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AFPSSU - Santé en environnement scolaire et universitaire

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Nos oreilles on y tient ! Anses Accueil Risques de l'alcool chez les jeunes Quand on est jeune, le corps réagit différemment à l'alcool que quand on est adulte. L'emprise de l'alcool est plus rapide et plus intense chez les jeunes. En effet, votre corps est plus petit et plus léger et en pleine phase de croissance. Le cerveau, le système nerveux et les organes sont aussi plus vulnérables face aux effets néfastes de l'alcool. Les risques chez les jeunes D'après ce qui précède, il est clair que l'alcool perturbe le développement du cerveau. Pour plus d'informations, visitez ce site suisse, dédié aux jeunes entre 16 et 20 ans: En savoir plus

e-sante.fr Autisme Dossier réalisé en collaboration avec le Pr Catherine Barthélémy, chef de service honoraire du service de Pédopsychiatrie au CHU Bretonneau de Tours, chercheuse au sein de l’UMR930 Inserm/Université François Rabelais "Imagerie et Cerveau", équipe "Autisme" - Février 2013. © Fotolia L’autisme fait partie des troubles envahissants du développement (TED), un groupe hétérogène de pathologies, caractérisées par des altérations qualitatives des interactions sociales, des problèmes de communication (langage et communication non verbale), ainsi que par des troubles du comportement correspondant à un répertoire d’intérêts et d’activités restreint, stéréotypé et répétitif. L’autisme apparaît dans la petite enfance, avant l’âge de trois ans, puis persiste tout au long de la vie. On estime qu’environ 100 000 jeunes de moins de 20 ans sont atteints d’un TED en France. Des troubles affectant les relations interpersonnelles, la communication et le comportement Une prise en charge globale

L'addiction - Corpus - réseau Canopé « Lorsque la substance envahit la vie du sujet… » Voici résumée, en une phrase, l’addiction. Dans cette séquence, Bruno Falissard, praticien hospitalier, revient sur ce terme en l’explicitant avec son regard de clinicien. Sujet majeur de santé publique, les addictions sont avant tout rattachées aux comportements de consommation régulière de substances psychoactives capables d’induire une souffrance psychologique et des troubles physiologiques. Ces comportements de dépendance trouvent leur origine dès l’adolescence.

Les enjeux de l’éducation pour la santé Articles Les notions d’«empowerment» et de «compétences psychosociales». B. Goudet. Personnes âgées : groupes de parole mémoire et soutien familial. Les enjeux de l’éducation pour la santé. 5 scénarios contre les discriminations De l’intérêt d’avoir un documentaliste professionnel dans un Comité d’éducation pour la santé Heurs et malheurs du réseau de l’éducation pour la santé. En mémoire de notre collègue Bernard Goudet Comment prévenir et agir contre les discriminations auprès des 16-25 ans ? Janvier 2017 Dossier du participant des journées d'échanges de pratiques entre professionnels proposées par l'Ireps Aquitaine dans le cadre des Anim'actions santé. Lire le dossier Comment améliorer LA QUALITÉ DE VOS ACTIONS en promotion de la santé ? Février 2016 Version du guide de Santé Publique France, enrichi par le Peps Aquitaine (dont fait partie l'Ireps Aquitaine) sous l'angle des Inégalités Sociales de Santé. Télécharger le document Valise Estime de soi : au carrefour des émotions Pour la vidéo Poster

La Santé Mentale | Ligue Française pour la Santé Mentale Il est à la fois « facile » et « difficile » de définir la santé (health) mentale. C’est facile au sens de l’O.M.S. : état d’équilibre psychologique parfait par rapport aux contraintes biologiques, informationnelles, symboliques, affectives passées et présentes et permettant la poursuite de projets optimaux selon les désirs du sujet. Bien entendu, cet état semble inatteignable car utopique comme toute asymptote, mais l’étude des atteintes à cette santé mentale positive permet, sur le plan collectif de tenter de corriger les facteurs négatifs les plus courants. Mais c’est difficile, si l’on considère que les contraintes (stressors) ne sont pas les mêmes pour tous les sujets, pas plus que les facteurs positifs qui permettent de les dominer comme dans le cas des enfants résilients. Le journal de la WFMH (Fédération Mondiale pour la Santé Mentale) dans son numéro du 3° trimestre 2001, rapporte la nomination au Canada, en Colombie Britannique, d’un “ministre d’état pour la santé mentale”.

Prévention des conduites addictives Le décret du 15 novembre 2006 Il est totalement interdit de fumer dans les enceintes (bâtiments et espaces non couverts) des établissements d'enseignement et de formation, publics ou privés, destinés à l'accueil, à la formation ou à l'hébergement des mineurs, notamment les écoles, collèges et lycées publics et privés, y compris les internats, ainsi que les centres de formation d'apprentis. Cette interdiction s'applique aux personnels comme aux élèves. A l'occasion de la journée sans tabac, la Ministre de la santé a présenté la campagne 2013 de lutte contre le tabagisme. Elle est intitulée :« On a tous une bonne raison d'arrêter de fumer. Pour vous aider : appelez Tabac info service au 39 89 ».Cette grande campagne de communication est orientée autour des motivations qui poussent à arrêter de fumer. Consulter le dossier de presse du ministère de la santé 2013 Les dispositions de ce décret sont explicitées par la circulaire n°2006-196 du 29 novembre 2006. Présentation des fiches

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