatif Intérêt pédagogique Dimensions 520 x 310 x h 665 mm. Version de base qui comprend les fonctions motorisation de la fenêtre, arrosage automatique, capteur d’humidité de la terre, ventilation forcée, capteur de température ambiante. Livrée avec les modules AutoProg® nécessaires ainsi que leurs cordons de liaisons. Le boîtier de commande AutoProg® n’est pas compris, bien que nécessaire. Informations techniques La mini-serre montée Selon la problématique posée, pour cultiver ou faire germer une plante, on pourra utiliser les différents systèmes de cette serre : capteurs de température et d’humidité, arrosage, ventilation, fenêtre de toit mobile.

Grenoble Dans le cadre de la mise en place du nouveau baccalauréat STI-DD, le CERIB (Centre d’Etudes et de Recherches de l’Industrie du Béton) propose aux enseignants d’apporter son expérience en matière de construction durable. En partenariat avec l’Éducation Nationale, le CERIB a développé différents outils et supports de formation destinés aux professeurs des filières techniques et technologiques des collèges, lycées et établissements d’enseignement supérieur. Portail pédagogique spécifique, POPEC donne accès à ces supports de formation et d’information concernant la construction durable : solutions techniques et constructives, projet architectural, réglementations thermique et sismique, performances du bâti, conception d’un ouvrage, bâtiment et génie civil, matériau, développement durable et HQE, planification d’un projet… Cette plateforme interactive via Internet exclusivement destinée aux enseignants est ouverture depuis le 9 juillet 2012 sur www.popec.fr

Technologie au collège Le contexte L’enseignement de la Technologie [1] au collège depuis une trentaine d’années a dû intégrer de nombreuses évolutions. Très axée sur les métiers dans les périodes où les vocations professionnelles devaient être relancées, plus orientée sur les démarches à l’heure de la structuration des entreprises, la Technologie apparaît aujourd’hui comme l’un des déclencheurs de vocations pour les sciences et la recherche. Après le programme de 6ième qui a été publié au BOEN n°3 du 20 janvier 2005, de nouveaux programmes pour le cycle central et pour le cycle d’orientation sont élaborés. Cet article a pour objectif de suggérer des propositions pour un enseignement cohérent de Technologie. Techniques et technologie Les techniques sont associées à l’Homme qui a su construire et adapter des instruments et des outils pour répondre à ses besoins et pour augmenter les capacités de ses sens et de ses fonctions dans un cadre économique, culturel, sociétal donné. Cycle d’adaptation Cycle central

Répertoire des outils d’interactivité pour réunion, conférence, foule, classe. Sages comme des images ils étaient, à défaut de ne rien pouvoir faire d’autre qu’écouter. Ce n’est plus tout à fait le cas aujourd’hui : si on occupe pas son auditoire, les gens commencent à faire autre chose. Ça ne tient même plus au conférencier ou à l’animateur; les gens sont interpelés par 1000 et une préoccupations, alertes, contacts et sollicitations. La solution : les occuper avant qu’un autre les occupe. Voici une liste d’applications et d’outils qui permettent à un animateur de garder son groupe concentré sur son activité. Animation Quiz Télévoteurs Illustration : Vlynn - Pixabay Niveau : Professionnel

La Technologie au Collège Joachim du Bellay — Suite aux changements de la politique commerciale de la société Kubity, voici une nouvelle version de la ressource La nouvelle proposition commerciale gratuite de Kubity nous permet l’utilisation d’un modèle à la fois mais sans contrainte de temps comme par le passé ! Parfait pour notre utilisation en collège;) Nous allons maintenant nous « plonger » dans nos productions, grâce à des lunettes de Réalité Virtuelle et l'application Kubity tutoriel kubity vr version2 Mais aussi... Tutoriel Aurasma (2D) Lire la suite Le Bluetooth a été créé en 1994 par la société Ericsson (entreprise suédoise de télécommunications fondée en 1876 par Lars Magnus Ericsson). Lire la suite Un hoax, aussi appelé un fake, est un canular sérieux qui se propage à grande vitesse et à grande échelle. Lire la suite Les écrans sont partout, et de plus en plus dans les mains des enfants. Lire la suite Lire la suite

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Limoges Le défi robot 87 - mercredi 5 février 2014 La date du défi robot 87 est maintenant fixée, la procédure d’inscription et les personnes à contacter pour y participer. Rappel pour le concours baticiel - vendredi 13 décembre 2013 L’inscription au concours batissiel est possible jusqu’au 12 janvier. TIC’Édu Technologie n°14 - dimanche 8 décembre 2013 Au programme de ce numéro : Zoom sur l’impression 3d, Enseigner avec le numérique, Se tenir informé, Actualités d’Eduscol Techno Le concours Batissiel 2014 - jeudi 5 septembre 2013 BATISSIEL est un concours soutenu par la fondation École Française du Béton (E.F.B.), la Fédération Française du Bâtiment (F.F.B.) et la Fédération Nationale des Travaux Publics (F.N.T.P.). Lettre TIC’Edu n°13 - lundi 17 juin 2013 Google sketchup, un projet pluri-technologique en 3ème, le nouveau site du RNR de STI, Projet DOMUS : Une maison virtuelle à domotiser pour les collèges et les lycées ... Les résultats du défi robot 2013 - lundi 17 juin 2013

LA TECHNOLOGIE DOIT-ELLE PREFIGURER LA PEDAGOGIE La technologie doit-elle préfigurer la pédagogie ? La pédagogie précède-t-elle la technologie ? J'ai récemment posé cette question sur les réseaux sociaux et magie des réseaux sociaux, de belles images et de belles réponses me sont parvenues. L'ère des nouvelles technologies a sonné depuis bien longtemps : les nouvelles technologies sont devenues l'incontournable de "l'apprendre." Oui, mais... lorsqu'on est formateur, comment ne pas passer à côté de cet apparat technologique sans tomber dans une utilisation "gadgétisée", qui certes peut paraitre "in", "fun", mais ne parvient guère à l'atteinte d'un objectif pédagogique pour l'apprenant ? De la pédagogie, de la technologie, qui précède qui ? Cette réflexion reprend le modeste concept de "l'oeuf et la poule" et du cycle infernal qu'il suggère : qui était le premier ? Cette réflexion m'a exactement rappelé ma première expérience d'une plateforme de formation ou e-learning (...) Etes-vous technopédagogue, e-pédagogue ou archéopédagogue ?

OUTILS EN LIGNE POUR ENSEIGNER ET APPRENDRE (ÉLÈV... (Exemple) - MindMeister

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