Je couvre ma nouvelle – cdi monnet flers Pour accompagner la lecture de la nouvelle fantastique d’Alphonse Daudet, Wood’stown (ici), j’ai proposé à ma collègue de français une courte séance (je_couvre_ma_nouvelle) reprenant les notions suivantes : éléments figurant sur la première de couverture, en particulier le rôle d’une collection et l’importance de son nom.droit d’auteur et copyrights. Les élèves ont simplement eu à créer, à partir d’une maquette la première de couverture de leur nouvelle. Voici quelques unes de leurs productions : 1 / 2 / 3 / 4 / 5 / 6 / 7 Photographie personelle WordPress:
Une ressource : Le 19e Printemps des poètes - Lettres - Éduscol Le programme et les ressources de cette édition sur le thème « Afrique(s) ». La 19e édition du Printemps des poètes se déroulera du 4 au 19 mars 2017. Cette manifestation nationale et internationale invite cette année à explorer la poésie africaine francophone. Le site de la manifestation propose de nombreuses ressources pour exploiter la thématique « Afrique(s) » de cette édition 2017 avec les publics scolaires : une bibliographie générique (PDF, environ 187 ko) et une bibliographie jeunesse (PDF, environ 375 ko) sont proposées pour permettre de mieux connaître les auteurs et leurs poèmes ;des propositions de spectacles labellisés, une liste de personnes ressources, mais aussi des résidences d’auteurs africains à Paris ;l’agenda des manifestations organisées durant cette édition ;un très riche répertoire d’actions (PDF, environ 120 ko) originales et concrètes pour diffuser la poésie.
Présentation - Labo des histoires Le Labo des histoires s’est implanté Nord – Pas de Calais fin avril 2015. L’équipe du Labo des histoires Nord – Pas de Calais est menée par Caroline Pilarczyk, directrice, anciennement journaliste culturelle et enseignante. Étienne Cerneau et Marion Jesel, volontaires en service civique, accompagnent le développement de l’antenne et assurent la communication autour des projets. Les périodiques disponibles au CDI Okapi 100 % ado (bimensuel) est un périodique d'informations générales pour les collégiens. Il décode l'actualité et traite de sujets qui vont particulièrement intéresser les adolescents. Chaque numéro comporte un dossier thématique souvent en lien avec les programmes scolaires (Les volcans, les grands mythes, l’Egypte…). Il comporte également des rubriques culturelles (cinéma, musique, mode...), le courrier des lecteurs auquel répondent des spécialistes, des jeux, des tests et des BD. Le Monde des Ados (bimensuel) est destiné aux 8 - 14 ans. Il permet de mieux comprendre le monde, notamment avec un grand dossier dans chaque numéro (sur un sujet de société, les sciences, l'histoire...).
lettres - speed-booking : 3 minutes pour donner envie de lire Étape 1 : lecture avec consignes et préparation de la rencontreLes élèves lisent une oeuvre dans le cadre du cours. Différentes modalités peuvent être retenues : oeuvres à lire en lecture cursive en prolongement d'une séquence ou d'un objet d'étude, liste de livres conseillés sur l'année ou participant à un prix littéraire... Le projet de restitution est présenté et les élèves doivent sélectionner, lors de la lecture, les informations qui serviront à leur présentation orale. Étape 2 : la rencontreLes échanges se déroulent dans un lieu suffisamment vaste, CDI, grande salle, ou plusieurs salles. L'expérimentation au collègePendant cette activité, la classe était séparée en deux en liaison avec la professeur documentaliste qui prenait la moitié de la classe pour effectuer la même activité. Un chronomètre était projeté au tableau laissant 3 minutes aux élèves pour présenter leur livre préféré, leur dernière lecture et ou leur journal de lecteur selon les consignes données.
