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Numérique et enseignement - utiliser Twitter en cours d'anglais pour favoriser la production écrite.

Numérique et enseignement - utiliser Twitter en cours d'anglais pour favoriser la production écrite.
espace pédagogique > > pôle numérique > documentation Utilisation de Twitter en classe d'anglais avec des terminales MSA. Professeur : Caroline Auffray au Lycée LPO Joubert- Maillard à Ancenis Public visé : Lycéens en lycée professionnel - Terminale MSA (secrétariat/ comptabilité) Thématique : la ville, le tourisme, les infrastructures urbaines Tâche finale de la séquence : Organiser un enterrement de vie de célibataire à Dublin. Les points clés de l'événement à traiter et à exposer lors de leur présentation orale : - lister les activités proposées au participants pendant le week-end - présenter les possibilités d'hébergement et de restauration sur place. - proposer les moyens de transport possibles - donner des conseils aux participants type « checklist ». Quels étaient les objectifs de cette utilisation de Twitter ? L'utilisation de Twitter avait pour objectifs : - d'entraîner à la production d'écrits contenant des abréviations et langage type SMS/@ engendrés par la contrainte du format .

Accueil - Etwinning (échange et partenariat) Ressources pédagogiques Des croisières en Méditerranée à thème littéraire ou artistique sont proposées avec succès. On peut imaginer un voyage scientifique analogue en mer Baltique et dans le golfe de Botnie. En physique et chimie, des travaux importants, en rapport avec le programme de la série S, ont été menés à bien dans la région et, quand on descend du bateau, c'est souvent à proximité d'un endroit où une découverte essentielle a été faite ou du lieu de naissance d'un scientifique majeur.

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