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Sommaire des fiches d'exercices à imprimer

Sommaire des fiches d'exercices à imprimer
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troussepremierspeuples.mcq Journées types et fiches de préparation pour les remplaçants Voici des journées que j'avais créées en débutant et améliorées au fur et à mesure des remplacements et des années (et qui peuvent encore être améliorées !) . Je ne les suis pas toujours à la lettre mais ça donne une petite idée de la façon d'organiser la journée, ça peut dépanner et souvent j'adapte en fonction de la classe et de mes envies (mais il faut avouer que les inspecteurs apprécient qu'on ait ce type de documents !) Une première journée type pour des PS autour de l'album "3 souris peintres" : Journée Type PS Une journée type pour des MS autour de l'album "Zékéyé à l'école" : Journée Type MS Une journée type pour des GS autour de l'album "La chenille qui fait des trous" : Journée Type GS Journée pour des CM : Journée Type CM1/CM2 Pour les fiches de préparation de "Soupçon" et "Zoo" c'est ici et là ! Pour les autres, voir plus bas ! Journée pour des CE2 : Journée Type CE2 Journée pour des CE1 : Journée Type CE1 Journée pour des CP : Journée Type CP La valise à surprises

CE1/CE2 • Français • Leçons à manipuler ~ Cela fait quelques années que j’avais découvert les leçons interactives ou leçons à manipuler (comme on veut!) sur les blogs canadiens et j’avais trouvé ça super! Moi qui suis plutôt visuelle, je trouvais ça attrayant. Il y a aussi tout le côté manipulation qui rend la leçon encore plus intéressante de mon point de vue. Bref, j’avais mis ça dans un coin de ma tête mais j’avais d’autres projets en cours et donc je n’avais jamais eu le temps de me pencher réellement sur la question… L’année dernière, j’ai une collègue qui s’est lancée dans ces leçons à manipuler avec sa classe de CP/CE1 (ce travail était mené uniquement avec ses CE1) et elle m’a gentiment donné tout son travail! Un grand merci à Manon! Cette année, avec mon changement de niveau, je me suis dit que c’était le moment ou jamais de me lancer dans ce gros chantier! C’est un long travail en début d’année. Cet article viendra s’enrichir au fur et à mesure de l’année. Matrice ♣ Grammaire Télécharger toutes les leçons de grammaire

Tableaux d'encodage CP Découverts chez lamaitresseaime, je me suis mise aux tableaux d'encodage! Il s'agit pour les élèves d'écrire des mots en rapport avec les sons étudiés, ils peuvent s'aider de référents comme les affichages de la classe, le cahier de sons etc. Pour chaque image, il y a 2 cases: une pour la proposition de l'élève et une pour la correction collective. C'est une façon facile de leur faire écrire des mots en réutilisant le son étudié et les sons précédents. J'ai essayé, j'ai aimé, je partage! (les 7 premiers tableaux se trouvent ici, ils sont différents de ceux-ci car en tout début d'année, je ne demande pas aux élèves d'écrire le mot entier, mais seulement la syllabe étudiée...) 8. exercice ecris des mots avec M.pdf 9. exercice ecris des mots avec C.pdf 10. exercice ecris des mots avec S.pdf 11. exercice ecris des mots avec OU (version 2).pdf 12. exercice ecris des mots avec P.pdf 13. exercice ecris des mots avec J.pdf 14. exercice ecris des mots avec D.pdf 15. exercice ecris des mots avec N.pdf 22.

Grammaire Une phrase est une suite de mots ayant un sens. Elle commence toujours par une majuscule et se termine par un point. Ex. : Le chien dort dehors. ● Une phrase peut être enrichie avec des groupes de mots : Ex. : Le chien mange. –> Dans sa niche, le chien mange un os. ● Une phrase peut être réduite pour n’en garder que le noyau : Ex. : Dans le panier , un chien dort tranquillement. –> Un chien dort. ● La phrase déclarative : Elle sert à énoncer. ex.: Le soleil brille. ● La phrase interrogative : Elle sert à poser une question. Ex.: Que fais-tu ce soir ? ● La phrase impérative : Elle sert à donner un ordre. Ex.: Sortez ! ● La phrase exclamative : Elle exprime la peur, la joie, la crainte, l’étonnement… Ex.: Quel beau temps ! Une phrase peut être à la forme affirmative ou à la forme négative. La forme affirmative: Ex : Le cheval galope. Ex : Le cheval ne galope pas. 1 – Le sujet du verbe est un mot ou un groupe de mots qui désigne une personne, un animal, une chose ou une idée. L’enfant chante.