Du réalisme des personnages dans le roman pour ados et jeunes adultes Il y a fort à faire pour lutter contre le sexisme et contre les fausses représentations, dans tous les arts, notamment au cinéma comme en littérature. Si l’on applique le test de Bechdel on peut se rendre compte de la faible et de la mauvaise représentation des femmes dans les oeuvres littéraires ou cinématographiques. Pour rappel, le test de Bechdel est réussi si ces 3 conditions sont réunies : – l’œuvre a deux femmes identifiables (elles portent un nom) ; – elles parlent ensemble ; – elles parlent d’autre chose que d’un personnage masculin. 12 astuces pour aider les enfants à prendre plaisir à lire (et à faire leurs devoirs de lecture) Dans le cadre de mon accompagnement scolaire auprès d’une élève de collège, j’ai été confrontée à un problème sur les devoirs de lecture. Elle avait 3 nouvelles à lire pendant les vacances de la Toussaint (soit environ une centaine de pages). Autant dire qu’elle était découragée d’avance : elle lit très peu à la maison et a donc une vitesse de lecture plutôt faible; elle accroche certains mots, doit revenir en arrière.
Pour une éducation aux médias et à l'information, de la 6è à la 3è Le CLEMI (Centre de Liaison de l’Enseignement et des Médias d’Information) a pour missions d’éduquer tous les élèves à une pratique citoyenne des médias (presse écrite ou en ligne, radio, télévision, Internet…) depuis 1983. Il propose des formations et des ressources pour l’utilisation de ces médias en classe et pour mieux les connaître. Afin de faciliter la mise en place d'une éducation aux médias et à l'information dans les enseignements, le CLEMI a conçu des documents d'aide pour les enseignants : des propositions pour un référentiel de compétences en éducation aux médiasla lecture des programmes scolaires sous l'angle de l'éducation aux médias (niveau école, collège et lycée)[1].
Boîte à idées pour bibliothèques et CDI 2 janvier 2016 Date : Janvier 2016 Occasion : Venue d’auteur ou prix littéraire Principe : Liste des prix littéraires français et francophones Cette liste recouvre tous les prix littéraires décernés aux écrivains francophones ou ayant été traduits en français, et touche indifféremment à tous les genres et formats. Du prix Goncourt aux récompenses moins connues, elle suit un ordre purement alphabétique et vise l’exhaustivité. Elle s’accompagne d’un bref descriptif de chaque prix ainsi que des palmarès disponibles sur le site ActuaLitté. Grand Prix de l'Académie française
documentation - séquence EPI "Défi Littéraire Babelio" mis à jour le 24/01/2017 dans le cadre d'un EPI, un défi littéraire a été mis en place sur l'année scolaire mots clés : réseau social numérique, Babelio, défi Babelio Ado+, identité numérique, traces numériques, usages responsables organisation de l'EPI :
Les réseaux sociaux au CDI Un réseau social est « une communauté d'individus ou d'organisations en relation directe ou indirecte, rassemblée en fonction de centres d'intérêt communs, par exemple les goûts musicaux, les passions ou encore la vie professionnelle » (Journal du net). L’axe du réseau peut être un besoin commun identifié. Mais un réseau peut aussi être centré autour d’une personne ou d’un thème.L’article d’Encyclopaedia Universalis « Réseaux sociaux, internet » donne les indications suivantes : “Danah Boyd et Nicole Ellison, définissent les sites de réseaux sociaux comme « des services Web qui permettent aux individus de construire un profil public ou semi-public dans le cadre d'un système délimité, d'articuler une liste d'autres utilisateurs avec lesquels ils partagent des relations et de voir et de croiser leurs listes de relations et celles faites par d'autres à travers la plate-forme ».
Un « speed-reading » comme premier rendez-vous avec un livre 1. Pourquoi un speed-reading ? Proposer un projet lecture à des adolescents est toujours source de perplexité pour nous enseignants, tout d’abord quant à la motivation des élèves à s’investir dans cette aventure mais aussi perplexité dans la manière de conduire ce projet afin de le rendre vivant, attractif et moteur. Ainsi, alors que nous faisons participer chaque année une classe de 4e au Prix des Incorruptibles, nous cherchions un moyen de leur faire découvrir la sélection : comment susciter leur intérêt et curiosité afin de leur donner envie de se plonger dans l’histoire de ces livres et dans l’aventure de ce projet lecture sur plusieurs mois ?Les années passées, la présentation des ouvrages se faisait à l’oral par le professeur de français et le professeur documentaliste : nous nous répartissions ainsi les livres à présenter et nous intervenions à tour de rôle.