Crear Jocs amb Scratch. Scratch - Imagine, Program, Share. Construccionisme. Idees centrals del construccionisme[modifica | modifica el codi] El construccionisme considera que les activitats de confecció o construcció d'artefactes, siguin aquests el disseny d'un producte, la construcció d'un castell de sorra o l'escriptura d'un programa d'ordinador, són facilitadores de l'aprenentatge.
Seymour Papert. Early years and education[edit] Papert attended the University of the Witwatersrand, receiving a Bachelor of Arts degree in philosophy in 1949 followed by a PhD in mathematics in 1952.[1][10] He then went on to receive a second doctorate,[2] also in mathematics, at the University of Cambridge (1959),[11] supervised by Frank Smithies.[12] Career[edit] Papert worked as a researcher in a variety of places, including St.
John's College, Cambridge, the Henri Poincaré Institute at the University of Paris, the University of Geneva, and the National Physical Laboratory in London before becoming a research associate at MIT in 1963.[12] He held this position until 1967, when he became professor of applied math and was made co-director of the MIT Artificial Intelligence Laboratory by its founding director Professor Marvin Minsky, until 1981; he also served as Cecil and Ida Green professor of education at MIT from 1974 to 1981.[12] Research[edit] Constructionism[edit] Mitchel Resnick. Mitchel Resnick (born June 12, 1956) is LEGO Papert Professor of Learning Research, Director of the Okawa Center, and Director of the Lifelong Kindergarten group at the MIT Media Lab.[1] Resnick currently serves as the head of the Media Arts and Sciences academic program, the academic program that grants master's degrees and Ph.Ds at the MIT Media Lab.
Resnick's research group has developed a variety of educational tools that engage people in new types of design activities and learning experiences, including the "programmable bricks" that were the basis for the award-winning LEGO Mindstorms and StarLogo software. He co-founded the Computer Clubhouse, an award-winning network of learning centers for youth from under-served communities. Resnick is also a co-founder and a co-principal investigator of the Center for Civic Media.[2] at MIT. Videotutorials Scratch 2.0 - wikimanuals.
De wikimanuals Com fer un piano amb plastilina, MakeyMakey i Scratch 2.0 en menys de 5 minuts!
Com fer un robot virtual amb Scratch 2.0 en menys de 5 minuts! Com fer un Space Invaders amb Scratch 2.0 en menys de 5 minuts! Scratch (llenguatge de programació) Scratch està basat en el llenguatge de programació LOGO i serveix per aprendre a programar a través del joc i l'experimentació i introduir així el pensament computacional.
La seva interfície és senzilla i permet tant crear històries interactives, tutorials, jocs i animacions, com compartir els projectes amb altres usuaris en línia. Els projectes poden ser de temàtica variada, es poden adaptar i orientar a diferents àmbits i objectius. Per exemple, dins l'àmbit educatiu, es pot treballar des de les diferents àrees que recull el currículum de primària.
Els usuaris poden experimentar amb els elements que ofereix el programa, com el fons, els efectes de so, diàlegs, objectes i animacions, entre d'altres. A més, també es poden inserir personatges i objectes, amb els quals es poden realitzar una sèrie d'accions mitjançant uns comandaments que simplifiquen la tasca de programació.
Les característiques principals del programa són les següents: L'Scratch permet que els alumnes puguin: 1. 2. Ratpenat on Scratch. ScratchCatalà - Escoles. EP!!
NO OBLIDEU FER UN LINK DES DE LES VOSTRES ESCOLES A GRÀCIES!! FORÇA SCRATCH!! Escoles sobre les quals tinc constància de l’ensenyament de l’Scratch, ja sigui dins el pla d’estudis o com extraescolar. Si la teva escola esta duent a terme aquesta tasca educativa, no dubtis en comunicar-m’ho. Mostra Escoles i Scratchers en un mapa més gran CEIPM Patronat Domènech La Teresa Montenegro està introduint l’ensenyament de l’Scratch a la seva escola des de primers d’any. escolaProjecte.