CM • Mathématiques • Fichier de calcul mental Après un an d’utilisation de mes livrets de calcul mental présentés en bas de cet article, je dois dire que globalement j’en suis très satisfaite. Les plus: Rituel bien assimilé par les élèves qui sortaient leur livret sans que je le demande et qui me rappelaient le calcul si j’oubliais.Présentation attractive, les élèves ont bien aimé avoir un autre support que le cahier ou l’ardoise.Les petites vignettes pour écrire ont plu.Correction rapide à faire.Le graphique à la fin montre bien les progrès de l’élève. Les moins: Les vignettes étaient parfois trop petites pour écrire des grands nombres (dictées de nombres ou multiplications par 100 / 1000…)Les vignettes ne changeaient pas souvent de formes.Les consignes au dos ne sont pas forcément une bonne idée car certains élèves trichaient.Le nombre de photocopies à faire.Programmation pas toujours au point. Les changements: A côté de ça: « Comment procèdes-tu concrètement en classe ?
les tables d'addition Mise à jour du 04/11/2015 : ajout d'un jeu de l'oie sur les tables d'addition Suivez le 1. Il se joue comme un jeu de bataille traditionnel. Voici les cartes (à imprimer en 2 exemplaires par joueur) : collections a additionner ind.pdf Le support pour poser les cartes (1 par joueur) : collections a additionner support.pdf Remarques : - j'ai imprimé les jeux de cartes avec 2 feuilles de couleurs différentes afin de faciliter la visualisation des jeux entre 2 joueurs et de faciliter le rangement en fin de séance. - variante : pour des parties plus rapides, les cartes gagnées à l'adversaire sont mises de côté pour constituer un trésor avec lequel on ne joue plus. - J'ai procédé en plusieurs étapes : étape 1 : jeu avec les cartes de 1 à 5 (constitution des maisons jusqu' à 10) étape 2 : jeu avec les cartes de 1 à 7..... étape 3 : jeu avec les cartes de 1 à 10 2. Elaboration des maisons, des tables d'addition Voici les leçons : cal les tables d'addition.pdf Autre version : là 3. De 2 à 4 joueurs Matériel :
Français • Traces écrites ~ Voici mes leçons de français mises à jour avec les nouveaux programmes. Je donne ces leçons en lien avec mes rituels. ♣ Les changements J’ai supprimé ou rajouté des leçons.J’ai fait des modifications de contenus ou de terminologies.J’ai renuméroté mes leçons dans l’ordre des progressions des rituels.J’ai intégré le sommaire au début de chaque fichier. ⇒ J’ai pris le modèle de présentation de Lutin Bazar (matrice disponible sur son blog).⇒ Merci à Anne pour les 2 leçons de vocabulaire! « Comment utilises-tu ces traces écrites qui sont superbes, vu qu’il faut faire écrire les élèves? → Je donne uniquement les leçons en français et en maths car j’aime mettre en relief certains points et en écrivant c’est difficile. « Une petite question …. tu ne fais pas l’orthographe ? → L’orthographe est travaillée en atelier avec un fichier trouvé sur Internet. « Je souhaiterais également pouvoir faire les leçons manquantes sur la même trame que la tienne.
