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Activités sur les sens

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Des jeux pour construire des compétences méthodologiques : apprendre à saisir et traiter l’information. Objets divers et/ou photos, images, dessins, écrits les représentant.

Des jeux pour construire des compétences méthodologiques : apprendre à saisir et traiter l’information

Exemples : Objets des coins Emballages courants de produits alimentaires ou ménagers Jeux éducatifs (cubes, mosaïques, perles) Objets et empreintes, sujets et silhouettes Lotos, dominos Supports d’écrits Textes Phrases Mots Lettres Des jeux libres pour le plaisir Des choix délibérés d’objets selon leur forme, taille, épaisseur L’identification simple d’une forme géométrique simple Un rapprochement d’un objet avec : - sa photo, son image - son empreinte Un rapprochement de deux images : - identiques - qui se complètent La recherche dans une série : - ce qui manque - ce que l’on a ajouté - l’intrus - ce qui a changé de place La reconnaissance d’une personne, d’un objet, d’un animal : - sur une photo, une image - par son empreinte, sa silhouette - par un détail Observer et reconnaître «visuellement » : - des objets réels - leurs représentations Reconnaître les propriétés : - d’un objet - d’une collection d’objets . les couleurs . des supports d’écrits Lire.

Thème Corps humain. Comment fais tu pour voir. Le corps-page1. Le toucher et les mains (C) : Homme. Marionnettes à doigts, peinture au doigt, photocopier les mains ou doigts et les mesurer avec des gommettes comme étalon, faire des mains en pâte à sel, plasticine..., les enfants "maquillent" (en coloriant) les doigts de leurs copains, jeux de doigts, créer une histoire avec ses doigts, faire une composition avec toutes des mains ou les doigts photocopiés ou imprimés à la peinture, travailler le pointillisme au doigt... voilà quelques idées. j'espère que tu ne les avais pas déjà toutes!

Le toucher et les mains (C) : Homme

Tu peux me donner tes autres idées si tu veux car ce sujet m'intéresse ...ça à l'air très riche! Merci et bon projet. L'ouïe et l'oreille : Homme. Résumé des différents ateliers proposés sur l'ouïe : * Loto sonore- Faire écouter un cd (de la médiathèque, que l'on a enregistré ...) et reconnaitre les différents sons (instruments de musique ...) et bruits (bruits d'animaux, de pops corn qui sautent, bruits extérieurs et intérieurs de la classe, camion, sonnette de vélo, ...). : La maternelle de moustache (loto sonore)musique-f131/topic9116.html (sites où trouver des sons)- Version "en direct" : un enfant est caché derrière un paravent et utilise un(des) objet(s) pour faire du bruit... les autres devinent ce qui a fait ce bruit (ex: déchirer une feuille de papier).- Cacher une "musiquette" dans la classe et la retrouver.

L'ouïe et l'oreille : Homme

--> Notions : caractéristiques d'un son, fonctionnement de l'ouïe, les différentes parties de l'oreille (externe, interne...) Rinette a écrit:un kim ouïe. Tu enregistre des sons et bruits (camion, sonnette de vélo, animaux, instruments de musique...) Quelle est la définition d'un son et d'un bruit ?... Le goût / L'alimentation / les 5 sens / hygiène alimentaire nutrition. Crpal.free.fr/sciences/5sens/seance7.pdf. Crpal.free.fr/sciences/5sens/seance6.pdf. Crpal.free.fr/sciences/5sens/seance5.pdf. Crpal.free.fr/sciences/5sens/seance4.pdf. Crpal.free.fr/sciences/5sens/seance3.pdf. Crpal.free.fr/sciences/5sens/materiel.pdf?title%3d"Ce+que+vous+voulez+!"= Crpal.free.fr/sciences/5sens/seance1.pdf. Dossier «5 sens»