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Fiches d'exercices numération CM2 - La classe de Crol

Fiches d'exercices numération CM2 - La classe de Crol
Voici les fiches d'exercices en numération réalisées en classe au cours de l'année 2014-2015. Elles seront mises au fur et à mesure sur le blog. Elles permettent aux élèves de se corriger en cas d'absence ou de la récupérer en cas de perte (ce qui, normalement ne doit jamais arriver ! ). Si une notion nécessite encore de l'entraînement. ces exercices n'ont pas été réalisés en classe ; l'élève doit corriger seul). Fiche 1 : chiffre ou nombre ? Correction → Fiche exo 1 distinguer chi et nomb - Correction.pdf Fiche 2 : problèmes : retrouver le nombre de dizaines, de centaines... → Fiche exo 2 problèmes retrouver diz.pdf Correction → Fiche exo 2 problèmes retrouver diz - Correction.pdf Fiche 3 : décomposer un nombre entier → Fiche exo 3 décomposer un nombre entier.pdf Correction → Fiche exo 3 décomposer un nombre entier - Correction.pdf Fiche 4 : lire et écrire des nombres dans la classe des millions → Fiche exo 4 les très grands nombres.pdf Related:  Sites de collèguesBLOGS ENSEIGNANTS C3

Accueil - Le cartable de Séverine Un grand merci à Laurence Sébastien et Nanoucilou Tys et Ailleurs qui m'apportent leur aide ! Merci à tous ! PS : Afin de respecter les droits d'auteur, vous ne trouverez que les questionnaires de ce projet. Vous pouvez retrouver l'intégralité de cette série dans ma bibliothèque ICI Les questionnaires arriveront progressivement. Période 1 : La Préhistoire La véritable histoire de Yéga l'enfant de la préhistoire Tapuscrit de Laurence et questionnaire de maîtresse Séverine et Sébastien (QCM) : Télécharger le questionnaire en PDF Télécharger QCM + Télécharger correction QCM Période 2 : L'Antiquité La véritable histoire de Titus le jeune romain Tapuscrit de maîtresse Séverine et questionnaire de maîtresse Séverine et Sébastien (QCM) : Télécharger le questionnaire en PDF Télécharger QCM + Télécharger correction QCM Période 2 : L'Antiquité La véritable histoire de Neferet la petite égyptienne qui sauva le trésor du pharaon Tapuscrit de TYS ' Période 2 : L'Antiquité Tapuscrit et questionnaire de TYS '

Ressources pour le cycle 3 - laclasse2delphine ! les tables d'addition Mise à jour du 04/11/2015 : ajout d'un jeu de l'oie sur les tables d'addition Suivez le 1. Il se joue comme un jeu de bataille traditionnel. Voici les cartes (à imprimer en 2 exemplaires par joueur) : collections a additionner ind.pdf Le support pour poser les cartes (1 par joueur) : collections a additionner support.pdf Remarques : - j'ai imprimé les jeux de cartes avec 2 feuilles de couleurs différentes afin de faciliter la visualisation des jeux entre 2 joueurs et de faciliter le rangement en fin de séance. - variante : pour des parties plus rapides, les cartes gagnées à l'adversaire sont mises de côté pour constituer un trésor avec lequel on ne joue plus. - J'ai procédé en plusieurs étapes : étape 1 : jeu avec les cartes de 1 à 5 (constitution des maisons jusqu' à 10) étape 2 : jeu avec les cartes de 1 à 7..... étape 3 : jeu avec les cartes de 1 à 10 2. Elaboration des maisons, des tables d'addition Voici les leçons : cal les tables d'addition.pdf Autre version : là 3. De 2 à 4 joueurs Matériel :

Le blog de Marie Desmares Nous étudions actuellement la civilisation grecque. Voici quelques livres de fiction que vous trouverez au CDI sur ce sujet. – « Les héros de l’Iliade », Martine Laffon, Librairie générale française, 2009 Résumé : Cela fait dix ans qu’Achéens et Troyens se battent sous les remparts de Troie. Ulysse et Patrocle, Hector et Priam, les héros des deux camps sont là ! Seul Achille refuse de combattre. – « L’Iliade », Homère, Gallimard, 2002 Résumé : Voici une sélection de six chants, extraits de l’Iliade d’Homère (chants11, 20 à 24). – « L’Odyssée », Homère, Gallimard, 2002 Résumé : Voici sept chants, extraits de l’Odyssée d’Homère (chants 9 à 12, 17, 19 et 22). – « Ulysse et l’Odyssée », Homère, Hachette jeunesse, 2004 Résumé : Extraits de l’Odyssée d’Homère (chants 5 à 13,16 à 24). – « Le soleil d’Olympie », Jean Séverin, Pocket jeunesse, 1998 – « Titus Flaminus, le mystère d’Eleusis », Jean-François Nahmias, Librairie générale française, 2007 – « La revanche de Khéphalos », Giorda, Hatier, 1990

Maîtresse Patate - Les aventures d'une patate à l'école... Défi multiplication : à chacun sa vitesse ! Je suis tombée il y a quelque temps sur cette idée super de Orphys qui permet d’évaluer le niveau des élèves en multiplication de manière ludique et motivante. J’ai imprimé le tout, et j’ai hâte de tester avec mes élèves ! Je pense réaliser un panneau d’affichage avec les prénoms des élèves en-dessous de chaque niveau de vitesse, soit en utilisant un système de pinces à linge (marquées au nom de l’élève) ou une grande affiche avec des étiquettes pour les prénoms (plastifiée pour écrire au feutre effaçable par exemple) Le système des pinces me plaît car c’est rapide et représente plus clairement le fait de « monter » de niveau… Pour éclaircir tout ça voilà un aperçu en image ! Pour télécharger les 4 pages au format PDF, un petit clic sur les liens suivants : haut : tableauvitesses milieu haut : tableauvitesses2 milieu bas : tableauvitesses3 bas : tableauvitesses0 J’ai imprimé sur 4 pages puis je les aies agrandies au format A3, avant de les coller sur des vieux calendriers. WordPress:

Les 5 au quotidien et DECLIC Voila ce qui m'a tenue loin de mon blog ces derniers temps: une remise à plat de ma gestion de classe et de l'hétérogénéité de mes élèves. J'avais mis en place pas mal de choses, mais ça manquait de cohérence, de sens... Plus du bidouillage en somme que quelque chose de réellement construit... Et voila que je découvre la mise en oeuvre en français, dans des classes de cycle 3, chez Zazou, Alet, Melimélune, Mallory... jusqu'à ce que je tombe sur le blog de Julie, qui l'a mis en place en CP... J'ai investi dans les livres ( en anglais...), et j'ai pioché de ci de là de quoi mettre tout ça en place dans ma classe. Voila mon souci de gestion de l'hétérogénéité de mes élèves en bonne voie de résolution! Les 5 au quotidien consistent en une organisation de 5 ateliers, par groupe de niveau. - la lecture à l'autre: les élèves choisissent un camarade et lisent un livre ensemble, coude à coude, genou contre genou ( là aussi, j'en parlerai plus tard). Problème n°1: ma BCD. solutions: Solutions:

La classe de Mallory - Ressources et jeux pour le Cycle 3

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