troussepremierspeuples.mcq Journées types et fiches de préparation pour les remplaçants Voici des journées que j'avais créées en débutant et améliorées au fur et à mesure des remplacements et des années (et qui peuvent encore être améliorées !) . Je ne les suis pas toujours à la lettre mais ça donne une petite idée de la façon d'organiser la journée, ça peut dépanner et souvent j'adapte en fonction de la classe et de mes envies (mais il faut avouer que les inspecteurs apprécient qu'on ait ce type de documents !) Une première journée type pour des PS autour de l'album "3 souris peintres" : Journée-type PS Journée-type PS Une journée type pour des MS autour de l'album "Zékéyé à l'école" : Journée-type MS Journée-type MS Une journée type pour des GS autour de l'album "La chenille qui fait des trous" : Journée-type GS Journée-type GS Journée pour des CM : Journée-type CM1 CM2 Journée-type CM1 CM2 Pour les fiches de préparation de "Soupçon" et "Zoo" c'est ici et là ! Pour les autres, voir plus bas ! Journée pour des CE2 : Journée-type CE2 Journée-type CE2 Journée pour des CE1 :
60 dessins pour aider les enfants à faire moins de fautes Après le premier et le second volume de « 99 dessins pour ne plus faire de fautes », l’amie Sandrine Campese est de retour avec le livre « Un petit dessin vaut mieux qu’une grande leçon ». 60 dessins destinés aux plus jeunes pour les aider à apprendre des mots parfois difficiles. Pour en savoir plus, cliquez ici : Références Liens Récréomath 1. Activités mathématiques en classeABC Maths Comme aide à l’acquisition des bases des programmes de mathématiques du lycée, Guy Marion présente une collection d’activités privilégiant les illustrations dynamiques et interactives. Aussi, une section intitulée : Culture et divertissements mathématiques. Ateliers mathématiquesOn y traite des sujets de mathématiques destinés aux élèves de 12 et 13 ans. Automaths Destiné aux élèves de la sixième à la terminale, le site d'Emilien Suquet offre des cours, des exercices, des diaporamas, des tests de calcul mental. Comment-calculer Site dédié aux calculs et aux conversions. Hop! Île des mathématiques (L') Ce site propose des fiches de cours concernant particulièrement les mathématiques en relation avec les programmes du collège et du lycée. Jeux de mathsJuliette Hernando est professeur de mathématiques au collège. Maths c'est pas si compliqué (Les)Ce site français, en partie interactif, présente les mathématiques de la quatrième à la première.
Tableaux d'encodage CP Découverts chez lamaitresseaime, je me suis mise aux tableaux d'encodage! Il s'agit pour les élèves d'écrire des mots en rapport avec les sons étudiés, ils peuvent s'aider de référents comme les affichages de la classe, le cahier de sons etc. Pour chaque image, il y a 2 cases: une pour la proposition de l'élève et une pour la correction collective. C'est une façon facile de leur faire écrire des mots en réutilisant le son étudié et les sons précédents. J'ai essayé, j'ai aimé, je partage! (les 7 premiers tableaux se trouvent ici, ils sont différents de ceux-ci car en tout début d'année, je ne demande pas aux élèves d'écrire le mot entier, mais seulement la syllabe étudiée...) 8. exercice ecris des mots avec M.pdf 9. exercice ecris des mots avec C.pdf 10. exercice ecris des mots avec S.pdf 11. exercice ecris des mots avec OU (version 2).pdf 12. exercice ecris des mots avec P.pdf 13. exercice ecris des mots avec J.pdf 14. exercice ecris des mots avec D.pdf 15. exercice ecris des mots avec N.pdf 22.
Grammaire Une phrase est une suite de mots ayant un sens. Elle commence toujours par une majuscule et se termine par un point. Ex. : Le chien dort dehors. ● Une phrase peut être enrichie avec des groupes de mots : Ex. : Le chien mange. –> Dans sa niche, le chien mange un os. ● Une phrase peut être réduite pour n’en garder que le noyau : Ex. : Dans le panier , un chien dort tranquillement. –> Un chien dort. ● La phrase déclarative : Elle sert à énoncer. ex.: Le soleil brille. ● La phrase interrogative : Elle sert à poser une question. Ex.: Que fais-tu ce soir ? ● La phrase impérative : Elle sert à donner un ordre. Ex.: Sortez ! ● La phrase exclamative : Elle exprime la peur, la joie, la crainte, l’étonnement… Ex.: Quel beau temps ! Une phrase peut être à la forme affirmative ou à la forme négative. La forme affirmative: Ex : Le cheval galope. Ex : Le cheval ne galope pas. 1 – Le sujet du verbe est un mot ou un groupe de mots qui désigne une personne, un animal, une chose ou une idée. L’enfant chante.