Téléchargement et impression de tables de multiplication >> Accueil > Téléchargement et impression de tables de multiplication Cet espace est dédié au téléchargement de ressources liées aux tables de multiplication. Les fichiers sont au format pdf et donc facilement imprimables. Il suffit de cliquer sur le lien pour afficher le fichier pdf et l'imprimer directement. Tables de multiplication de 1 à 9 Pour apprendre les tables de 1 à 9, ce fichier permet de garder sur une seule page l'ensemble des tables. Tables de multiplication en couleur Deux fichiers à imprimer pour apprendre et réviser les tables de multiplication en couleur. Tables de multiplication de 1 à 9 vides Une fois que les tables sont apprises, il faut les réciter. Télécharger le fichier Tables-Multiplication-1-9-vides Tables de multiplication vides de 1 à 10 dans le désordre Pour apprendre ou pour réviser les tables de multiplication il faut les réciter dans le désordre. Télécharger le fichier Tables-Multiplication-1-10-vides-desordre Téléchargement des fichiers :
Défi multiplication : à chacun sa vitesse ! Je suis tombée il y a quelque temps sur cette idée super de Orphys qui permet d’évaluer le niveau des élèves en multiplication de manière ludique et motivante. J’ai imprimé le tout, et j’ai hâte de tester avec mes élèves ! Je pense réaliser un panneau d’affichage avec les prénoms des élèves en-dessous de chaque niveau de vitesse, soit en utilisant un système de pinces à linge (marquées au nom de l’élève) ou une grande affiche avec des étiquettes pour les prénoms (plastifiée pour écrire au feutre effaçable par exemple) Le système des pinces me plaît car c’est rapide et représente plus clairement le fait de « monter » de niveau… Pour éclaircir tout ça voilà un aperçu en image ! Pour télécharger les 4 pages au format PDF, un petit clic sur les liens suivants : haut : tableauvitesses milieu haut : tableauvitesses2 milieu bas : tableauvitesses3 bas : tableauvitesses0 J’ai imprimé sur 4 pages puis je les aies agrandies au format A3, avant de les coller sur des vieux calendriers. WordPress:
Ceintures en résolution de problèmes MAJ : J'ai rajouté toutes les séries supplémentaires proposées très généreusement par Flolandry. Pour les mêmes raisons qui m'avaient amenée à utiliser le principe des ceintures en calcul mental dans ma classe, j'ai souhaité mettre en place ce principe en résolution de problèmes. Chacun avançant à son rythme et ce peu importe le niveau scolaire. Les problèmes proposés restant néanmoins adaptés au niveau de l'élève quant à la variable des nombres (pas de décimaux au CE2 par exemple...). Dans un premier temps, je vous propose une progression sur le cycle. Vient ensuite le déroulement du passage de ces ceintures. Progression des ceintures de résolution de problèmes sur le cycle 3 : J'ai réalisé cette progression à l'aide d'ouvrages de la collection Outils pour les cycles du Sceren : Problèmes additifs et soustractifs CP-CE1 et Situations multiplicatives, problèmes de multiplication et de division. Vous trouverez d'ailleurs une banque de problèmes proposée en complément ici et ici.
Un an de calcul mental pour le Cycle 3. Edit du 17/08/2015 : ajout de la contribution de Laeti7331 et ajout d'explication sur le fonctionnement du tableur Vous trouverez dans cet article, de quoi fonctionner en calcul mental pour une année. Pour chaque niveau, vous trouverez une programmation sur 35 semaines, un fichier excel générateur d'exercices pour chacune des notions travaillées ainsi que des graphiques pour reporter les scores obtenus. Je fonctionnerai de la façon suivante: - les lundis, mardis et jeudis : travail sur ardoises sur la compétence de la semaine. Il me sera possible d'utiliser le générateur afin de projeter directement les calculs à effectuer. - les mercredis : tests sur les tables de multiplication avec report sur le graphique. - les vendredis : test rapide sur la compétence de la semaine qui sera révisée à la maison (test tiré du générateur) Toutes les 4 semaines, une semaine de rebrassage des compétences travaillées précédemment. La programmation et les graphiques CE2 - Nouveau
les routines mathématiques - Bonjour, aujourd’hui, je vous présente une nouveauté : la routine mathématique. En effet, ayant constaté les bénéfices des activités ritualisées pour les élèves ( comme la dictée quotidienne ), j’ai voulu mettre en place des petits exercices assez simples et courts qui reprennent plusieurs notions déjà vues que les élèves ont besoin d’entretenir régulièrement, ce que je ne faisais pas. J’ai donc choisi de mettre 5 petits exercices ( un par jour chez moi, mais libre à vous de les utiliser comme vous l’entendez ) avec des opérations posées toutes les semaines, des petits exercices de numération et de géométrie ( quand ce sera possible ). Les exercices seront à découper, à coller dans le cahier du jour et à faire en dessous. Période 1 : 6 semaines Période 2 : 7 semaines Période 3 : 5 semaines Période 4 : 6 semaines additions posées, soustractions sans retenue, tracer des segments, suite de nombres à compléter… Période 5 : semaine 1 à 7