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La tumba de Tutankamón fue descubierta el día 4 de noviembre del año 1922 por el reconocido arqueólogo Howard Carter pero no fue hasta el 26º día cuando él y su compañero Lord Carnarvon accedieron a la tumba. El descubrimiento de la tumba no fue en m... La tumba, que se encuentra en el Valle de los Reyes en Egipto, consta de cuatro salas que, entre todas ellas, reunían más de 5.000 piezas de gran valor. Debido al meticuloso trabajo del arqueólogo Carter, se tardó ocho años en vaciar la tumba, y todos sus objetos fueron trasladados al Museo Egipcio de El Cairo. De todas estas piezas la más importante es la máscara funeraria de Tutankamón de oro macizo encontrada en la cámara interior dentro del sarcófago del faraón. La excavación fue muy lenta y minuciosa, dándose por finalizada el 8 de noviembre de 1930, cuando extrajeron los últimos objetos. Tutankamón fue coronado faraón egipcio de la XVIII dinastía cuando contaba con ocho o diez años. Descubriendo la tumba de Tutankamón

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Gobierno de Canarias Recursos educativos para clIC escuela 2.0 La Consejería de Educación, Universidades y Sostenibilidad del Gobierno de Canarias ha seleccionado una serie de enlaces de Internet a recursos realizados con diversas herramientas de autor y otros (JClic, Flash, WebQuest, Web, Vídeos,documentos, ...) con el fin de facilitar la integración del uso de las TIC en el trabajo de aula y el desarrollo de las competencias básicas y, en especial, de la competencia Tratamiento de la Información y Competencia Digital. Estos recursos han sido catalogados por etapa, ciclo y áreas.

Dando datos: El juego del reciclaje Esta semana os proponemos un juego. En principio todos sabemos en qué contenedor de basura debemos tirar cada uno de los residuos que generamos en casa... ¿o no? Seguro que sabes que los periódicos viejos se tiran en el contenedor azul de papel y que las hojas marchitas de lechuga se tiran en el cubo de los residuos orgánicos, ¿pero estás seguro que sabes dónde van los tapones de corcho, las botellas de cava, el papel de aluminio usado, los termómetros o las bombillas tradicionales de consumo alto? Diseño de una investigación educativa ciencia, conocimiEnto y método científico - metodologías de investigación - pautas para una investigación - normas de citado y otros aspectos a tener en cuenta - orientaciones generales para trabajos escritos - aspectos a considerar al valorar una tesis - aspectos a valorar al seleccionar un master - bibliografía VER TAMBIÉN: la investigación en Tecnología Educativa Los seres humanos nos hemos enfrentado siempre al reto, teórico y práctico a la vez, de aumentar nuestros conocimientos y de transformar la realidad circundante y así hemos ido acumulando saberes sobre el entorno en el que vivimos. Este conjunto de conocimientos que las personas tenemos sobre el mundo, así como la actividad humana destinada a conseguirlos, es lo que denominamos ciencia (deriva del latín "scire" que significa: saber, conocer; su equivalente griego es "sophia", que significa el arte de saber ).

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Educación Guías Educativas AVC Las Guías educativas: A ntes de salir, V isita C ontinuidad en la Escuela; constituyen un material didáctico que servirán como soporte para la construcción de una experiencia valorable. Las actividades para realizar antes, durante y después de la visita permiten ingresar a las propuestas teniendo en cuenta el momento de su implementación en la secuencia didáctica. Todas las actividades constituyen sugerencias que pueden ser ampliadas, modificadas o combinadas, y generar así un espacio para el desarrollo creativo del diseño didáctico. Guías Educativas AVC - Listas para usar AVC 1: Visita a la Sala de Paleontología del Museo Argentino de Ciencias Naturales "Bernardino Rivadavia" [Descargar la guía] AVC 2: Recorrido por la Ciudad Bus Turístico (Pr: 4° a 7°- Me - Ad) [Descargar la guía] AVC 3: Visita al Jardín Botánico de la Ciudad de Buenos Aires "Carlos Thays" [Descargar la guía] AVC 4: Al Museo de Arte por primera vez [Descargar la guía] AVC 5: Museos de Historia.

Técnicas artísticas en la Red: el collage El estupendo artículo de mi compañero Salvador Llopis TICjeras incide en la importancia de la imagen en los procesos de aprendizaje y plantea propuestas muy interesantes que giran en torno a la utilización de imágenes a través de técnicas como la fotonovela o el fotomontaje. Pues bien, otra técnica que nos permite trabajar con imágenes es el collage. En el presente artículo os propongo una serie de recursos en línea y aplicaciones 2.0. que nos ayudarán a trabajar con esta atractiva técnica. El collage es una técnica artística que consiste en pegar sobre una superficie dibujos, fotografías o diferentes objetos (madera, piel, periódicos, revistas, objetos de uso cotidiano, etc). Otras técnicas artisticas relacionadas con el collage son el fotomontaje, el decoupage y el ensamblaje. Para investigar sobre la técnica:

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