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Ressources pour séances

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Label.thematics.media-and-information-education - Education aux médias et à l'information. La Presse à la Une - Action pédagogique. L'Esprit Sorcier : le site de la science et de la découverte. NT dans la tete de juliette 27588 17545. Les réseaux sociaux au CDI. Un réseau social est « une communauté d'individus ou d'organisations en relation directe ou indirecte, rassemblée en fonction de centres d'intérêt communs, par exemple les goûts musicaux, les passions ou encore la vie professionnelle » (Journal du net).

Les réseaux sociaux au CDI

L’axe du réseau peut être un besoin commun identifié. Pour une éducation aux médias et à l'information, de la 6è à la 3è. Le CLEMI (Centre de Liaison de l’Enseignement et des Médias d’Information) a pour missions d’éduquer tous les élèves à une pratique citoyenne des médias (presse écrite ou en ligne, radio, télévision, Internet…) depuis 1983.

Pour une éducation aux médias et à l'information, de la 6è à la 3è

Les périodiques. Les périodiques disponibles au CDI. Okapi 100 % ado (bimensuel) est un périodique d'informations générales pour les collégiens.

Les périodiques disponibles au CDI

Il décode l'actualité et traite de sujets qui vont particulièrement intéresser les adolescents. Chaque numéro comporte un dossier thématique souvent en lien avec les programmes scolaires (Les volcans, les grands mythes, l’Egypte…). Il comporte également des rubriques culturelles (cinéma, musique, mode...), le courrier des lecteurs auquel répondent des spécialistes, des jeux, des tests et des BD. Le Monde des Ados (bimensuel) est destiné aux 8 - 14 ans. Il permet de mieux comprendre le monde, notamment avec un grand dossier dans chaque numéro (sur un sujet de société, les sciences, l'histoire...). Le prêt surprise. A l'occasion des vacances de fin d'année il est possible d'organiser le prêt surprise qui apporte un côté un peu festif et qui est une réelle opération de promotion de la lecture.

Le prêt surprise

En collaboration avec le club lecture ou des élèves volontaires, il s’agit d’emballer des livres dans du papier cadeau, et de coller sur la couverture de chacun d’eux un nuage de tags donnant quelques indices sur les thèmes abordés dans l’ouvrage. Ces ouvrages sont ensuite proposés au prêt. Sans en connaître ni le titre, ni l’auteur mais juste avec ces quelques indices sur son contenu, les élèves intrigués s'engagent à emprunter 15 jours le livre surprise, à attendre d'être chez eux pour ouvrir le paquet et à lire au moins 10 pages avant de le rapporter. Séance d'incitation à la lecture pour les 5° - Marthe au Cdi.

Je l'ai déjà dit, je me lance cette année à tout va dans des séances d'incitation à la lecture.

Séance d'incitation à la lecture pour les 5° - Marthe au Cdi

Alors j'ai pondu des petites situations pédagogiques pour mettre en jambe les 5°, voilà ce que ça donne. Accueil 6° - Séance 1 : Bienvenue au CDI - Marthe au Cdi. → Se familiariser avec le CDI → Savoir à quoi sert le CDI et comment il fonctionne.

Accueil 6° - Séance 1 : Bienvenue au CDI - Marthe au Cdi

Déjà, j'ai décidé d'accueillir autant que possible les élèves dans la partie lecture du CDI et non dans la partie classe. Tant qu'ils n'ont pas trop de moment à écrire, je considère que l'on peut être tous autour de la grande table ronde et sur les bancs. Ca a peut-être l'air de rien comme ça mais je crois que cela sort les élèves de leurs habitudes de classes et les oblige à penser autrement. 1 Présentation de la séance avec le déroulement écrit au tableau. 2 Jeu brise-glace : le portrait chinois pour apprendre à mieux se connaître.

Chaque élève écrit sur un petit papier de brouillon : « Si j'étais un animal, je serais... » ou « Si j'étais une couleur, je serais... » Serious game « J’accepte » ! « Connais-moi, échappe-toi », un jeu d'évasion autour des données personnelles. Partez à la recherche des traces numériques et données personnelles de votre kidnappeur dans notre Escape Game « Connais-moi, Échappe-toi ! ». Vous venez d’être enlevé par une femme inconnue et celle-ci vous laisse 40 minutes pour essayer de vous échapper de la salle où vous êtes retenu. Escape game au CDI. La fin de l'année dernière a été l'occasion d'évaluer ludiquement les acquis de l'EMI 6eme (rebaptisée info-doc cette année).

escape game au CDI

J'ai donc fabriqué, avec la complicité d'un prof de SVT un peu barré de mon collège, un escape game. Mission classement avec Alexandre : Introduction - L'Education aux Médias au CDI. 10 conseils pour rester net sur le web.

« Fred se méfie des fausses infos » : une BD pour apprendre à vérifier l’information. Le Monde et des tiers selectionnés, notamment des partenaires publicitaires, utilisent des cookies ou des technologies similaires. Les cookies nous permettent d’accéder à, d’analyser et de stocker des informations telles que les caractéristiques de votre terminal ainsi que certaines données personnelles (par exemple : adresses IP, données de navigation, d’utilisation ou de géolocalisation, identifiants uniques). Ces données sont traitées aux fins suivantes : analyse et amélioration de l’expérience utilisateur et/ou de notre offre de contenus, produits et services, mesure et analyse d’audience, interaction avec les réseaux sociaux, affichage de publicités et contenus personnalisés, mesure de performance et d’attractivité des publicités et du contenu.

Pour plus d’information, consulter notre politique de confidentialité. Vous pouvez consentir à l’utilisation de ces technologies en cliquant sur « accepter » Les clés des médias - CLEMI. La laïcité en questions. La Bibliothèque nationale de France met à la disposition de ses publics et de ses partenaires éducatifs et culturels une exposition pédagogique sur le thème de la laïcité.

La laïcité en questions

"La Laïcité en questions", un ensemble de dix affiches, propose, dans une mise en page graphique, un éclairage sur des notions mises en perspective et accompagnées d'une riche iconographie. Les documents issus des collections de la BnF (estampes, dessins de presse...), anciens et contemporains, ont été sélectionnés pour contribuer à faire naître la réflexion des publics, des jeunes et de leurs formateurs. Les sujets traités permettent de répondre, dans un langage simple et direct, aux interrogations ou aux inquiétudes.