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Buster Brown et comic strips parus dans le Paris Herald

Buster Brown et comic strips parus dans le Paris Herald
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Video Game Craze | Site des langues vivantes CYCLE TERMINAL, BTS Les jeux vidéos ont pris ces dernières années une ampleur considérable, tant culturelle qu'économique. Cette séquence se propose d'en analyser les aspects les plus marquants, que ce soit sur le plan technologique ou sur le plan humain avec par exemple certains phénomènes d'addiction qui sont à présent observés. Projet de fin de séquence (tâche finale): Présentez sous forme de diaporama pendant 3 à 5 minutes le meilleur ou le pire jeu vidéo auquel vous ayez jamais joué. Entrées culturelles Qui n'a pas entendu parler de la sortie mondiale de "Red Dead Redemption II?" Activités langagières dominantes Compréhension orale, Expression orale. Mise en activité des élèves En compréhension orale, les élèves ou étudiants travaillent en groupes de 3 ou 4 sur une vidéo que passe le professeur, par exemple sur la sortie de "Red Dead Redemption II." Modalités de différenciation Les élèves travaillent en petits groupes de 3 ou 4 (maximum). Objectifs principaux Editeur vidéo Evaluation

Bande dessinée et documentaire pour raconter le monde Mais que lire cet été sur la plage ou au bord de la piscine ? Le Blog documentaire s’avance ici à une petite suggestion : la BD documentaire. Le genre n’est pas nouveau, mais il connaît aujourd’hui une nouvelle jeunesse. Petit panorama très suggestif réalisé par deux experts très inspirés : Edouard Gasnier, avec Justine Brisson. Bande dessinée et documentaire : écrire et dessiner pour raconter le monde La BD reportage est une rencontre littéraire entre la presse et les bulles, entre le factuel du reportage et la subjectivité qu’apporte le dessin. Au tout commencement : le dessin, la presse et la BD Au début du 20ème siècle, la presse va s’embellir de visuels, d’illustration et de caricatures. Les BD reportages vont commencer à fleurir sous forme d’albums, timidement, à partir de la fin des années 60, aux Etats-Unis puis en France. Un exercice à la croisée des chemins A l’exercice journalistique, la BD reportage offre un autre point de vue. Et sur la Toile, dans tout ça ? C’est déjà demain…

Application Subcast En bref Subcast (ou apprendre l’anglais avec Subcast) est une nouvelle application qui vise à améliorer la capacité de compréhension en anglais des élèves. Ils peuvent écouter et voir le texte en même temps. On choisit son niveau (elementary/intermediate/upper intermediate/advanced). On choisit son media. On choisit son podcast puis le texte s’affiche pendant même qu’on écoute. En classe en pédagogie différenciée avec les tablettes. A la maison, en diffusant auprès des parents et des élèves pour qu’ils écoutent régulièrement de l’anglais. Pourquoi pas l’intégrer à un rituel de début de séance afin que les élèves prennent l’habitude d’utiliser l’outil ? Lien pour télécharger l’application : Gratuit pour les fonctionnalités principales. En détails : Des fonctionnalités gratuites : L’écoute (en même temps que la lecture du script) est gratuite (testé avec 1h de podcasts non stop en gratuit, aucune limite de durée).

Histoire accélérée de la bande dessinée : le 9e art en 30 dates-clés. De 1830 à 1928 - Ministère de la Culture 1830 : Histoire de monsieur Jabot de Rodolphe Töpffer, premier récit en cases Le Suisse Rodolphe Töpffer (1799-1846) est considéré par d’aucun comme l’inventeur de la bande dessinée dans son acception moderne, ou plus précisément le créateur du récit en cases avec l’Histoire de monsieur Jabot. Il est considéré comme le premier théoricien de ce genre nouveau. Töpffer nommait ses récits en images des « histoires en estampes ». 1854 : Histoire pittoresque, dramatique et caricaturale de la sainte Russie, une BD gravée sur bois de Gustave Doré Gustave Doré (1832-1883) -dont ce n’est pas la première bande dessinée- publie la monumentale Histoire pittoresque, dramatique et caricaturale de la sainte Russie, une BD gravée sur bois de bout dont les innovations narratives séduisent encore aujourd’hui. 1889 : La Famille Fenouillard dans Le Petit Français illustré 1896 : première bulle aux États-Unis publiée dans Hogan’s Alley 1905 : apparition de Bécassine dans La Semaine de Suzette

