Psicología De La Conducta Motora - Ensayos - Laushuss. LA MÍMICA Y LA MOTÓRICA COMO SIGNOS DE LA COMUNICACIÓN NO VERBAL El comportamiento motor del individuo es el vehículo que media entre el hombre y su relacióncon el medio.
A través de actitudes, movimientos, gestos, y la mímica el individuo expresa su estado de ánimo. La psicomotricidad incluye dos elementos: el tono muscular y la armonía cinética. Laexpresión motora, gestual y mímica responde a un lenguaje de comunicación no verbal a través del cual el hombre expresa emociones. La relación entre la psicomotricidad y la psicopatología incluye dosdimensiones fundamentales, la expresividad, que está configurada por factores psicosociales y se transmite a través de ciertos gestos (cambios posturales, frotar la cara, arquear las cejas, etc.) yla configuración estructural del movimiento, que está compuesto por factores neuro fisiológicos y se transmite a través de signos como la agitación psicomotriz o los temblores de miembros.
Leer Ensayo Completo Cite este ensayo (2012, 11). Trastorno psicológico de la conducta motora. Analizar los diferentes tipos de trastornos, sus características, diagnostico y posibles intervenciones.
Trastorno de la conducta motora La disgrafía es un trastorno de la escritura. Se distinguen en ella dos tipos: Disgrafías adquiridas: son consecuencia de una lesión cerebral. Antes de la lesión la persona podía escribir correctamente. Dentro de estos dos tipos de disgrafía hay diferentes trastornos, según el proceso de escritura que esté dañado: Afasia dinámica central: está dañada la planificación del mensaje. Agramatismo: dificultades en la estructura sintáctica. Disgrafías centrales: falla el procesamiento léxico (las rutas).
Se trata de apraxias leves. El niño "dispráxico" tiene una falta de organización del movimiento. Suele confundirse, a veces, con la "debilidad motriz"; de ello depende un buen diagnóstico. No hay lesión neurológica. Las áreas que sufren más alteraciones son la del esquema corporal y la orientación témporo-espacial. Conducta Motora de en Prezi. Escuelas psicologicas, conductismo, psicologos importantes, grandes personalidades, erich fromm, psicologia humanista, psicologia, patologias. ¿Puede una escuela psicológica, a nombre de la ciencia, negar de plano aspectos esenciales poniendo como atributo principal a los hombres el de una máquina o robot en quienes se actúa con estímulos y respuestas para que cambien su comportamiento?
En otras palabras, el objeto psique es explicado en los contenidos psicológicos (emoción, hábito, aprendizaje, personalidad, etc.) y se propone su estudio a través de su manifestación observable en términos de comportamientos emotivos, comportamientos habituales, comportamientos de aprendizaje, comportamientos constitutivos de la personalidad etc. El conductismo se desarrolla en los principios del siglo XX por el psicólogo americano John B. Watson (ver). En ese entonces la psicología era considerada predominantemente como el estudio de las experiencias internas o sentimientos a través de métodos subjetivos o introspectivos. Trastorno de conducta: MedlinePlus enciclopedia médica. Es una serie de problemas comportamentales y emocionales que se presentan en niños y adolescentes.
Los problemas pueden involucrar comportamiento impulsivo o desafiante, consumo de drogas o actividad delictiva. Causas El trastorno de conducta ha sido asociado con: Maltrato infantilDrogadicción o alcoholismo de parte de los progenitoresConflictos familiaresAnomalías genéticasPobreza El diagnóstico es más común entre varones. Es difícil saber qué tan frecuente es este trastorno, lo cual se debe a que muchas de las cualidades necesarias para el diagnóstico, tales como "actitud desafiante" y la "desobediencia de las reglas", son difíciles de definir.
APRENDIZAJE Y CONDUCTA. Llamamos aprendizaje al conjunto de procesos mediante los cuales hacemos propios una serie de conceptos o conocimientos.
El aprendizaje no abarca solamente a los procesos intelectuales que implica, por ejemplo, el estudio de una materia, sino que también aprendemos de nuestras propias experiencias, a veces incluso sin darnos cuenta, de forma inconsciente. La conducta consistiría en una serie de patrones individuales que hacen que una persona se comporte generalmente de un modo determinado. Las relaciones entre conducta y aprendizaje son muy estrechas, y su análisis ha sido realizado fundamentalmente a partir de los trabajos desarrollados en los Estados Unidos de América por la escuela psicológica «conductista». Psicología del aprendizaje: Teorías - José Guadalupe de la Mora Ledesma. La conducta y el comportamiento humano. Cuarta etapa - Psicología - Niveles y bases de la conducta.
Factores ambientales: El organismo mantiene la integridad de sus funciones gracias a la acción conjunta de los sistemas nerviosos y endocrinos, esta actividad representa las bases orgánicas de las conductas.
No obstante, el ser humano es un ser bio–psico–social que se desarrolla en un medio que le provee diversas posibilidades de adaptación, es decir, su conducta está condicionada, en parte, por el ambiente que le rodea, como estímulos externos. Así, el sistema nervioso es incapaz de activarse por sí mismo, sus funciones son desencadenadas por estímulos internos del organismo y por estímulos externos.
Los estímulos internos informan al cerebro del estado y posición de las partes del organismo, sus variaciones normales o patológicas. Para que exista un equilibrio interno, debe existir una relación adecuada entre los medios orgánicos, las funciones y los estímulos provenientes del ambiente, logrando una adaptación adecuada a las condiciones que lo rodean. . • El medio físico o geográfico. Inteligencia Emocional.
Hay tres tipos de conducta principales: agresivo, pasivo y asertivo.
Ha de centrarse en ser una persona asertiva. La persona agresiva . Trata de satisfacer sus necesidades. . Psicología conductista. La psicología conductista es una corriente de la psicología con tres niveles de organización científica que se complementan y retroalimentan recíprocamente: el conductismo, el análisis experimental del comportamiento y la ingeniería del comportamiento.
Esta última comprende a su vez toda una gama de aplicaciones tecnológicas, tanto en el campo de la terapia como de la modificación de conducta. El conductismo[editar] Es la filosofía especial de la psicología como ciencia del comportamiento, entendido éste como la interacción históricamente construida entre el individuo y su ambiente físico, biológico y social. Cubre, así, rangos cognitivos, emotivos, sensorios y motores. La filosofía especial es una filosofía de la praxis. El conductismo depende de una filosofía general de la ciencia en psicología, un asunto que aún no está totalmente dilucidado.
El análisis experimental del comportamiento[editar] La ingeniería del comportamiento[editar] Historia[editar] Aplicaciones[editar] Críticas[editar] De conducta - Qué es, Significado y Definición.