El aprendizaje móvil se abre camino en América Latina El uso de celulares en la educación es una tendencia creciente, pero aún hay desafíos para hacerlo sostenible, explica Paula Leighton. [SANTIAGO] Mientras la primera década de este siglo fue testigo de numerosas iniciativas para proporcionar acceso a un computador portátil por niño, en el último tiempo se ha registrado un incremento en los proyectos que exploran el uso de teléfonos celulares para el aprendizaje. Varios de esos proyectos han surgido en América Latina. Pero hay desafíos importantes para materializar todo el potencial de su aplicación en el salón de clases. El aprendizaje móvil, conocido como ‘m-learning’ en inglés, involucra el uso de teléfonos celulares comunes e inteligentes, ya sea solos o en combinación con otras tecnologías, con objetivos educacionales. Esta información regional luego fue sintetizada en dos documentos con una perspectiva mundial para identificar tendencias más amplias. Aprendizaje móvil en América Latina Pedagogía en la mira Flickr/Matt JP Enorme potencial
Cómo instalar un grupo de apps en todas las tablets del aula | Androides en el Aula Un tema que siempre me preguntais en la Formación en vuestros Centros, es como podemos automatizar o hacer mas sencilla la instalación de apps cuando tenemos más de una Tablet en el aula o como en nuestro caso una tablet por alumno (modelo 1×1) . Vamos a ver una serie de trucos y aspectos a tener en cuenta para facilitar esta tarea: Usad una cuenta de Google de aula del tipo nombredemiclase@gmail.com de este modo además de iniciar todas las tablets con esta cuenta genérica no incumplimos politicas de edad para el uso de correo electrónico ni nos bloquearán la cuentaDesde vuestro navegador, iniciamos sesión con dicha cuenta genérica del aula y accedemos al Administrador de dispositivos Android Desde ahí, podemos realizar varias operaciones interesantes como editar el nombre del dispositivo, hacerlo sonar o activar las opciones de localización, bloqueo y borrado de datos por pérdida o robo. La otra vía con AirDroid está explicada en este tutorial:
¿Está tu centro preparado para tener iPads? ¿Está tu centro preparado para tener iPads? Cada vez es más frecuente leer noticias sobre centros educativos que han empezado a trabajar con iPads. Aún así, no significa que los centros estén preparados para tenerlos. Por ese motivo es importante realizar un poco de autoreflexión antes de tomar dicha decisión. El libro “iPad Education for dummies” de Sam Gliksman, un consultor especializado sobre la integración de la tecnología en las escuelas, trata de responder las preguntas frecuentes que tienen los centros educativos cuando se están. No tiene sentido la compra de iPads si no existe la infraestructura técnica y humana suficiente para hacer un buen uso de estos. ¿Tiene suficiente ancho de banda de Internet entrante para conectar todos los dispositivos, usarlos al mismo tiempo y en todo el centro educativo? Desde iDidactic os recomendamos la lectura de éste libro, puesto es probable que saquéis ideas a tanto a nivel pedagógico, técnico como administrativo.