Sing Aretha Franklin's songs and understand the history of the USA - Anglais LP Présentation Les ressources proposées dans cette séquence permettent d’aborder la vie de l’artiste et de saisir le contexte historique de son époque - les droits civiques et l’égalité hommes femmes- ainsi que l’impact de son œuvre sur la production artistique contemporaine. La séquence Déclinée par étape, la séquence propose des ressources de niveaux A2 et B1+ dans les activités langagières de production et de réception permettant aux élèves de réaliser des tâches intermédiaires prenant appui sur les outils numériques : Étape 1 : créer une timeline de la vie d’Aretha Franklin pour la présenter à l’oral Étape 2 : réaliser un diaporama des événements majeurs du mouvement des droits civiques aux États-Unis avec Quick Étape 3 : présenter à l’oral l’une de ses chansons en expliquant son contexte de production Tâche finale : Réaliser un karaoke sur un titre d’Aretha Franklin de votre choix avec Lyrics Training ou Smule Le padlet Les ressouces sur Aretha FRANKLIN

Kit de Survie- travailler l'anglais en autonomie Quelques sites ressources pour travailler l'anglais, en autonomie (A2 à B2). Liste non exhaustive. - Elllo : site incontournable pour la compréhension orale d'où l'on accède à des centaines (milliers) de fichiers et d'activités de compréhension de l'oral de type QCM , sur tous les thèmes de la vie quotidienne, la culture, les traditions, sur de très nombreux pays, avec divers accents,etc. - VOscreen: site vous permet d'améliorer la compréhension de l'oral. - Anglais Facile millions d'utilisateurs pour ce site qui propose tout ce que vous recherchez pour apprendre ou approfondir votre anglais, sous divers formes, pour tous niveaux. - Franglish très nombreux exercices interactifs de tous types de niveau lycée avec ou sans audio, sur des points de phonologie, grammaire, vocabulaire, méthodologie, etc. - Quizlet d'apprentissage de vocabulaire a partir de flashcards.

Porte-clés grammatical Quel est l’objectif du Porte-clés grammatical ? Le Porte-clés grammatical vise à proposer aux professeurs une aide concrète pour intégrer la grammaire à leur enseignement, en s’appuyant sur la démarche communicative. Ce n’est donc ni une grammaire, ni une liste exhaustive des points qui peuvent être abordés, ni un recueil de recettes pédagogiques. Il s’agit d’aider à articuler savoir théorique sur la langue anglaise et mise en œuvre pédagogique pour faciliter le traitement de fondamentaux de l’anglais en contexte auprès d’élèves de différents niveaux. Qui participe au projet ? Le Porte-clés grammatical est le fruit d’une collaboration entre l’Inspection générale, des inspecteurs territoriaux et l’Université. Marion Coste, professeure agrégée, coordinatrice du site, assure quant à elle l’intégration et la mise en ligne des fiches. We need you! Le projet se veut aussi le projet de tous, enseignants, formateurs et inspecteurs. Formulaire de contact Les fiches

FAAX – Franco-American Academic Exchanges #IUseMyPhoneInClassProjects- Anglais LP BRING YOUR OWN DEVICE (B.Y.O.D) L’acronyme « BYOD » est l’abréviation de l’expression anglaise « Bring Your Own Device » (en français : « Apportez Votre Équipement personnel de Communication » ou AVEC, ou encore AVAN "Apportez Votre Appareil Numérique"). A l’heure où les téléphones portables sont devenus « un membre » à part entière des jeunes, j’ai décidé d’en prendre mon parti et de les intégrer à mes pratiques d’enseignement, puisqu’on ne peut les éviter. Premièrement, car les élèves maîtrisent leur utilisation. Deuxièmement, car c’est également un moyen de gagner un temps précieux sur une séance de cours. En entrant en classe, les élèves (de tous niveaux) déposent leurs téléphones portables dans une boîte en métal. Ils les récupèrent ensuite à la fin de l’heure. De manière régulière, les élèves utilisent facilement le site « wordreference » : via internet ou via l’application sur smartphones.