La multiplication par le jeu Réviser les tables de multiplication tout en s'amusant, c'est possible ! Et tout ça en autonomie.... En cherchant comment faire réviser les tables de multiplication à mes élèves récalcitrants, je suis tombée sur le blog de Monsieur Mathieu qui foisonne d'idées et de jeux à présenter. Il a mis en place des grilles à colorier pour revoir les multiplications , super idée! J'ai repris son idée et créé de nouveaux dessins à colorier : Pour réviser les tables de 2 et de 4 : « tables 2 et 4.pdf » Pour réviser les tables de 3 et de 5 : « tables 3 et 5.pdf » Mélange de tables 1 : « tables mélangées 1.pdf » Pour réviser les tables de 6 et 7 : « tables 6 et 7.pdf » Pour réviser les tables de 8 et 9 : « tables 8 et 9.pdf » Mélange de tables 2 : « tables mélangées 2.pdf »

Nouvel aménagement de classe Il y a quelques jours je faisais le point sur l’aménagement de ma classe et son évolution depuis septembre dernier. Et bien il s’en est passé des choses en 9 jours, surtout dans ma tête ! J’ai lu pas mal de témoignages de personnes qui sont passées à la (fameuse) classe flexible. Contrairement à ce que cela peut laisser paraitre, il ne s’agit pas que de meubles et de déco, toute la pédagogie est remise en question, pour la bonne cause bien sûr ! Juste en quelques mots, on parle de classe flexible quand l’élève peut travailler dans différentes positions, et donc pas systématiquement assis devant une table. Pour plus de précisions, je vous propose ici quelques liens très intéressants pour comprendre le principe du flexing seating (et oui ça vient des USA) : – une présentation du concept par Valérie Cadieux , enseignante québécoise en 3ème année (= CE2) et blogueuse – et l’interview de sa collègue Maitresse Sev (CE1/CE2) Alors disons le tout de suite, je n’en suis pas là !! Et le plan après :

La mythologie grecque Pour notre travail en CE1/CE2 autour de la mythologie grecque, voici mes différentes propositions: Tout d'abord, la série de livres qui serviront à mes élèves (il y en a tellement, un million d'autres choix est disponible): Et toute la série des "Ma première mythologie": Les diaporamas de vocabulaire ont pour but de présenter les différents mots du lexique. A la fin de la séquence, j'imprime la version PDF en 16 par pages, et cela nous sert de trace écrite. En complément des diaporamas, je propose aux élèves des cartes de nomenclatures. On peut les ranger dans des pochettes comme ceci ou comme cela Je rappelle le principe des jeux VPI: J'affiche la première page et les élèves choisissent une image (ou une lettre) et cliquent dessus. Cela fait atterrir sur une image, par exemple celle ci: L'élève interrogé nomme ce qui est demandé, puis clique dessus pour revenir à la première page.

Grammaire de la phrase L'an passé, alors que j'étais en 5e année, ma collègue Annie Bergeron et moi avions le souhait de créer un document Notebook nous permettant de travailler sur notre TNI la grammaire de la phrase en nous inspirant de la Grammaire de la phrase en 3D de Brigitte Dugas. Nous travaillons beaucoup la grammaire en faisant la phrase du jour et nous en profitons pour travailler graduellement les différents éléments se rapportant à la grammaire de la phrase. Cette semaine, nous avons finalement terminé ce long travail. Nous vous le partageons sur ce blogue en espérant qu'il vous sera utile également. Page principale pour la manipulation grammaticale Quelques exemples des pages au contenu modifiable Une petite visite vidéo du document *Comme c'est un document Notebook, vous devrez le télécharger dans vos documents sans pouvoir en avoir un aperçu avant. Ma collègue et moi espérons que ce document vous inspirera ou vous sera utile. À bientôt et Annie Bergeron

Remplaçant : des idées pour improviser à la journée - Hugo bosse ! Voici quelques pistes à suivre pour improviser quand on arrive dans une classe pour remplacer un ou une collègue et qu'il n'y a pas de "consignes" particulières données pour la journée. L'idée c'est d'être pertinent tout en ayant peu de matériel trimbalé ! Pour la maternelle, rien de tel, selon moi, que de proposer une journée thématique. Trouvez un thème que vous aimez, que vous pourrez décliner à l'infini et équipez vous autour de ça ! J'ai choisi les pirates. Pour les cycles 1 voire 2, j'ai une mascotte "Monsieur Pirate" et son coffre au trésor ! Voilà de quoi tenir laaaaargement et surtout ça les éclate ! Sachant qu'on peut compléter avec des activités selon le matériel disponibles dans la classe. * "Dessine et Raconte" Travail d'écriture pour des jeunes scripteurs. Par 2 : chacun il dessine quelque chose puis ils s'échangent leur dessin et proposent une phrase ou plusieurs (selon le niveau et la motivation) en partant du dessin. Seul : Ecrire ou recopier une phrase et l'illustrer.

