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Productions multimédias pour les SVT par Philippe Cosentino

Productions multimédias pour les SVT par Philippe Cosentino

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oral-sujets-web Académie de Grenoble Mutualisation de sujets d'oral du second groupe de l'épreuve du baccalauréat de la série S Les sujets ci-dessous correspondent cependant à un cahier des charges précis (matrice) mais n'ont été validés en aucune façon. Tous les lycées de l'académie ont été sollicités. Merci à ceux qui ont pu trouver temps et énergie pour cela. Ces sujets peuvent être utilisés en entrainement pour les élèves pendant l'année, ou lors des révisions. Démarche scientifique et modélisation Démarche scientifique et modélisation Expérimentation vs modélisation ? Introduction L'objectif de l'enseignement des sciences de la vie et de la Terre est de comprendre le monde. Il s'agit d'expliquer le réel.

Modélisation du microbiote (résistance à la colonisation) avec le logiciel Edu’modèles Déjà abordé au collège, le microbiote s’invite dans les programmes de lycée (avec la réforme, dès la rentrée 2019) en classe de seconde. Relevons notamment cet objectif de connaissances : “Le microbiote intestinal a un rôle indispensable dans l’immunité et dans la digestion. ” Et cette notion : “compétition entre microbes“. Les SVT au lycée Descartes (Antony) Lundi 4 mai 2015 2nde12: absent Mercredi 6 mai 2015 2nde12 (EPS): poursuite du travail sur les dossiers Jeudi 7 mai 2015 Tubechop. Un outil de montage simple pour Youtube Mise à jour le 27 janvier 2015 Tubechop est un outil en ligne gratuit qui permet de réaliser des montages simples à partir de n’importe quelle vidéo YouTube. C’est un petit utilitaire en ligne qui mérite une petite place dans votre boite à outils multimédia.

Terminale S - Epreuve de contrôle Bac S : oral du second groupe Épreuve de contrôle Bac SORAL DU SECOND GROUPE Un groupe de professeurs de SVT de l’académie de Strasbourg a créé, en accord avec l’inspection pédagogique régionale, une série de sujets dans le respect des textes officiels (Bulletin officiel spécial n°7 du 6 octobre 2011) pour l’épreuve de contrôle du bac S. Cette banque ne constitue pas la liste exclusive des sujets possibles et peut être utilisée ou non par les professeurs examinateurs. A propos des fiches sujet : d’une part, chaque fiche donne au candidat des indications sur l’épreuve (en-tête commun). D’autre part, chaque fiche sujet comporte les 2 questions à traiter par le candidat. L'apport des données GPS dans le modèle de déplacement des plaques lithosphériques V2 - Florence BOLOGNESI Cycle et niveau de classe Lycée, Première S Objectif pédagogique et axes du TraAM Utiliser des données GPS issues du site de la NASA pour déterminer les mouvements des plaques lithosphériques et construire un document collaboratif : carte mondiale des vecteurs vitesse et sens de déplacement des plaques lithosphériques. Compétences et capacités travaillées - Recueil de données issues d’un site scientifique (à la source).

Utiliser Edu’modèles pour comprendre l’augmentation du nombre d’éléphants sans défenses dans certaines réserves africaines Le cas étudié est connu (largement repris dans les manuels scolaires) : le braconnage exercerait une pression de sélection telle sur les éléphants portant des défenses, que la proportion d’éléphants sans défenses (chez les femelles essentiellement) augmenterait de manière significative. C’est en tout cas ce qu’affirme l’article du National Géographique de novembre 2018 (lien), dans le cas d’un parc au Mozambique. Cependant, lorsqu’on recherche des articles scientifiques étayant cette explication, on se rend compte que la réalité est peut-être plus complexe : la dérive génétique, à elle seule, suffirait à expliquer cette tendance (quant au déterminisme génétique, il semble si complexe qu’il n’est pas question de l’aborder en 2de), notamment dans certaines réserves d’Afrique du Sud (parc national d’Addo). C’est ce qu’on peut lire par exemple dans cet article du “Journal of Zoology” (M.

Comment enseigner le doute sans tomber dans le relativisme ? Depuis une dizaine de jours, la plupart des élèves et des enseignants français peuvent lire la presse quotidienne nationale sans rien avoir à débourser. La plateforme LireLactu met à leur disposition, en ligne, les principaux titres : de Libération au Figaro en passant par les Echos et Le Monde. La ministre de l’Education nationale, Najat Vallaud-Belkacem, en avait eu l’idée après les attentats de janvier 2015, pour lutter contre la désinformation et les théories du complot. Ce nouvel outil doit aider l’école à remplir une des ses missions essentielles : à savoir développer l’esprit critique chez les élèves. C’est dans ce sens qu’a été conçue l’Education morale et civique, mise en place à la rentrée 2015 : un espace de débats, de confrontations sur des sujets de société notamment, pour favoriser l’autonomie des enfants, leur permettre de démêler le vrai du faux.

Une application pour étudier le système solaire “Système solaire” est application en ligne et hors-ligne qui permet d’étudier les différents objets du système solaire (visualisation en 3D, atmosphère, structure interne, comparaisons etc.) Mise à jour régulièrement (Pluton a bénéficié des données de la mission New Horizons par exemple), elle s’appuie sur des données récentes et sur des images modernes (libres de droit pour la plupart). Les pages présentant les différents corps du système solaire comportent systématiquement une vue 3D qu’il est possible de faire pivoter avec la souris. Pour les planètes, il est possible d’afficher la composition de l’atmosphère, le diagramme de phase de l’eau et la structure interne. Enfin, l’application propose des modules interactifs permettant de comparer : les diamètresles distances au soleilles paramètres orbitaux (excentricité …)les températures théoriques et mesurées

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