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La Jeunesse au Plein Air - le réseau laïque pour des vacances et des loisirs éducatifs

La Jeunesse au Plein Air - le réseau laïque pour des vacances et des loisirs éducatifs
Femmes-hommes, une égalité à construire ! À l’heure où le ministère des Droits des femmes, conduit par Najat Vallaud-Belkacem, vient d’être étendu aux domaines de la Jeunesse, des Sports et de la Ville, la revue Loisirs Édu... Lire la suite 22/04/2014 - Ile-de-France Le lancement de la campagne des Hauts-de-Seine Retour sur le lancement de la campagne des Hauts-de-Seine où, le 20 mars 2014, veille du printemps, 126 enfants venant de cinq écoles, curieux, attentifs et souriants, envahissaient le Salon...

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Comment interpreter cette courbe Comment interpréter cette courbe ? Le matin au réveil, nous sommes en pleine forme, actifs, efficaces, prêts à apprendre, à mémoriser, à effectuer un travail physique important. En milieu de journée survient une phase moins efficace, marquée sans doute pour beaucoup d'entre nous par le "coup de pompe de 11 heures". Malgré la célèbre publicité de Banania, il ne s'agit pas d'une fatigue hypoglycémique, mais bien d'un moment de fatigue biologique fondamental, avec refroidissement corporel, identique pour tous. Fédération des PEP - Présentation de la Fédération Générale des PEP Un réseau associatif national, acteur majeur de l'éducation populaire et de l'économie sociale et solidaire. 3 valeurs fondatrices : - laicité - solidarité

Envie d'agir Inauguration d’un centre EPIDE à Toulouse Myriam El Khomri, ministre du Travail, de l’Emploi, de la Formation professionnelle et du Dialogue social et Patrick Kanner, ministre de la Ville, de la Jeunesse et des Sports ont inauguré, ce jeudi 23 mars, l’Etablissement pour l’insertion dans l’emploi (EPIDE) de Toulouse. Prix « Jeunesse pour l’égalité » 2017 - Cérémonie de remise des prix Mercredi 22 mars, l’Observatoire des inégalités a organisé la cérémonie de remise des prix de la 4e édition de leur concours « Jeunesse pour l’égalité » sur le thème « Tous égaux ? ». Remise du rapport « Arrêtons de les mettre dans des cases !

FNAR Hier, les précurseurs de la randonnée âne, fondateurs de la FNAR, en remettant les ânes au "travail" lui ont redonné une utilité économique. Plus de 20 ans après, c'est une véritable réussite, le nombre d'âniers ne cessent d'augmenter et les qualités des ânes en randonnée ne sont plus à prouver! La force de notre fédération est dans la rencontre de gens qui ont en commun le respect de l'âne, l'attachement à leur région et un engagement moral de qualité et d'accessibilité au plus grand nombre. Nous avons tous décidé de vivre de cette passion en basant notre fonctionnement sur des principes solidaires où croissance et profit ne sont pas nos objectifs. Plateforme-Palestine « Palestine : La Case Prison », le prochain documentaire de la PlateformeLa Plateforme Palestine réalise un documentaire intitulé « Palestine : La Case Prison » sur la situation des prisonniers politiques et d’opinion palestiniens au regard du droit international. Le teaser du documentaire : Palestine : la Case prison from Franck Salomé on Vimeo. Ce projet de documentaire a pour objectif d’informer et de sensibiliser le public à ce sujet et est porté par une partie du groupe de travail « Droits de l’homme » de la Plateforme (composé de LDH, (...)> Lire la suite... Offre de stage concours photoLa Plateforme des ONG françaises pour la Palestine recherche un/une stagiaire pour participer à l’organisation d’un concours photo sur la Palestine. Objectif général du projet : Sensibiliser la société civile française aux conditions de vie des palestiniens en Palestine et dans les camps de réfugiés.

ATD Quart monde - Wiki-Brest ATD Quart-Monde : actions contre la misère Couverture du livre "L'écrit des sans voix" Le Mouvement ATD Quart-Monde est une organisation non gouvernementale fondée en 1957 par Joseph Wrésinski en France. Ce mouvement agit dans une trentaine de pays dans le monde. Lutter contre la misère et défense des droits de l'Homme sont les maîtres-mots d'ATD Quart-Monde. DEJEPS Diplôme d'État de la Jeunesse, de l'Éducation Populaire et du Sport Diplôme de niveau III Alternance / VAE Éligible CPF Mode présentiel / à distance Votre métier, coordonnateur Vous êtes avant tout coordonnateur. Vous pilotez et mettez en œuvre des projets, et assurez la coordination d’une équipe de manière autonome. Vous êtes le garant du bon déroulement des projets en organisant la formation et le travail des équipes sur un plan pédagogique, technique et logistique.