Writing a tale parody Cette séquence s’inscrit dans un projet interdisciplinaire en partenariat avec les professeurs de français et le cinéma Mon Ciné (link is external) à Saint Martin d’Hères. Les élèves participent aux ateliers concours Écrans Juniors en Isère 2017 (link is external) pour devenir jury de ce festival. Le but est de leur faire adopter une démarche critique vis-à-vis de l’image et de les ouvrir sur le monde et les cultures. Projet pédagogique conçu et mis en oeuvre par Marc Vialaneix au lycée André Argouges à Grenoble (Isère 38). Our online tools to delve deeper into literature Trouble viewing this page? Go to our diagnostics page to see what's wrong. Word Booster. Un générateur d’exercices en anglais – Les Outils Tice Word Booster est un étonnant outil tice qui devrait intéresser tous les enseignants d’Anglais ainsi que leurs élèves et étudiants. Il s’agit d’une étrange moulinette automatique qui va générer une liste de mots et des exercices associés à partir de n’importe quelle page web. WordBooster demande assez peu d’efforts pour obtenir en trente secondes montre en main à partir d’un texte en anglais trois fichiers PDF prêts à servir pour élargir votre vocabulaire d’anglais et le mémoriser. Il suffit pour cela de fournir une url qui conduit à votre texte source. Le premier fichier contient le texte intégral soumis à la moulinette. Le troisième fichier offre lui un quiz complet sous le forme d’un texte à trous et de questions où il va falloir utiliser à bon escient les mots de la liste. Un petit utilitaire sympa qui aide ainsi à la création automatique de listes de vocabulaire et d’exercices associés. WordBooster est un outil gratuit. Lien: WordBooster.

Learn French! Speak Easy puzzle: Grin and bear it! - Fusac | Fusac Speak Easy puzzle: Grin and bear it! Learn French! Enjoy this Speak Easy puzzle of expressions in English with the words BEAR in them. See if you can match them up with their French equivalent. It’s a fun way to learn some new idiomatic expressions to enrich your vocabulary. This Speak Easy puzzle comes from volume 1 of a series of three books of 48 puzzles available on the FUSAC website. Hear the story of how John and Lisa encountered a grizzly bear in Yellowstone Park. Bonus Vocabulary Grizzly is a large North American species of bear also known as a silvertip bear. Get Updates Hamlet : textes, mythe, figure - Université de Rouen Normandie Hamlet : textes, mythe, figure […] je finis par évoquer l’infortuné prince, notre maître à tous.Jules Laforgue, À propos d’Hamlet, 1886. Hamlet : ce seul nom, désormais profondément inscrit dans l’imaginaire collectif, évoque des « objets » fort différents dont cette conférence s’efforcera de présenter une rapide typologie avant d’examiner les interactions qui existent entre des oeuvres (un vaste ensemble de textes narratifs, dramatiques, poétiques et critiques, mais aussi une iconographie très riche, des films, des opéras, un album rock, etc.), le mythe littéraire (l’histoire du prince Hamlet dans ses innombrables reconfigurations) et la figure de Hamlet : la figure romantique d’un homme en noir, un livre ou un crâne à la main, monologuant et tergiversant, ne cesse en effet de se transformer au gré des incarnations hétérogènes de Hamlet à la scène et au cinéma, mais aussi des relectures critiques et des réécritures de la tragédie de Shakespeare et/ou du mythe de Hamlet.

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