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25 avril 2014 NOé (BD et film) NoéL'intégralede Darren Aronofsky (texte)Ari Handel (texte)et Niko Henrichon (dessin) Ed. Le Lombard2014 / 262 p. / 29,90€ La 4ème de couverture : Le créateur dit alors : "J'exterminerai de la face de la Terre l'homme que j'ai créé..."

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MOOC: Il était une fois la littérature jeunesse A propos de ce cours Pendant 6 semaines, vous découvrirez les richesses de la littérature jeunesse dans un MOOC qui évoquera le livre dans sa globalité, depuis ses origines jusqu'aux représentations actuelles. On évoquera les romans, les albums, mais également quelques maisons d'édition et leur inscription dans le paysage éditorial, les livres numériques, ainsi que l'univers numérique des livres de jeunesse, pour clôturer par une dernière séance sur les fictions hors du livre comme les fanfictions ou les objets dérivés. C'est par le biais d'une série d'activités pédagogiques variées, telles que des vidéos, des analyses, des quizz, que vous pourrez développer vos compétences et votre réseau. De cette manière, l'apprentissage ne sera pas uniquement vertical mais également horizontal, grâce aux travaux collaboratifs et aux échanges entre l'apprenant.

Doc, Tice & co... Doc, Tice & co... Vous êtes ici : Accueil Derniers sites Archéologie et bande dessinée au musée du Louvre : des ressources en ligne - Histoire des arts - Éduscol Cette année, du 26 septembre 2018 au 1er juillet 2019, la Petite Galerie du musée du Louvre (espace d'éducation artistique et culturelle) propose une exposition faisant dialoguer l'archéologie et la bande dessinée. D'une part, le visiteur est amené à comprendre la démarche de l'archéologue et, d'autre part, à analyser comment les bédéistes s'emparent du champ d'étude qu'est l'archéologie. Ce dialogue entre une science historique et un art répond aux attentes des programmes scolaires en histoire des arts mais aussi offre des pistes d'approfondissement dans d'autres disciplines. Cette exposition est détaillée sur le site de la Petite Galerie du Louvre.

Cactus Acide – Critique des Actus/ Analyse Culture de l’Information Didactique et Education aux médias Cadre théorique et prospective Je me propose, dans cet article sur l’écriture numérique et la publication, de clore une réflexion engagée sur le document et prolongée par la lecture numérique. J’entends, pour ce faire, aborder cette notion selon la même méthodologie et commencer par préciser le cadre théorique dans lequel je m’inscris, avant d’envisager des pistes d’exploitation pédagogique.

Cactus Acide Je me propose, dans cette série d’articles sur l’écriture numérique et la publication, de clore une réflexion engagée sur le document et prolongée par la lecture numérique. J’entends, pour ce faire, aborder cette notion selon la même méthodologie et commencer par préciser le cadre théorique dans lequel je m’inscris, avant d’envisager des pistes d’exploitation pédagogique. Littérature jeunesse Site du Centre National de la Littérature pour la Jeunesse, héritier de La Joie par les livres, service spécialisé du département Littérature et art de la Bibliothèque nationale de France. Présentation et historique : A propos Rubriques du site critiques : les derniers coups de coeur, présentation des nouveautés, la bibliothèque idéale (sélection de plus de 4000 titres dans les différents genres de la littérature de jeunesse : albums, bande dessinée, conte, documentaire, poésie, comptines, chansons théâtre, roman, théâtre..). publications : revue des livres pour enfants, l’Avant-Revue, Takam Tikou, Flash, Livres de références. formations, manifestations : le CNLJ propose des stages, journées d’étude et colloques, conférences, formations, les actions « visiteurs du soir ».

Un livre numérique pour recueillir des comptines du monde entier dans les bibliothèques de Sevran – Légothèque Le livre numérique« e-comptines de Sevran et d’ailleurs » Les bibliothèques de Sevran s’emparent des outils numériques avec « e-comptines de Sevran et d’ailleurs », un e-book enrichi de son et vidéo rassemblant seize comptines à lire, entendre et voir. Il résulte d’un projet participatif innovant pour la transmission d’un patrimoine culturel universel. Ce livre numérique enrichi aux multiples fonctionnalités permet de partager de manière ludique et technologique des comptines du monde entier ; découvrir des comptines des quatre coins du monde dans leur version originale, d’en comprendre la signification et de les réinterpréter sans même en connaître la langue d’origine ; de faire l’apprentissage du langage gestuel qui accompagne les comptines via des séquences vidéos. Le projet a bénéficié du soutien du Conseil départemental de la Seine-Saint-Denis, dela DRAC Ile-de-France et du ministère de la Ville,de la Jeunesse et des Sports. Transmettre un patrimoine multiculturel universel

