background preloader

Ressources ORNA

Ressources ORNA
Savoir communiquer verbalement de façon adaptée, à l’oral et à l’écrit, est une compétence générale fondamentale dans la construction des apprentissages scolaires, elle en constitue un des soubassements, se développe et s’affine en même temps qu’eux.Or c’est un des obstacles essentiels que connaissent les personnes avec autisme, compromettant ainsi leurs possibilités d’apprentissage. Il est donc important de mettre en place des moyens de communication alternatifs, le plus souvent visuels, afin de limiter les effets de cette difficulté souvent majeure. Des outils numériques contribuent à favoriser la communication des, et avec les élèves avec autisme, permettant à chacun une meilleure compréhension et établissant des conditions d’apprentissage plus favorables. Télécharger la fiche

http://inshea.fr/fr/ressource/moteur-orna#

Related:  Troubles apprentissagesles incontournables sur pédagogie numériqueLogiciels et extensionsPorteurs de handicapApplications tablettes

Cahiers de vacances DYS à imprimer: Cp, Ce1, Ce2, Cm1,Cm2 Enfin un cahier de vacances sous forme de fiches que les élèves en difficulté, prendront plaisir à finir en travaillant seulement 10 minutes par jour! Cahier de vacances avec adaptation: dyslexie, dyspraxie, dysorthographie… très utile aussi pour les élèves en difficultés scolaires même sans trouble des apprentissages » Comment aider un élève dyslexique, dysorthographique, dysgraphique, dysphasique, dyspraxique ? Vous allez pouvoir l’aider pendant les vacances et lui faire réviser le programme de français. Comment lui faire aimer les révisions pendant les vacances ? Les cahiers de vacances ne sont pas adaptés aux élèves en difficulté tant dans la forme que dans le contenu.

Le coutelas de Ticeman – Toute l'info logicielle pour l'éducation Une solution en ligne très séduisante mais conviendra surtout aux usagers de Google Apps for education ou de Lycée, car elle nécessite un compte google. Elle est néanmoins très attrayante par ses fonctionnalité. Le principe est très simple, l’enseignant utilise une page web comme base, sur laquelle il va greffer des questions, des vidéos, des liens, des notes ou encore des discussions en temps réel. A l’accueil, vous retrouvez vos éléments déjà créés ainsi que des exemples si vous manquez d’inspiration.

Technologie, Handicap, Accessibilité Le projet Bionicohand vise à créer un prototype de prothèse de main évoluée et à faible coût en la montant soi-même. Continuer la lecture de Une main bionique en kit Des lycéens de Moselle ont créé une manette de jeu buccale afin que les personnes tétraplégiques puissent jouer aux jeux vidéo. Trousse d’orientation professionnelle - SPHERE-Québec À propos du projet En 2011, constatant le manque d’outils pour aider les jeunes vivant avec des limitations fonctionnelles à passer de l’école au marché du travail, SPHERE-Québec a créé la trousse d’orientation professionnelle Imagine… ton avenir ! grâce au Programme de partenariat pour le développement social, volet personnes handicapées (PPDS-PH). Développée en collaboration avec des partenaires gouvernementaux et une trentaine d’enseignants du Manitoba, du Nouveau-Brunswick, de l’Ontario et du Québec, la trousse a été testée par plus de 140 élèves en adaptation scolaire. Conclusion : leur motivation et leur persévérance à l’école ont augmenté.

Le PPS LA MISE EN ŒUVRE DU PPS EST OBLIGATOIRE pour tout élève relevant d’une situation de handicap. PPS : Plan Personnalisé de Scolarisation. Il est validé par la CDAPH (Commission des Droits à l’Autonomie des Personnes Handicapées), commission siégeant à la MDPH. Il doit être adressé à la famille par la MDPH. L’Education Nationale doit mettre en place, via ce PPS, les moyens humains, aménagements et matériels nécessaires à la scolarisation, selon la loi.

Corpus : des ressources pédagogiques pour apprendre les SVT différemment La plateforme Corpus propose 150 vidéos, un système de visualisation du corps humain et un serious game. Afin de varier la façon d'apprendre les SVT. Corpus propose une interface 3D permettant de visiter les différents systèmes physiologiques du corps humain.

Pointofix, un logiciel pour interagir avec l'écran Présentation de Pointofix Pointofix est un pilote d’écran. Entendez par là qu’il s’agit d’un programme qui va vous permettre d’interagir avec ce que vous voyez sur votre écran, votre vidéoprojecteur ou encore votre TBI (tableau blanc interactif). Un nouvel outil pour évaluer les besoins particuliers des élèves en situation de handicap En indiquant la situation et les besoins de l’élève, le GEVA-Sco (guide d’évaluation des besoins de compensation en matière de scolarisation) est un document officiel qui permet désormais de faire le lien entre l’Éducation nationale et la MDPH (maison départementale des personnes handicapées). À lire aussi Que comprend ce guide ? Le GEVA-Sco contient toutes les informations nécessaires à l’évaluation des besoins de l’élève en situation de handicap. Il regroupe à lui seul toutes les demandes effectuées en matière de matériel adapté, d’accompagnement et d’orientation. Les enseignants participent à son élaboration en y apportant leurs observations quant à l’autonomie et au niveau scolaire de l’élève.

Pour ne pas pénaliser lors des évaluations - Dix Sur Dys Ø Veiller à la présentation : · Textes clairement identifiés dans un cadre pour les différencier des questions · numérotation des lignes · n’écrire sur le devoir que le strict nécessaire · éviter les consignes manuscrites ou écrites au tableau nipcast Une émission #74 en forme d’étrennes de fin d’année ! Tout ça grâce à Valérie BOUCHER qui nous présente Son FEI2016 (Forum des Enseignants Innovants) ! Nipédu, le podcast qui parle #école, #éducation et #numérique, animé par Régis Forgione (@profdesecoles), Fabien Hobart (@Karabasse77 ) François Lamoureux (@francoislmrx) et Nicolas Olivier (@EdmusTech).

Outils numériques pour élèves handicapés ou en difficulté #ClasseTICE Vous êtes ici : Accueil > TICE et Handicap > Outils numériques pour élèves handicapés ou en difficulté Visites MENE1423779D Publics concernés : les élèves en situation de handicap et leurs parents, les personnels chargés de missions d'aide aux élèves handicapés, les maisons départementales des personnes handicapées, les services et établissements relevant des ministres chargés de l'éducation nationale et de l'agriculture. Objet : contenu et modalités d'adoption du projet personnalisé de scolarisation et procédure permettant à des élèves en situation de handicap de bénéficier de dispenses d'enseignement. Entrée en vigueur : le texte entre en vigueur le lendemain du jour de sa publication. Notice : le décret permet à des élèves en situation de handicap de bénéficier de dispenses d'enseignement. Il précise également le contenu et les modalités d'adoption du projet personnalisé de scolarisation.

Related: