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ICDL (Biblioteca Digital Internacional para Niños)

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Babar, revista de literatura infantil y juvenil El apasionado lector que soy de poesía nunca imaginó que pudiera escribirse un libro cuyo único tema fueran los ojos, y que todos sus poemas comenzaran con el mismo verso: “Tus ojos son”. Y menos aún, que no resultase repetitivo ni monótono. Ni tampoco cursi o sensiblero, pues, como ya se imaginan, esos ojos son los de la amada. Aunque esto último soy yo quien lo lee así. Leer más →

CUENTOS EN POWER POINT Y SLIDESHARE Este material se exhibe bajo los derechos otorgados por el artículo 32 de la ley 23 de 1982, sobre Derechos de Autor. ARTICULO 32. Es permitido utilizar obras literarias o artísticas o parte de ellas, a título de ilustración en obras destinadas a la enseñanza, por medio de publicaciones, emisiones de radiodifusión o grabaciones sonoras o visuales, dentro de los límites justificados por el fin propuesto, o comunicar con propósitos de enseñanza la obra radiodifundida para fines escolares, educativos, universitarios y de formación profesional sin fines de lucro, con la obligación de mencionar el nombre del autor y el título de las obras así utilizadas. Museo Nacional de Antropología Digitalización de las colecciones El Museo Nacional de Antropología se incorpora al lenguaje tecnológico y abierto del siglo XXI. Con la finalidad de facilitar a sus visitantes nuevas lecturas de su pasado y presente, ofrece información de sus colecciones por medio de imágenes digitales de alta calidad que puedan servir de plataforma para diversos proyectos. Alianza estratégica

el arcano de las palabras: El regreso de los cuentos folklóricos o lo que el viento no se va a llevar 2º parte Los textos folklóricos y la literatura infantil Es importante saber que los textos folklóricos que en la actualidad están íntimamente relacionados con los niños, en sus orígenes, no tenían ninguna relación, si bien los niños participaban en los encuentros donde narradores orales los contaban, esto estaba más ligado a un tipo de pertenencia a una cultura. Cálculo mental Cálculo mental-Inf- Ábacos. C.E.I.P. El Carambolo (recursos Agrega). Cálculo metnal-1- Opera con regletas. Quinto Grado - Poemas Musicalizados Gobierno de la Ciudad de Buenos AiresMinisterio de EducaciónPrograma Escuelas Plurilingües2009 – Año de los Derechos políticos de la mujer Quinto gradoPoemas musicalizados Poetas e intérpretes

Comunidad ScolarTIC: espacio de encuentro para docentes Tu propia percepción de ti mismo y cómo te sientes con ello afecta sustancialmente a tu rendimiento cognitivo. Ser positivo y tener habilidades cognitivas sanas es un factor importante para el bienestar general de tu mente. Utilizamos nuestra mente en todos los aspectos de nuestra vida.

Actrices y actores españoles reinventando cuentos de hadas Blanca Suárez como Caperucita Roja, Michelle Jenner de Rapunzel, Carlos Bardem de Bestia… El fotógrafo Manuel de los Galanes recupera las versiones originales de los cuentos clásicos en la exposición 'No tan felices'. "En su origen, en su primera esencia, cuando estas historias se contaban de aldea en aldea por los cuentacuentos y juglares, representaron para sus oyentes lo que bien puede representar el cine para nosotros en nuestros días, estos cuentos debían llenar de emoción, de terror o de lujuria los corazones y las mentes de sus oyentes de antaño". Así explica el fotógrafo Manuel de Galanes esta colección de fotos que se expondrá desde el 14 de diciembre al 27 de enero en el espacio multidisciplinar unonueve en Madrid. Recuperar el espíritu de los cuentos de hadas como cuando se crearon antes de pasar por las manos de los hermanos Grimm, de Perrault y, sobre todo, del bienintencionado Walt Disney. Galería: el cine español reinventando los cuentos de hadas

Internet como recurso educativo A continuación os proponemos un conjunto de espacios web que pueden ser de utilidad en la implementación del Proyecto Escuela 2.0 en Secundaria: Materiales interactivos de Matemáticas. Materiales Flash para algunas disciplinas del Primer Ciclo de Secundaria. Materiales educativos digitales de la Junta de Extremadura. Matemáticas de 1º de ESO de Domingo Méndez. Espacio que dispone de cientos de ejercicios gratis para estudiar y aprender ingles: gramática, vocabulario, verbos, juegos, canciones, videos, recursos, etc.

Sexto Grado- Mitos y Leyendas En italiano, se leerán mitos, leyendas y textos informativos (a determinar)En francés, se leerán, entre otros: Le géant de Zéralda , Tomy Ungerer. Les douzetravaux d’Hercule, adaptation d’Anne Jonas. Una colección de 110 sitios con videos y herramientas para educadores Hemos traducido (fuente original: a la que hemos añadido otros propios de nuestra web, para generar una colección de 11o sitios con contenidos didácticos, herramientas o tutoriales de video educativo. Si conoces alguno más (preferiblemente en castellano, euskera, catalán o gallego), lo pones en comentarios y lo añadimos. Incluye, por favor, una breve descripción, gracias. Colecciones de Video Educativo Ciencias, Matemáticas y Tecnología

BJF Presentació La Biblioteca Joan Fuster de llibres electrònics és una aportació del Grup de Noves Tecnologies aplicades a l'Educació de la Universitat Jaume I i de l'Associació Cultural Aire Fresc que s'insereix en l'àmbit de les biblioteques virtuals que existeixen arreu del món. Amb aquest projecte es vol experimentar amb les possibiltats de la publicació electrònica i del text digital aplicat a l'ensenyament. Així mateix, es vol donar a conèixer entre els usuaris de les xarxes electròniques les obres de literatura de tots els temps que tenen com a característica comuna haver estat escrites en català o traduïdes a aquesta llengua. Juegos y actividades para aprender vocabulario en inglés Aquí os dejo con una lista de recursos que podéis utilizar para mejorar vuestro vocabulario en inglés o para preparar actividades para vuestros alumnos. Word Finder Para encontrar palabras de una longitud determinada que empiecen y terminen por la letra especificada.

BRUJAS y MAGOS 2º GRADO Gobierno de la Ciudad de Buenos AiresMinisterio de EducaciónPrograma Escuelas PlurilingüesAño 2009 Tomar en cuenta al destinatario. Decidir cuál va a ser la posición del enunciador y sostenerla durante toda laproducción. Consultar con otros mientras se escribe

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