background preloader

Des quiz sur la recherche documentaire - Collège Victor Schoelcher

Des quiz sur la recherche documentaire - Collège Victor Schoelcher
Related:  jeu piste + quiz

Jeux pour découvrir le CDI | La Bulle à Livres Cette semaine pour le niveau collège, j’accueille les classes des collégiens durant une période pour une "première" découverte de la médiathèque. Le but est qu’ils découvrent par eux-même les différents espaces. Normalement, c’est un lieu qu’ils connaissent ; et pour certains, j’avais déjà fait quelques sensibilisations à la classification Dewey et ses couleurs. J’ai fais 2 jeux : - Le premier pour les 8e (équivalence des 4èmes). La séance a plutôt bien fonctionné, certains connaissaient bien le système de classement, donc ça a été plus vite. Voici la fiche : fiche_8e - Le deuxième jeu pour les 6èmes. Par le biais du jeu, ils ont pu être sensibilisés à : - la recherche dans un dictionnaire - les différents espaces dans le CDI - Le classement des documentaires selon la classification par couleurs - Les différentes revues auxquelles nous sommes abonnés Voici les différentes fiches : fiche collège indices récompense finale Dans l’ensemble, les deux jeux ont plutôt bien fonctionné. Like this:

La documentation scolaire d’hier à aujourd’hui : interview de Françoise Chapron Françoise Chapron a aimablement accepté de nous faire part de quelques réflexions autour de la documentation scolaire : le passé pour mieux appréhender le présent et pourquoi pas, pressentir l’avenir. Françoise Chapron, qui êtes-vous ?, 5’23 Ses débuts dans le domaine de la documentation scolaire Sa contribution à l’action de la FADBEN Son rôle en tant que formatrice à l’IUFM de Haute-Normandie Des SDI aux CDI, 6’25 Le contexte de création des CDI Les logiques de fonctionnement La circulaire de 1977 La circulaire de missions de 1986 La création du CAPES de Documentation Les évolutions en matière de pédagogie de l’information La recherche en didactique de l’information Les évolutions du CAPES de Documentation Au sujet des tensions au sein la profession, 13’12 Les différentes mouvances Les derniers textes liés à la profession Les projets de circulaire de missions Les difficultés à parvenir à un consensus Au sujet des débats actuels, 23’07 L’article publié sur le site Les Trois Couronnes Le Learning centre

Jeunes.gouv.fr | Ministère de l'Education nationale, de la Jeunesse et de la Vie associative Jeu de piste Jules Verne L'établissement Collège Roger Martin du Gard - Sancergues (18)Gérald Affalou, documentaliste Objectifs du jeu Amener les élèves à découvrir l'univers de Jules VerneAmener les élèves à utiliser différents outils documentaires pour répondre aux questions (encyclopédies, manuels scolaires, BCDI 3, Internet). Consignes distribuées aux élèves Le jeu consiste à résoudre 10 énigmes qui sont en lien avec l’univers fantastique de l’écrivain Jules Verne. Pour t’aider à parvenir au sommet et à remporter ce jeu, il faut te servir de tes connaissances en documentation et dans les disciplines scolaires. Pour résoudre les 10 énigmes, il te suffit de connaître la première. Tu peux participer à ce jeu seul ou en équipe. Vous pouvez tous jouer à ce jeu, dès que vous avez un moment libre pour aller au CDI et à condition d’avoir terminé vos devoirs. Le jeu se terminera, dés que la 10ème énigme sera trouvée. Les premiers qui trouveront la citation magique de la 10ème énigme remporteront le Prix Jules Verne.

Evaluation de l’information sur Internet Dans le cadre du programme de SVT sur la responsabilité en matière de santé et d’environnement, les 3èmes doivent réaliser un diaporama sur un sujet de leur choix (contraception, greffes, pollutions, reproduction, …). Les thèmes évoqués dans cette partie du programme sont souvent des sujets controversés qui font débat. De ce fait, Internet donne accès à des informations elles-mêmes controversées qui doivent être soumises à un regard critique afin d’en déceler l’origine et la fiabilité. Ainsi, cette séance sur l’évaluation de l’information permet aux élèves d’élaborer eux-mêmes les critères d’évaluation d’un site internet et de s’approprier un raisonnement pour valider ou non une information en ligne.

Des outils pour l'accueil des élèves L'exercice du Blason C'est un exercice classique, facile, qui a l'avantage de mettre les élèves immédiatement en position active pour démarrer l'année. Il est de plus adaptable par le choix du contenu des cases. Il peut être fait avec un nombre important d'élèves. Le temps de la première partie ne varie pas. On peut choisir des méthodes plus rapides pour la deuxième partie. Voir: L'exercice du blason L'exercice "Autour d'un mot" Là encore un exercice simple rendant les élèves actifs. Cela permettra peut être ensuite de démarrer un échange dans la classe sur les questions que se posent les élèves pour cette nouvelle année. J'ai fait cet exercice avec plus de 300 personnes dans un amphi; il peut donc être fait dans une classe de 40 élèves ! Voir: L'exercice "Autour d'un mot" L'exercice du Photolangage On peut demander à chaque élève de choisir une image suggérant la façon dont il se représente cette nouvelle année ou bien la matière enseignée... Voir: L'exercice du photolangage

Jeu de piste au CDI Toutes les réponses sont au CDI, à toi de jouer !! argaiv1565 Psst...Pense à utiliser le catalogue du CDI en cliquant ICI... 1. Quelle association a réalisé la carte du monde qui s’affiche au CDI ?............................................................................................................................... 2. 3. 4. 5. 6. 7. « La quête de l’oiseau du temps » est une série, quels sont les titres des différents tomes ? 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. « Un rêve pour toutes les nuits» est un album, qui est l’illustrateur et combien y a-t-il de pages ?.....................................................................................

Astuces de fonctionnement en collège 6e (dossier 6e de l'an dernier) ou le nouveau de cette année - Dès la rentrée : leur donner les clés du fonctionnement (horaires, règles, prêt, occupations possibles, clubs…) - Formation à la RD (classements, vocabulaire et notions, e-sidoc, quelques exposés…) : on peut faire le minimum seul, mais avec des activités ludiques et vraies par rapport à leur activité d'utilisateur de bibliothèque et de chercheur d'information, pas une formation de mini-documentaliste..

Related: