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Bienvenue en Ménapie! — Site Langues et Cultures de l'Antiquité

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TV Antiquité du 22 au 28 octobre - Antiquitas semper! Livres d'Histoire FUSTEL DE COULANGES Numa Denys - La Cité antique GALLO Max: - César Imperator GRIMAL Pierre: - Histoire de Rome - Le procès Néron - Mémoires d'Agrippine ROMILLY Jacqueline (de): - Alcibiade ou les dangers de l'ambition YOURCENAR Marguerite: - Mémoires d'Hadrien Livres Littérature Jeunesse Antiquité AMELIN Michel: - Dans les griffes du sphinx - Sous l'oeil du cyclope WEULERSSE Odile: - Le Messager d'Athènes - Le Serment des Catacombes WINTERFELD Henry: - L'Affaire Caius - Caius et le gladiateur Polars Antiques COMASTRI MONTANARI Danila: - Cave canem - Morituri te salutant - Parce sepulto - Cui prodest? DOHERTY Paul: - La Mort sans visage - L'Homme sans dieux - Le Manuscrit de Pythias DOODY Margaret: - Aristote détective B.D. CLAPAT - SCARDANELLI: - Alcibiade Didascaux en Egypte (t.1-2) CLANET - CLAPAT: - Alcibiade Didascaux en Grèce- Alcibiade Didascaux chez les Romains (t.1-2) DUFAUX - DELABY: - Murena GOSCINNY - UDERZO: - Astérix WOLFF Etienne: - Le Roman grec et latin

Hélios Helios - Ressources LATIN Equipe française du Projet HELIOS : Responsables pédagogiques : Guy Cherqui ; Mireille Laurent (jusqu'au 31/8/2012) Mission TICE de l'Académie de Grenoble : Y. Briswalter ; Coordonnateur Lettres : Philippe Olivier ; enseignants coordonnateurs : Dominique Augé (Coordination générale HELIOS, Lycée, jusqu'au 31/8/2010) ; Véronique Mestre-Gibaud (Coordination générale HELIOS, Lycée, depuis le 1/9/2010) ; Lise Biscarat (Collège, jusqu'au 31/8/2010).

Espagnol / Latin (EPI) Enseignements Pratiques Interdisciplinaires : Le legs gréco-romain - Espagnol Cette séquence pédagogique est proposée par madame Solène Pagnoux professeure d’espagnol et madame Marie Françoise Picot professeure de latin grec, dans le cadre d’un EPI, toutes les deux au collège Jules Michelet à Angoulême El legado Grecorromano avec une classe de troisième. • Principe La collaboration entre les langues anciennes et l’espagnol s’est mise en place car nous partageons les mêmes élèves et que ma collègue de latin-grec organisait cette année un voyage en Italie. • Mise en œuvre Une première approche a été réalisée dans l’option latin grec grâce à une contextualisation du mythe, les présentations des versions greco-latines, et la réalisation de diaporamas simples pour chaque épreuve d’Hercule et réutilisés et adaptés dans le cadre du cours d’espagnol. Par la suite, en espagnol, la séquence sur le texte long (Los doce trabajos de Hércules) a été l’occasion de travailler majoritairement la CE associée à de l’EE (pause structurante, évaluation sommative).

PEPLUM - Recensions biblio. - 2 : Tour du Monde d'Asterix (20 mai 2011) [Collectif], Le tour du monde d'Astérix Actes du colloque tenu à la Sorbonne les 30 et 31 octobre 2009, Bertrand RICHET (éd.), Presses Sorbonne Nouvelle, 2011, 312 p. (Contributions de Jean-Paul GABILLIET, Bernard CROS, Sylvain LESAGE, Nicolas ROUVIÈRE, Alain CORBELLARI, Pascal ROBERT, Julie GALLEGO, Marie-Christine LIPANI-VAISSADE, Anthea BELL, Annie COLLOGNAT, Jean-Paul MEYER, Nathalie SINAGRA, Thomas FAYE, Klaus KAINDL, Simos GRAMMENIDIS, Misako NEMOTO, Aïda HOSNY, José YUSTE FRIAS, Francesca VITALE, Corinne GIORDANO et Gianna TARQUINI) ISBN 978-2-87854-514-2 Il fallait bien un colloque international à l'université Sorbonne Nouvelle pour célébrer le cinquantenaire du plus célèbre des guerriers gaulois. Le présent ouvrage est une sélection des contributions présentées lors du colloque, rassemblées par Bertrand Richet (1). Une particularité de Pilote est d'avoir vieilli avec ses lecteurs. Astérix sur ce site :

Association SEL - Sauvegarde des Enseignements Littéraires Propositions d’EPI en lien avec les Langues et Cultures de l’Antiquité Propositions d’EPI en lien avec les Langues et Cultures de l’Antiquité Comment inscrire les LCA dans les 8 thématiques d’EPI proposées ? Niveau : 4e / 3e Thématiques d’EPI Sciences, technologie et société, LCA Disciplines concernées : LCA, Français, Arts plastiques, Sciences Objectifs : Découvrir l’histoire et l’utilisation du parfum de l’Antiquité à nos jours à travers les textes antiques, classiques et modernes. Travailler sur le vocabulaire des matières premières et de la fabrication du parfum, étudier le mécanisme de l’odorat, la diffusion d’un gaz, les molécules de synthèse, réfléchir sur la création d’un contenant et la présentation du parfum (message publicitaire, flacon, emballage). Réalisations envisagées : Création d’une frise chronologique, extraction de substances odorantes (arôme d’orange), synthèse de l’arôme de banane, création du contenant d’un parfum et de sa publicité. Niveau : 4e et 5ème/4ème SEGPA Niveau : 4e et 5ème/4ème SEGPA Niveau 3ème /3ème SEGPA

Bibliotheca Classica Selecta - Accueil bienvenue Le portique Propositions d’EPI en langues et cultures de l’Antiquité | Lettres et langues anciennes Ces exemples d’enseignements pratiques interdisciplinaires (EPI) faisant intervenir les langues et cultures de l’Antiquité (LCA) sont proposés par Fabrice Roux (professeur de Lettres classiques, membre du L@bo L). Pour une approche plus détaillée, comprenant des exemples supplémentaires, consulter l’article Langues et cultures de l’Antiquité : EPI et enseignement de complément. Autour du nombre d’or Dans la ville : arcs et coupoles Niveau : 4e / 3e ; thématiques interdisciplinaires : sciences, technologie et société, LCA ; interdisciplinarité : LCA, histoire-géographie, technologie, mathématiques, histoire des arts ; objectifs : comprendre la révolution technologique qu’a été l’invention de l’arc étrusque (dit roman). Comprendre son fonctionnement et ses applications dans les ouvrages d’art antiques. L’art de la médecine : d’Hippocrate à nos jours Les plaintes d’Orphée toujours renouvelées… Les amours tragiques L’astronomie : la science face à l’infini L’eau et les hommes

ARS AMATORIA, II, 513 - 534 Cette page n'est pas chargée correctement.Veuillez suivre le lien suivant, qui vous mènera à l'entrée de notre site.Vous retrouverez cette page dans la rubrique Terminale (scansion, traduction par groupe, commentaires: Marie-Catherine Rolland) Poursuivons notre cueillette des fleurs ovidiennes… Tel est le quatrième extrait choisi par nos élèves : Le texte CREDITA NON SEMPER SULCI CUM FOENORE REDDUNT, traduction de Bornecque Les tristesses de l’amour Le sillon ne rend pas toujours avec usure ce qu’on lui a confié, et le vent ne favorise pas toujours le vaisseau dans sa course hasardeuse. traduction d'Iskikian (avec quelques annotation) Le sillon ne rend pas toujours avec usure le grain qui lui a été confié, et la brise ne vient pas toujours en aide aux vaisseaux désemparés. On te dira que Madame est sortie (anachronique, mais culturel !) scandé, avec mise en relief des pieds complets: traduit groupe par groupe commentaires: * La parodie : Un subjonctif : proponant (vers 516) cinq impératifs :

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