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Éduthèque - Sciences et techniques

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tache-complexe-svt Ce site est réalisé par et pour des professeurs de SVT. Il recueille des tâches complexes et se veut collaboratif. A ce jour, le site comprend 155 tâches complexes réparties sur les différents niveaux. Pour en déposer, merci de les envoyer (sous format .pdf) à l'adresse suivante : tachecomplexesvt@gmail.com 2 sites primés pour vulgariser, promouvoir la science auprès des jeunes KEZAKO obtient un prix aux Trophées des Technologies éducatives Le projet KEZAKO a été désigné 2ème prix de la catégorie Enseignement Supérieur aux Trophées des Technologies éducatives sur le Salon Educatec-Educatice – Edition 2013. Résumé du projet présenté : Kezako a été enrichie à travers webmedia de la suite Scenari (Voir notre billet : Scénarisation pédagogique dans le contexte d’une plate-forme de formation.) par des contenus synchronisés avec la vidéo. Cette suite Scenari Webmedia (Voir notre billet : Vous aussi, vous pouvez arriver à faire comme Kezako avec l'outil de l'UTC de Compiègne, Terminer les diaporamas, créez un Webdocumentaire enrichi et interactif gratuitement) a permis en plus de proposer une appli iphone/ipad permettant de suivre les épisodes enrichis depuis son mobile ou sa tablette et ce même hors connexion. Kezako est la série vidéo qui répond à vos questions de sciences. Le site Web :

Technologie en collège Technologie en collège Aix-Marseille Vous trouverez, dans ces pages, des informations incontournables officielles et des ressources utiles pour votre enseignement. Un accès commode à votre information. La Technologie en collège avance, pour vous, grâce à vous. RUB. SITE + RSS DSDEN 89 : CDRS de l'Yonne Fête de la Science 2014 La Fête de la Science aura lieu cette année du 26 septembre au 19 octobre. Lettre de présentation de la Fête de la Science 2014 par Serge Waszak, coordonnateur régional. Formulaire projet (format Word) Date limite d’inscription : 17 mai 2014 Sciences en Herbe 2014

Biologie animale - Dissection - 4 espèces Accueil > Formations et ressources > Liste des vidéo - balado - webdocu > Biologie animale - Dissection - 4 espèces Calmar, souris, criquet, étoile de mer par Unisciel - Université des Sciences en Ligne L'objectif principal de ces vidéos est de permettre aux étudiants d'appréhender la démarche du travail de dissection qui leur est demandé au cours de la séance et d'associer visuellement et dynamiquement la terminologie scientifique aux organes en place. Cette ressource audio-visuelle peut servir de support audiovisuel dans le cadre des séances de travaux pratiques et également de support de révision et/ou de travail personnel en ligne pour les étudiants, Elle s'adresse à un large public d'utilisateurs universitaires et de l'enseignement secondaire. Les séquences et les éléments infographiques peuvent aussi être utilisés comme support de cours par les enseignants de biologie animale et SVT. Vidéos :

Enseignements d'exploration - Ressources méthodes et pratiques scientifiques Le programme de l'enseignement d'exploration « Méthodes et Pratiques Scientifiques », a été publié au BO spécial du 29 avril 2010 et est en vigueur depuis la rentrée de l'année scolaire 2010-2011. L'équipe pédagogique en charge de cet enseignement choisira de traiter deux ou trois thèmes dont éventuellement un thème libre.Trois des projets sont accompagnés d'archives « ZIP ». Elles contiennnent les fichiers informatiques nécessaires aux activités proposées. NB : Pour une plus grande facilité d'utilisation, le document initialement mis en ligne le 19 juillet 2010 a été divisé lors de sa mise à jour. L'introduction et les exemples de projets sont présentés séparément. L'apprenti chimiste: des expériences amusantes Expérience 9 : Une couleur qui part et puis revient Une couleur qui part et puis revient par sciencesetavenir Produits : de la soude domestique à 30 %, du glucose en poudre (en pharmacie), du bleu de méthylène (en pharmacie ou magasin d’aquariophilie) et de l’eau.. Matériel : une petite bouteille en plastique ou un bocal avec couvercle. L'expérience : Dans la bouteille ou le bocal, dissoudre une cuillère à café de glucose, 1 cuillère à café de soude et une goutte – à peine – de bleu de méthylène dans une vingtaine de centilitres d’eau. Fermer le récipient.

- Fonctionnement de l'objet technique 1- Objet ou objet technique & la fonction d'usage Qu'est-ce qu'un objet ? Quand devient-il un objet technique ? Qu'est-ce qu'un objet technique? Qu'est-ce qu'un besoin ? RUB. SITE Éduscol : Outils d'aide à l'évaluation en sciences et technologie au cycle 3 Deux démarches complémentaires L'observation directe des élèves en classe ou de leurs productions permet d'évaluer de nombreuses compétences. Dans ce cas, des grilles d'observation doivent maintenir l'objectivité nécessaire. L'analyse des cahiers d'expériences est souvent utilisée dans cette perspective.Les situations d'évaluation permettent d'obtenir des informations précises pour mesurer d'autres compétences. De nombreux outils sont développés localement, la Direction générale de l'enseignement scolaire en propose ici un ensemble dans la collection « Ressources pour faire la classe ». Aide à l'évaluation des acquis en fin d'école élémentaire

oral-sujets-web Académie de Grenoble Mutualisation de sujets d'oral du second groupe de l'épreuve du baccalauréat de la série S Les sujets ci-dessous correspondent cependant à un cahier des charges précis (matrice) mais n'ont été validés en aucune façon. Tous les lycées de l'académie ont été sollicités. Plan - Sciences de la vie et de la terre - éduscol SIENE enseigner avec le numérique Service d'Information sur l'Édition Numérique Éducative Portail national éduscol : Sciences de la vie et de la terre Défi sciences : construire un engin mobile Défi-sciences: construire un objet mobile et imaginer des systèmes qui lui permettent un déplacement autonome. Ecole primaire de St Servais en février-mars 2002 Classe du CP au CM1 Séance 1 Objectifs - émettre des hypothèses à la lecture de l’énoncé - concevoir un objet mobile (représentation, explication, matériel) - présenter ses recherches, être attentif aux recherches des autres groupes

Produire son propre Biogaz Accueil » Fiches techniques » L'énergie et la motorisation Introduction La méthanisation est un procédé de valorisation des déchets agricoles permettant d’obtenir une énergie renouvelable : le biogaz. RUB. SITE Éduscol : Enseigner les sciences et la technologie à l'école À l'école élémentaire, l'enseignement des sciences expérimentales et des technologies apprend aux élèves à être responsables face à l'environnement, au monde vivant, à la santé. Au cycle 2, dans le domaine de la découverte du monde, les élèves apprennent à se repérer dans l'espace et le temps, ils découvrent le monde du vivant, de la matière et des objets. Au cycle 3, les enseignants initient les classes aux sciences expérimentales et aux technologies. « Les sciences expérimentales et les technologies ont pour objectif de comprendre et de décrire le monde réel, celui de la nature et celui construit par l'Homme, d'agir sur lui, et de maîtriser les changements induits par l'activité humaine. »

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