Ird 6 ième

Séance 4: le classement des ouvrages au CDI. J’ai longtemps hésité… Est-ce que je maintiens cette séance, ou pas?

Jusqu’à présent, je proposais une séance sur le classement des ouvrages de fiction et une autre sur le classement des ouvrages documentaires. J’avais le sentiment d’une perte de temps, mais en même temps, il me semble judicieux d’expliquer aux élèves le système de classement, et donc de rangement des livres au CDI, dès la sixième. Je constate au quotidien que les livres sont mal rangés, déposés en vrac et qu’on perd un temps fou à les ranger! J’ai donc opté pour un regroupement de ces deux séances en une seule, sur un créneau d’une heure. Rien d’original… Hormis le fait que je remplace le diaporama par un prezi (bon j’avoue que là, c’était plus pour me perfectionner sur cet outil!). [Site Documentaliste] Le classement des fictions : une fiche de cours et une fiche d’activité au format .doc téléchargée sur la tablette depuis le serveur de l’établissement (Application Webdav) dans l’application de traitement de texte Pages.

Activité classement fictions Le plus : les élèves déplacent les cotes sur leur tablette avec facilité. Ils les classent, les redéplacent s’ils ont commis des erreurs. Ils visualisent beaucoup mieux. Le classement des livres documentaires : une fiche de cours, la classification Dewey téléchargée dans l’application iBooks et une fiche d’activité au format .doc téléchargée sur la tablette depuis le serveur de l’établissement (Application Webdav) dans l’application de traitement de texte Pages. IRD 6ème 2011-2012 : chapitre 3 n°2.

Séance 5 d'IRD 6ème. Mercredi 30 novembre 2011 3 30 /11 /Nov /2011 14:08 Cette séance sera la dernière.

J'en avais prévu une 6ème d'évaluation sur table mais en raison de contraintes très ponctuelles (heures qui "sautent") je vais la transformer en devoir à faire la maison. Mon objectif principal était que les élèves relisent l'ensemble des documents et en intègrent les principales informations ; ce doit être faisable avec un devoir maison ?

La séance 5 avait pour but de construire une carte mentale autour de la scultpture "Le scribe accroupi" du musée du Louvre. Les élèves avaient à leur disposition le document de collecte construit lors de la précédente séance et une carte vide à remplir, celle que nous avions élaborées en juin. Ce modèle de carte (que nous utilisons jusqu'en 3ème) nous l'avons réfléchi à quatre, avec une collègue d'Histoire, un collègue d'Arts Plastiques et un collègue d'Education Musicale. C'sst un modèle très simple mais dont j'ai pu tester là la fonctionnalité. IRD 6ème 2011-2012 : chapitre 2 n°4. 29 novembre 2011 IRD 6ème 2011-2012 : chapitre 2 n°4 Chapitre 2 : les différents genres de documentsn°4 : Les clés du livre Pour finir le chapitre, je fais travailler les 6ème sur les clés du livre.

Je suis d'accord pour dire que ça ne correspond pas vraiment au titre du chapitre mais j'ai pas trouvé mieux... On voit ensemble quelques définitions, et ensuite ils font des exercices pour s'entraîner à trouver et utiliser les clés du livre. J'ai repris presque à l'identique la leçon de l'an dernier. Tags : 6ème, documentation, IRD, séance pédagogique Commentaires. BlOg-O-nOisettes. Séance 2 d'IRD : les documents distribués. Samedi 8 octobre 2011 6 08 /10 /Oct /2011 15:26 Voici, avec un peu de retard, les documents que j'ai distribués.

En quatrième page, les élèves avaient la carte mentale vierge que le professeur d'Arts Plastiques a demandé de remplir (informations sur l'oeuvre et sur l'artiste et reproduction en miniature de l'oeuvre). Partager l'article ! Sequence initiation 1. Mali au cdi et son "réservoir à savoir" (spécial dédicace à tibouline)