Les guides pratiques Accueil Documentation Les guides pratiques Les guides pratiques Les publications de cet espace sont en téléchargement gratuit. Le guide du bénévolat Guide pour connaître l’essentiel des dispositions soutenant et encourageant le bénévolat Le mécénat : deux guides Centre Ressources - Partage de connaissances concernant la recherche appliquée sur le handicap - Centre Ressources : recherches sur le handicap Pour vous abonner gratuitement aux publications du Centre Ressources et les recevoir directement par mail, cliquez-ici. Chaque année, la Fondation Internationale de la Recherche Appliquée sur le Handicap finance la recherche appliquée dans le cadre de son appel à projets. Ces recherches sont destinées à améliorer la qualité de vie et la participation sociale des personnes handicapées en proposant, en plus d'un rapport de recherche, des outils destinés à mettre les résultats de la recherche directement à disposition des acteurs de terrain.Accéder aux publications des projets soutenus par la FIRAH. Les revues de littérature proposées par le Centre Ressources rassemblent les recherches appliquées identifiées autour d'une thématique spécifique.

Cultures numériques, éducation aux médias et à l’information... avec Enjeux E Médias L’école, oui mais pas toute seule… Aujourd’hui, les pratiques numériques et médiatiques des jeunes se construisent principalement hors de l’école… La socialisation mise en œuvre au sein de l’école doit connaître celle induites par les industries médiatiques et s’articuler avec celle exercée par les parents1 … La responsabilité de l’école est donc de faire le lien entre ces pratiques médiatique des jeunes, souvent très consuméristes et commerciales, et les apprentissages à finalité émancipatrice, dispensés dans les curricula scolaires. Cette responsabilité passe par la mise en place de passerelles, de ponts entre tous les acteurs, dans l’école et hors l’école, qui concourent à l’éducation critique des jeunes. Créer des complémentarités et une continuité éducative sur cette question des médias et de l’information est un impératif. Connaitre les pratiques numériques pour agir De quelques caractéristiques de l’ère numérique

BAFA-BAFD Site mobile BAFA - BAFD : consultez la rubrique sur votre smartphone ou sur votre tablette ! Accéder à des informations sur l’animation, s’informer sur les stages de formation au BAFA (Brevet d’Aptitude aux Fonctions d’Animateur) et au BAFD (Brevet d’Aptitude aux Fonctions de Directeur),gérer son inscription aux formations, suivre son dossier personnel, s’informer sur les stages au BAFA-BAFD... c’est aujourd’hui possible à partir de son smartphone ou de sa tablette ! Pour vous inscrire, cliquez sur votre région de résidence sur la carte de France (ci-contre) ! Le brevet d’aptitude aux fonctions d’animateur (BAFA) et le brevet d’aptitude aux fonctions de directeur (BAFD) sont des diplômes qui permettent d’encadrer à titre non professionnel, de façon occasionnelle, des enfants et des adolescents en accueils collectifs de mineurs. Les dernières actualités

Métiers Ce diplôme atteste de l’acquisition d’une qualification dans l’exercice d’une activité professionnelle de coordination et d’encadrement à finalité éducative dans les domaines d’activités physiques, sportives, socio-éducatives ou culturelles. Les métiers pouvant être exercés avec un DE JEPS sont divers et variés notamment : Coordonnateur responsable de structure (centre socioculturel, centre hospitalier, associations …) ECOLE DES MINES D'ALES L'ambition de l'École des Mines d'Alès est de former des ingénieurs généralistes de haut niveau dans un environnement entrepreneurial permettant, à ceux de ses élèves qui en ont les capacités et l'envie, de devenir des entrepreneurs créateurs d'activités, de richesses et d'emplois. L'École des Mines d'Alès rompt ainsi avec la tradition de formation d'ingénieurs de l'ère industrielle. La création d'activité par les jeunes diplômés lui apparaît aujourd'hui comme un devoir de son système éducatif. L'entreprise et les entrepreneurs se doivent de participer activement à cette démarche. Par la mission de terrain, exercice pédagogique novateur pour une école d'ingénieur, l'École des Mines d'Alès souhaite associer étroitement les professionnels de l'entreprise et insuffler l'esprit d'entreprendre à ses élèves.

Idées d'ateliers Pour partager et transmettre le goût à tous, explorez ces idées d’opération. Nourrissez-vous de ces pistes de réflexion et créez un évènement à votre goût ! Vous êtes un musée ? La gastronomie a inspiré de nombreux artistes ! Déclenchez l’émotion culinaire par l’analyse d’œuvres d’art ayant un rapport avec la gastronomie (nature-morte, ouvrages littéraires, vêtement en nourriture…) ou encore grâce à l’histoire de l’alimentation (évolution des techniques pour cuisiner, des aliments…) Vous êtes une mairie ou une collectivité ?

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