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Les blogues pour Construire sa conscience citoyenne Steve Quirion, responsable du RÉCITUS et Michel Lamarche, enseignant au secondaire à l’école Félix-Leclerc de la Commission scolaire Marguerite-Bourgeois, nous ont présenté comment ils intégraient le blogue dans le cours Monde contemporain de cinquième secondaire. M. Lamarche estime que le blogue est un outil précieux dans le cours Monde contemporain, puisqu’il permet, dans un premier temps, de faire entrer l’élève en contact avec l’actualité par plusieurs sources d’information. Dans un deuxième temps, le blogue permet à l’élève d’ajouter un commentaire, soit de prendre position ou de commenter de manière critique le contenu. Ce deuxième aspect permet donc d’évaluer, puisque c’est ce que M. Lamarche fait, la compétence disciplinaire 2 en Monde contemporain, soit de Prendre position sur un enjeu du monde contemporain.

L'Institut de twittérature comparée L'ITC ::: Les statuts de l'ITC ::: La mission de l'ITC ::: STRUCTURE Aux ennuyeux préambules, nous préférons l’action, les texticules en moins de 140 caractères, les maximes, les aphorismes et les apophtegmes. L’Institut de Twittérature Comparée (ITC) existe parce que Twitter existe. Du 11 fév. 2014 au 10 avril 2014, composez trois haïkus en classe et publiez-les sur Twitter ® Le jury s’est réuni mercredi 6 mars 2013 à la Maison de la poésie de Rennes pour départager les lauréats des 7 catégories du concours Twit’haïku 2013. Palmarès 2013 de la catégorie Scolaire #7 1er prixLe mistral est un DJ, pas comme les autres : Il fait danser mes cheveux @603malrauxCollège Malraux (13270 Fos sur mer) – Enseignante Hélène Castellan2ème prixLes bisous étaient de l’eau Les câlins des feuilles L’amour était vrai.

Utiliser Twitter Twitter dans l’enseignement : une autre façon de communiquer Enseignante de lettres et d’histoire-géographie en lycée professionnel, Laurence Juin a lancé avec une classe un projet de micro-blogging, TWITTER, depuis la rentrée de septembre 2009. Exemple : utilisation en cours de géographie / séquence « les États-Unis » Contexte : diffusion de reportages courts (5 mn) sur la population américaine. Situation : chaque élève est devant un poste informatique connecté sur son compte Twitter et le DVD est projeté via vidéoprojecteur. Scénario pédagogique: « et si la Renaissance avait connu Twitter?  Fiche pédagogique d’un scénario pédagogique que je mets en place avec mes élèves : Public: seconde Bac pro Gestion Administration: 30 élèves qui travaillent en binome Volume horaire 4h Démystifier le droit d’auteur appliqué aux œuvres numériques en éducation Permis, pas permis? Utilisation équitable? TBI / TNI / tablettes?

Twitter comme outil pédagogique (dossier) Savoirs CDI (site du SCEREN-CNDP à destination des enseignants documentalistes) consacre un dossier à Twitter comme outil au service de la pédagogie. À travers des dispositifs mis en place dans des classes ces dernières années – de l’école primaire à l’université – Savoirs CDI explore comment Twitter peut être un instrument dynamique mis à disposition de l’apprendre dans différents contextes et pour des objectifs variés. Le dossier Twitter comme outil au service de la pédagogie donne la parole aux acteurs enseignants qui utilisent Twitter dans leurs pratiques, montre quelles utilisations on peut avoir de ce service en ligne pour apprendre, comprendre, lire, écrire, rédiger, faire preuve de savoir-faire et de savoir-être. L'histoire illustrée de Twitter en vidéo L’histoire de Facebook est assez connue. Il faut dire que le réseau social est le plus fréquenté du monde, et qu’un film a été réalisé pour présenter son lancement : The Social Network. En 2003, Mark Zuckerberg est étudiant à Harvard. Son camarade Aaron Greespan lance un trombinoscope intitulé « The Face Book ».

Utiliser Twitter en classe B.Formet Cette démarche ne peut s'improviser. En créant une Twittclasse, j'expose mes élèves hors du cadre fermé de la classe. Il est donc quelques préalables à suivre. Tommy Laliberté-Trachy, un as du gazouillis - Éducation - Édition Beauce Tommy Laliberté-Trachy, un élève de l’école l’Étincelle à Sainte-Marguerite, s’est signalé lors du premier Festival international de Twittérature, qui avait lieu à Québec le 16 octobre dernier. Il a en effet remporté un Prix coup de cœur dans la catégorie #TwtFestP, qui regroupait les élèves du primaire de 8 à 12 ans. Environ 1300 élèves provenant de cinq pays ont participé à ce concours. On leur demandait de composer de courts messages respectant les normes de rédaction du réseau social Twittter, qui prévoient entre autres que les « twit » doivent respecter un maximum de 140 caractères. C’est dans le cadre d’un cours de l’enseignante Johanne Morin que Tommy et d’autres élèves ont participé au concours.

oui et je réalise également que faire comprendre le mot clé avec le # c'est tellement plus simple dans le concret c.en est même ludique by lbsi Feb 4

Réseau de concept qui permet de saisir toute l'ampleur de l'utilisation de Twitter dans nos classes! by anniepelletier Feb 4

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