Culture de l'info et des médias en lycée La fin d’année approche, et la réunion relative au bilan d’activité pédagogique des professeurs documentalistes de l’établissement (nous sommes deux titulaires, une sur le poste LGT, l’autre sur le poste LP), que nous avons instaurée depuis plusieurs années dans l’établissement après une première rencontre fin de premier trimestre pour tâter le pouls du déploiement des … Plus Comme présenté dans l’article consacré à la séance 1 de cette séquence dédiée à l’étude de Facebook, voici à présent la formalisation de la séance 2 qui y fait directement suite : SEANCE 2 Documents de préparation de séance Facebook 2 – trame pedagogique Cadre de déroulement de la séance, objectifs notionnels et de vocabulaire, … Plus

Éduscol EMI La lecture critique et distanciée, la capacité à publier, produire de l'information, s'informer, relèvent d'une pratique citoyenne des médias qui nécessite le développement de littératies multiples. L'éducation aux médias et à l'information : pourquoi ? Permettre aux élèves d'exercer leur citoyenneté dans une société de l'information et de la communication, former les « cybercitoyens » actifs, éclairés et responsables de demain.Permettre la compréhension et l'usage autonome des médias par les élèves et les enseignants qui sont à la fois lecteurs, producteurs et diffuseurs de contenus. L'éducation aux médias et à l'information : c'est quoi ? L'éducation aux médias et à l'information : comment ? Source : Point d'étape de l'entrée de l'École dans l'ère du numérique

Manga, BD & Livres : BD du mois : la Seconde Guerre mondiale illustrée - L'Etudiant Trendy Mourir pour sa patrie Après des années de combats, un pilote rentre enfin à Tokyo à la fin de l’année 1943. Il rejoint le centre d’essais aériens de l’armée impériale. Deux nouvelles missions l’attendent : améliorer les futurs avions de guerre japonais et retrouver une vie de famille normale, malgré les bombes qui pleuvent sur sa ville.En s’attardant longuement sur le quotidien d’un couple ordinaire pendant cette période où la mort était omniprésente, ce manga développe une perspective intéressante du conflit mondial et permet de mieux cerner la psychologie de ces pilotes "kamikazes", prêts à mourir pour leur patrie."Sous le ciel de Tokyo", de Seiho Takizawa, 2 tomes, éditions Delcourt/Tonkam, 7,99 €. Seule au monde Okinawa, avril 1945. La jeune Tomiko vit dans une relative insouciance avec ses parents, ses sœurs et son frère sur son île, encore épargnée par la guerre.

Kaléidée Jolie réponse de la part d’un élève Lors du devoir commun d’info-doc en 6ème… Question 14 : Je donne la définition du mot-clé .Le mot-clé est le mot déclencheur pour trouver la réponse. L'EMI dans le parcours civique Nouvelle-Calédonie (Collège et Lycée) Par le vote de la délibération 106 le 15 janvier 2016, le Congrès de la Nouvelle Calédonie a institué un parcours civique pour tous les élèves calédoniens. En Nouvelle-Calédonie, le parcours civique se décline en quatre éducations :  éducation morale et civique et éducation à la défense, et à la sécurité  éducation à la santé,  éducation au développement durable,  éducation aux médias et à l’information Il concerne tous les enseignants de toutes les disciplines et s’inscrit pleinement dans le thème d’EPI « parcours civique et citoyenneté » qui est obligatoire pour tous les élèves dans la réforme du collège contextualisée à la Nouvelle Calédonie applicable dès la rentrée 2018.

Ce qu'en pensent les professeurs documentalistes (Leon, Christophe. Editions Oskar, 2011. ISBN : 2350007480) Présentations #Profdoc – LudoDOC Le P@ssEMI a fait l’objet d’une présentation à #Ludovia16 par Audrey Démonière-Rouvel. L’article ci-dessous a été proposé par le groupe des professeurs documentalistes du GREID InfoDoc de l’académie de Créteil. La naissance du P@assEMI Le Groupe de travail en Info Documentation – appelé GREID InfoDoc. Groupe de Réflexion et d’Expérimentation en Informatique Disciplinaire- de l’académie de Créteil, travaille depuis deux ans sur un projet de création de ressources pédagogiques destiné à valider les compétences des élèves du secondaire en éducation aux médias et à l’information (EMI). Ce projet est né d’un désir de favoriser la coopération en documentation et renforcer les usages des TICE.

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