Tres categorías de aplicaciones para la gestión y el control de tabletas en el aula La introducción de las tabletas en el aula introduce nuevos retos técnicos para un aprendizaje fluido. Por un lado el informático se encuentra con la gestión técnica de estos dispositivos y de las aplicaciones instaladas en ellos para agilizar cualquier incidencia y mantenimiento de soporte. Foto por cortesía de ©Placeit.net Por otro lado igualmente el profesor necesita aprender cómo puede interactuar con los alumnos a través de estas tabletas para ofrecer lecciones de aprendizaje efectivas y además poder controlar y guiar a la clase cuando surgen dudas y problemas. El sistema cerrado de los dispositivos iOS y la gran variedad de hardware en dispositivos Android ponen limitaciones y dificultades en el desarrollo de aplicaciones para tabletas que permitan funcionalidades completas de gestión y control de aula que ya se utilizaban con ordenadores Windows, Linux y MAC. Completo control remoto de tabletas 1. 2. 3. Entradas Relacionadas:
44 Smart Ways to Use Smartphones in Class (Part 1) - Getting Smart by @JohnHardison1 - This week an online article grabbed my attention. Its title read “94 Percent of High School Students Using Cellphones in Class.” I immediately scoped out the heading and thought to myself, “Finally, teachers are beginning to embrace the powerful little gadgets.” However, it did not take me long to realize the researched article took quite a different slant. One quotation in particular caused serious professional introspection on my behalf. I understand the tougher task of using regular cell phones in class versus internet ready smartphones, however , I could not disagree more with the above quotation. A blessed trip to the ISTE 2011 conference in Philadelphia helped me devise a BYOD classroom management plan and opened my eyes to the infinite educational potential of smartphones in the classroom. However, one of my toughest baseball coaches once said, “Potential and a dollar will get you a Coke.” Use Smartphones to Collaborate Use Smartphones to Communicate Use Smartphones to Create
6 Reasons To Try Mobile Devices In The Classroom Looking at the recent advancement in computer and technology, the education system seems more organized and systemic than ever. Considering this aspect, one can easily predict a more technology-based classroom environment that will benefit both the teachers and students in future. Tablets and Smartphones have reinforced this ideology further by introducing new ideas and concepts in the traditional ways of schooling. Mobility iPads or Tablets and Smartphones are compact gadgets that offer learning on the go. Versatility Tablets and Smartphones are machines that can be used for various purposes by students. Noise-Free Unlike a PC, an iPad and Smartphone provide noise-free learning environment. Interactivity Learning through audio/video mediums improves the overall learning experience. Additionally, a Tablet and Smartphone is an effective tool when it comes to learning different activities of a task. Flexibility Using various Apps allow students to learn in an adaptable environment.
El iPad, propulsor del cambio metodológico Desde sus inicios, el colegio Mirasur de Madrid ha apostado por las TIC. Su equipo directivo nos explica cómo este dispositivo les ha permitido desarrollar un modelo educativo en el que el alumno es protagonista de su aprendizaje. Asimismo, nos expone las razones por las cuales eligieron a Rossellimac, como especialista en educación de Apple, para llevar a cabo esta implementación. En el colegio Mirasur somos conscientes de que la sociedad está cambiando a pasos agigantados, una situación que plantea nuevas exigencias y necesidades, y que la única opción es terminar con el actual sistema educativo caduco. Hay que otorgar a los estudiantes el protagonismo que se merecen, haciéndoles partícipes de su proceso de enseñanza y de aprendizaje y posicionando al docente en el papel de mediador. Modelo ‘One to One’ Desde que nació el centro (curso 2001-2002) hemos estado comprometidos con el uso de las TIC. La formación, fundamental Fiabilidad, resistencia y asesoramiento
Diseño de Proyectos I: Aclarando conceptos - Inevery Crea Mientras preparamos la presentación de los nuevos proyectos CREA pienso que estaría bien dedicar alguna entrada a aclarar algunos conceptos y a dar pautas para el diseño de proyectos. Me he encontrado con mucha gente que asegura no tener claro si lo que tiene en mente es una idea creativa, un proyecto de innovación, una buena práctica… Por otra parte, deberíamos diferenciar también lo que es un proyecto puntual que incluimos en nuestra programación tradicional del planteamiento metodológico conocido como aprendizaje basado en proyectos (PBL), vayamos pues por partes: Una idea creativa es aquella que desarrollamos para motivar a nuestros alumnos, para enriquecer un tema, para generar ilusión en nuestro equipo de trabajo… Se imagina y se pone en práctica sin necesidad de que quede recogida en un documento ni se haga una proyección de futuro de la misma.. Podéis empezar ya a pensar en vuestros proyectos teniendo en cuenta estas características.
iWebKit: The free iPhone webapp and website framework.SnippetSpace iWebKit is a file package designed to help you create your own iPhone, iPod Touch and iPad compatible website or webapp. The kit is accessible to anyone even people with little html knowledge and is simple to understand thanks to the included user guide. In a couple of minutes you will have created a professional looking mobile website. iWebKit is the framework of choice because it is very easy to use, loads extremely fast, is compatible with all devices & extendable. It is simple html that anyone can edit contrary to some other solutions that use a lot of javascript & Ajax. Simplicity is the key! What is new in V5.04 Commercial License When to buy one? Does it apply to only this version? Can I use it for multiple projects Yes as long as it is your project (the licensee). How do I get one Click on the button above, pay once and receive a document signed by me granting you permission to use iWebKit commercially.