La multiplication par le jeu Réviser les tables de multiplication tout en s'amusant, c'est possible ! Et tout ça en autonomie.... En cherchant comment faire réviser les tables de multiplication à mes élèves récalcitrants, je suis tombée sur le blog de Monsieur Mathieu qui foisonne d'idées et de jeux à présenter. Il a mis en place des grilles à colorier pour revoir les multiplications , super idée! J'ai repris son idée et créé de nouveaux dessins à colorier : Pour réviser les tables de 2 et de 4 : « tables 2 et 4.pdf » Pour réviser les tables de 3 et de 5 : « tables 3 et 5.pdf » Mélange de tables 1 : « tables mélangées 1.pdf » Pour réviser les tables de 6 et 7 : « tables 6 et 7.pdf » Pour réviser les tables de 8 et 9 : « tables 8 et 9.pdf » Mélange de tables 2 : « tables mélangées 2.pdf »
Conseils pour analyser une image Cette fiche méthodologique est proposée par Sciences Po, associé à OpenClassrooms, pour accompagner les lycéens vers le bac et les études supérieures. Nous publions progressivement neuf fiches e-methodo conçues par des enseignants de lycées et de Sciences Po : rédiger une dissertation, un commentaire de texte, prendre des notes, lire une carte, faire une recherche sur Internet, organiser son temps durant un examen ou un concours. Introduction Pourquoi analyser une image ? Pour analyser une image, vous devez donc : Décrire objectivement (« ce que je vois »)Mettre en contexte (« ce que je sais »)Interpréter et critiquer (« ce que j’en déduis ») Décrire l’image Avant de commencer à décortiquer l’image et l’analyser tel un détective, prenez le temps de la regarder. Introduire le sujet Tout d’abord, vous devrez être capable d’identifier le type d’image et le sujet traité. Qui est l’auteur de l’image ? Voici ce que vous pourriez en dire : Faire l’analyse formelle de l’image Mettre en contexte 1. 2.
Des jeux flash gratuits du jeu de billard au jeu de l'ariagnée La mythologie grecque Pour notre travail en CE1/CE2 autour de la mythologie grecque, voici mes différentes propositions: Tout d'abord, la série de livres qui serviront à mes élèves (il y en a tellement, un million d'autres choix est disponible): Et toute la série des "Ma première mythologie": Les diaporamas de vocabulaire ont pour but de présenter les différents mots du lexique. A la fin de la séquence, j'imprime la version PDF en 16 par pages, et cela nous sert de trace écrite. En complément des diaporamas, je propose aux élèves des cartes de nomenclatures. On peut les ranger dans des pochettes comme ceci ou comme cela Je rappelle le principe des jeux VPI: J'affiche la première page et les élèves choisissent une image (ou une lettre) et cliquent dessus. Cela fait atterrir sur une image, par exemple celle ci: L'élève interrogé nomme ce qui est demandé, puis clique dessus pour revenir à la première page.
Grammaire de la phrase L'an passé, alors que j'étais en 5e année, ma collègue Annie Bergeron et moi avions le souhait de créer un document Notebook nous permettant de travailler sur notre TNI la grammaire de la phrase en nous inspirant de la Grammaire de la phrase en 3D de Brigitte Dugas. Nous travaillons beaucoup la grammaire en faisant la phrase du jour et nous en profitons pour travailler graduellement les différents éléments se rapportant à la grammaire de la phrase. Cette semaine, nous avons finalement terminé ce long travail. Nous vous le partageons sur ce blogue en espérant qu'il vous sera utile également. Page principale pour la manipulation grammaticale Quelques exemples des pages au contenu modifiable Une petite visite vidéo du document *Comme c'est un document Notebook, vous devrez le télécharger dans vos documents sans pouvoir en avoir un aperçu avant. Ma collègue et moi espérons que ce document vous inspirera ou vous sera utile. À bientôt et Annie Bergeron Page principale pour la manipulation grammaticale
Remplaçant : des idées pour improviser à la journée - Hugo bosse ! Voici quelques pistes à suivre pour improviser quand on arrive dans une classe pour remplacer un ou une collègue et qu'il n'y a pas de "consignes" particulières données pour la journée. L'idée c'est d'être pertinent tout en ayant peu de matériel trimbalé ! Pour la maternelle, rien de tel, selon moi, que de proposer une journée thématique. Trouvez un thème que vous aimez, que vous pourrez décliner à l'infini et équipez vous autour de ça ! J'ai choisi les pirates. Pour les cycles 1 voire 2, j'ai une mascotte "Monsieur Pirate" et son coffre au trésor ! Voilà de quoi tenir laaaaargement et surtout ça les éclate ! Sachant qu'on peut compléter avec des activités selon le matériel disponibles dans la classe. * "Dessine et Raconte" Travail d'écriture pour des jeunes scripteurs. Par 2 : chacun il dessine quelque chose puis ils s'échangent leur dessin et proposent une phrase ou plusieurs (selon le niveau et la motivation) en partant du dessin. Seul : Ecrire ou recopier une phrase et l'illustrer.
Valorisez vos écrits par la ponctuation - NJ Conseils Les signes de ponctuation La qualité de la ponctuation renforce l’impact des messages écrits. Une fois n’est pas coutume, je voudrais vous parler aujourd’hui des règles de ponctuation communes à la rédaction « print » et « web ». À l’oral, la voix monte, descend, marque des arrêts… elle rythme le discours, lui donne tout son sens. L’intonation accentue certains mots, certaines phrases. Un document écrit, servi par une ponctuation adaptée, renforce l’impact du message. Ponctuer son texte donne du relief aux éléments clefs de la phrase, offre des occasions de jouer avec les mots, de glisser des sous-entendus… La ponctuation accroît la lisibilité en balisant et facilitant la lecture. Je vous propose un récapitulatif des règles de ponctuation, afin que vos textes soient lisibles et balisés. Encore quelques explications, et vous serez un virtuose de la ponctuation ! Des idées… et des points Un bon article est à la fois un article de qualité et optimisé. Le point-virgule en voie disparition Qui ?
Math CP,CE1,CE2,CM1,CM2:exercices de maths sur Champion Maths