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L'oeil du libraire - Les grands livres rouges de Kveta Pacovska

L'oeil du libraire - Les grands livres rouges de Kveta Pacovska
On ne présente plus Kveta Pacovska, illustratrice et artiste plasticienne née a Prague en 1928. Son oeuvre est bien connue en Europe occidentale et en France depuis qu'elle a reçu le prix Andersen. le " Nobel de l'illustration jeunesse " -, en 1992. En France, les editions du Seuil Jeunesse, animées par Jacques Binsztok et Brigitte Morel, ont alors commence a editer ses ouvrages, qui sont depuis systematiquement publiés dans de nombreux pays. Elle en réalise en moyenne un par an, dans un style immédiatement reconnaissable, une palette et des thèmes iconographiques récurrents, mais avec une créativite toujours renouvelée. C'est à cette epoque qu'elle se tourne vers le livre animé, qu'elle interprète de manière personnelle : le livre devient une oeuvre plastique, avec des volumes, des matières, des inclusions d'objets, des plis et replis... Pacovska evoque rarement son travail d'avant la célebrite mondiale. 1 Voir l'exposition itinérante Kveta Pacovska s'affiche. 1959 . 1960 . 1961 .

Les imageries de Warja Lavater : une mise en espace des contes… Pour moi, c’est le visible qui induit la pensée. Et la pensée fait son histoire avec ce que l’œil lui a signalé. Mon vœu est toujours que l’image devienne une écriture et que l’écriture devienne image. La philosophe et spécialiste de l’art Christine Buci-Glucksmann s’était penché il y a plusieurs années sur la cartographie dans et de l’art[1]. Du tableau de Bruegel l’ancien, La Chute d’Icare (1553) aux « espaces paysagers » de Marcel Duchamp, elle évoquait l’existence dans l’art d’un œil-monde ou icarien qui parcourrait le monde dans un envol infini s’éloignant et se rapprochant des objets. Les imageries de Warja Lavater, que je me propose de passer à la moulinette de l’analyse géographique, participent de cet œil icarien. 1. Warja Lavater est née en 1913 à Winterthur en Suisse dans une famille assez aisée. À ses 18 ans, elle part étudier les arts graphiques pendant quatre années, à la Fachklasse für Grafik an der Kunstgewerbeschule Grafik de Zürich. 2. 1. 2. 3. 4. 5. Le code visuel 3.

créer des petits livres - modèles Au travers de cette activité, les compétences 3.1 à 3.6 ("Créer, produire, traiter, exploiter des données") du B2i sont particulièrement travaillées. L’école Garcia-Lorca, de Vaux-en-Velin dans le Rhône, a lancé l’idée et créé une maison d’édition coopérative… Les « éditions Célestine » publient des petits livres. Le site petitslivres.free.fr Le café pédagogique présente ce projet. Les 3 modèles ci-dessous permettent de créer facilement des « petits livres » avec sa classe. Le modèle n°1, fonctionnant sous Open Office Writer, a l’avantage de reprendre la technique présentée sur le site (pliage et découpage)… mais ne permet pas d’insérer des images. Avec les modèles n°2 et n°3 (Open Office Writer et Word), le montage du petit livre nécessite l’utilisation de colle. L’insertion d’images est possible. Les pages à l’écran sont dans l’ordre du livre final (sauf la page 8 en haut à gauche de l’écran), ce qui peut sembler plus simple d’utilisation avec des élèves de cycle 2. Voir aussi ici

Iwamura mon Amour Les albums de Kazuo Iwamura n’ont l’air de rien, comme ça. Une famille de petites souris au milieu des bois, une vie sans grandes aventures. La phrase en exergue semble donner le ton: «Grand-père, Grand-Mère, Papa, Maman, et nous, les dix enfants, nous formons une famille de quatorze souris. Moi, Benjamin, je suis le plus petit.» La famille souris, ce sont trois générations sous un même toit, une petite famille japonaise traditionnelle, qui vit dans un tronc d’arbre. Ce qui se passe entre les membres de la famille déborde du texte: au lecteur de lire l’image; en cela, les différents albums d’Iwamura pourraient presque ressembler à des albums sans texte. Le texte laisse la part belle aux descriptions de la nature: «Ici, c’est si beau que personne ne parle… Des milliers d’herbes ondulent et, là-haut, les libellules aux ailes de papier de soie se balancent doucement.» Beaucoup de place est donnée aux activités manuelles, dans les illustrations et le texte.

pdf_Comment_fabriquer_son_mini_livre.pdf Quentin Blake, le Bon Gros Géant de l'illustration jeunesse - Création Radiophonique De Catherine Guilyardi Réalisation Nathalie Salles Vous ne connaissez peut–être pas son nom mais ses dessins n’ont pas pu vous échapper. A la fin des années 70, Roal Dahl, auteur à succès, décide d'associer Quentin Blake à ses histoires pour enfants. Extrait des Cacatoès de Quentin Blake : Le Bon Gros Géant © Quentin Blake Avec la participation exceptionnelle de François Morel qui fait vivre les textes de Roald Dahl et Quentin Blake, de "l'Enorme Crocodile" aux "Cacatoès".

[Liens] Fabriquer des mini-livres Contexte pédagogique : La valorisation des productions d’écrits aux cycles 2 et 3 par des publications est une piste intéressante pour motiver les enfants dans l’ingrate tâche de la ré-écriture. Nous avons déjà évoqué le cas de la publication sur un site internet... Plus concrets, connaissez-vous les mini-livres ? Directement inspiré des travaux de Freinet, le procédé a été (re-)mis à l’honneur par Nicolas Vallot et sa classe à l’école Garcia Lorca de Vaulx-en-Velin : après s’être vue décerné le prix de l’innovation pédagogique, l’école a monté sa petite maison d’édition, Les Éditions Celestines. La technique est expliquée ici : On utilise un logiciel de mise en page : 8 cadres-texte sont créés. La page A4, judicieusement découpée et pliée, se transforme en un mini-livre de 8 pages. Quelques considérations techniques : Suivant le pliage, plusieurs chemins de fer sont possibles : Les marges et l’impressionAttention aux bordures de cadres. Notes :

dossierpro01.pdf Comment_fabriquer_son_minilivre.pdf

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