Soutien scolaire free67 SUITE À LA DISPARITION DE FLASH DE NOS ÉCRANS, IL FAUT DÉSORMAIS UTILISER LA NOUVELLE VERSION (Sans FLASH) Soutien scolaire gratuit - Ressources pour l'école élémentaire - Activités en ligne - Cours en ligne - Fiches imprimables Mathématiques - Français - Histoire - Géographie - Sciences Rechercher dans cette école : Des ressources théoriques et pratiques dans presque tous les domaines : Toutes les activités triées par classes : Des défis pour toutes et tous dans tous les domaine : La Clé du Dirlo est toujours en vente !... Rendez-vous dans la Boutique de l'école ^^ !... Copyright J'ai créé cet espace pour partager mon travail et en faire profiter le plus grand nombre. En effet, comme tout site, "L'école du Dirlo" relève de la législation française et internationale sur le droit d'auteur et la propriété intellectuelle. Si vous souhaitez utiliser mon travail d'une autre façon, merci de me contacter.

Mythologie Archives - Page 2 sur 5 Je partage avec vous ce bon plan proposé par le Petit Quotidien… Il suffit de rentrer son adresse mail et les documents arrivent directement en retour ! Je partage avec vous ce soir le travail d‘Emmascoubi qui propose un travail différencié sur le texte “Jason et la Toison d’or” du livre “Mythes grecs pour les petits”. Elle a un élève dyslexique et 3 autres qui ont de grosses difficultés en lecture (un arrive à déchiffrer péniblement); elle a donc gardé les mêmes questions que celles trouvées sur le net mais avec réponses QCM, phrase à trous, enclencheurs de phrases,… Le questionnaire différencié Voici les derniers questionnaires du feuilleton d’Ulysse. Merci à Audrey ! Les épisodes 91 à 100 ou cliquez sur l’image TOUS les questionnaires sont Pour retrouver les questionnaires des autres feuilletons : – Le feuilleton d’Hermès , chez – Le feuilleton de Thésée, chez Je mettrai en ligne les questionnaires du feuilleton d’Ulysse au fur et à mesure. Voici les premiers épisodes pour commencer :

Des banques d'images pour l'enseignement Lorsque l’on est enseignant, il n’est pas rare que l’on ait besoin d’images pour illustrer une leçon, une affiche ou tout autre support au sein de sa classe. Avec internet, c’est maintenant chose facile de trouver des images de qualité et il existe même des sites conçus à cet effet où l’on trouve des images libres de droit, gratuites et spécialement dédiées à l’enseignement. Voici une liste non exhaustive de sites où vous pourrez dénicher des images en tout genre: photos, cliparts, cartes géographiques, images à colorier etc… Photos gallimard-jeunesse.fr Des photos de qualité dans de nombreuses thématiques.yadesmots.free.fr Des photos de qualité en grand format classées selon un index alphabétique. Illustrations ac-dijon.fr Propose de nombreuses illustrations noir et blanc dans des thématiques très variées et en trois formats différents. Images pour les apprentissages Images à colorier Vous aimez cet article? Save

Cahier de la maîtresse remplaçante - La classe d'Aurélie Cette année je vais être brigade. Il me fallait donc un outil pratique que je puisse emmener partout avec moi pour organiser mon année. J'ai donc fouillé un peu (beaucoup) sur internet et j'ai créé mon cahier de la maîtresse remplaçante. Il contient tout les outils nécessaires pour suivre mes heures et compter mes indemnités kilométriques. En voici le contenu détaillé : - une page de garde (en version modifiable en encadré est prévu pour ajouter le nom et le prénom) ; - une page administrative avec vos coordonnées, celles de votre école de rattachement, celles de votre circonscription et celles du service remplaçants ; - un calendrier scolaire annuel (avec les vacances de la zone B) et un planning mensuel ; - une entrée pour sauvegarder les coordonnées des écoles (dans le mien j'ai une partie déjà remplie avec toutes les coordonnées des écoles de ma circonscription et une autre partie vierge pour entrer les coordonnées d'écoles d'autres circos où je serai amenée à me rendre) ;

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