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Lingua Latina - Per Se Illustrata Pars I / Cap I

Lingua Latina - Per Se Illustrata Pars I / Cap I
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diaporama - latin Intérêt pédagogique - visualisation. C'est là le principal intérêt de l'utilisation de diaporama. Les élèves visualisent de manière claire et dynamique -puisqu'animée - des processus en train de se faire : la forme verbale se compose, la phrase se déroule, etc. La démarche gagne en rigueur. Les diaporamas présentés ici ont été inspirés par une conférence du professeur Alain Meurant, qui enseigne à l'Université de Louvain et a conçu et mis en ligne des cours en PowerPoint pour étudiants débutants (dans la page, cliquer sur diaporama). Modalités d'utilisation Modalités d'utilisation : - en classe entière : video-projecteur - en autonomie ou par groupe, sur le réseau de l'établissement - au domicile, si l'élève y a accès à un ordinateur Éléments techniques - Visionner. Liste des diaporamas Morphologie / syntaxe Étude de texte Sylvie Royo, Collège Ronsard, Tours Sommaire latin

GRASP Explanation Handout Master the Art of Comprehending Latin Paedagogica Index The Idea of GRASP GRASP Preface Go to a sample GRASP text. Here is an especially useful exercise, particularly for those who need extra help in Latin-comprehension. GRASP Exercises for Reading Mastery This exercise is designed to increase your immediate comprehension and appropriation of Latin vocabulary and syntax. Notice: (1) Each new line is grammatically complete and intelligible in itself, starting with the primary elements of the major units of the sentence. (2) In the simplest form of GRASP, each line adds something to the one before it, so that you usually will not write a line that is shorter than the one immediately above it. (3) There is not one single way to present a sentence. (4) You will not always have to add only one word at a time. (5) Work up to understanding the Latin in the Latin order. (6) You can insert variations on forms and syntax to further enhance your mastery. GRASP Preface Sample GRASP text

GRASP Method for Acquiring Latin Paedagogica Index GRASP Preface GRASP Handout Go to a sample GRASP text. GRASP stands for GRadual Aggregative Syntactic Praxis. GRASP is a pedagogical method that presents the parts of sentences bit-by-bit, with variety and incremental complexity, to help learners attain the ability to grasp the original text in the order in which it was written, with immediate comprehension. It can be applied to any text, but it is especially helpful when applied to texts of syntactical complexity. GRASP is based upon the insight of some SLA (Second-Language Acquisition) theory that claims that solid language acquisition depends upon a proportionately great quantity of comprehensible input and upon the learners' growing abilities to interpret that input. GRASP works from small units toward the entire utterance, in effect providing some small part of the vast linguistic "background experience" or "archive" that native speakers of the target language would have had to help them interpret utterances.

Lire le latin avec la méthode Hale (1887) La méthode de William Hale a été rendue disponible par le travail d’un groupe autour d’Yves Ouvrard auquel la communauté des latinistes doit déjà beaucoup et qui a repéré en cherchant comment on enseignait le latin dans d’autres pays, le travail de Hale, professeur de latin à l’université Cornell qui avait édité une conférence intitulée “L’art de lire le latin”. Cette brochure est maintenant traduite et disponible en ligne. Nous sommes donc aux USA à la fin du 19e siècle et, comme nous l’avons vu dans un précédent billet, le latin est à l’époque la langue la plus enseignée dans le secondaire : Hale reçoit en première année d’université des étudiants qui ont derrière eux de nombreuses années d’enseignement traditionnel du latin pendant leur secondaire. Hale présente le détail de l’analyse du texte suivant de Tite-Live : Tarquinium moribundum cum qui circa erant excepissent, illos fugientes lictores comprehendunt. Je reprends : « A présent, qu’est-ce que tout cela nous apprend ?

Jules et Bill : la mort de Jules César en BD (Boule et Bill) La mort de Jules de César racontée en BD en latin à la manière de Boule et Bill. La planche de BD : BD – Jules et Bill la mort de César Le texte et son vocabulaire : Txt voc – Jules et Bill la mort de César

CERCLE LATIN DE LA NOUVELLE-FRANCE latineloquere : En direct du collegium Ludovici... Site académique des Langues Anciennes A tous les amoureux des LCA et de l’Antiquité, Comme chaque année, le mois de mai va être l’occasion d’une nuit aux musées ! Cette année, à Vieux-la-romaine, l’exposition qui aura lieu portera sur la BD et l’Antiquité. Cela sera aussi l’occasion de découvrir la bande-dessinée entièrement réalisée par les élèves latinistes de 3ème du Collège Prévert de St Pierre sur Dives et dont Aregenua, Titus Sollemnis et d’autres sont des personnages majeurs. En outre, les auteurs vous présenteront quelques oeuvres du musée dans le cadre du dispositif La classe et l’oeuvre. A vos agendas, donc, car nous comptons sur votre présence ! Rendez-vous sur Mult@media pour en découvrir un peu plus sur le projet ! Lettre de rentrée 2014 Valete, La nouvelle mouture du site académique de Langues et Cultures de l’Antiquité a considérablement été réaménagée. Latin et Publicité : la pédagogie de projet Découvrir le temple d’Isis diaporama version .ppt sur demande Voici la production des élèves de 2nde de Mme M.C. Le webmestre

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